資源簡(jiǎn)介

彩墨臉譜
人教版五年級(jí)上冊(cè)第十課
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)彩墨臉譜的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的感情。
使學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)習(xí)用彩墨繪畫(huà)的方式進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：多媒體課件、臉譜示范畫(huà)材料等。
學(xué)生：排筆、顏料等。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
難點(diǎn)：用彩墨繪畫(huà)的方式繪制臉譜。
四、傳授新課
（一）導(dǎo)入
1、播放視頻（說(shuō)唱臉譜）。
2、聽(tīng)前老師提問(wèn)：（1）仔細(xì)聽(tīng)，這首歌曲是在描述什么類(lèi)型音樂(lè)元素？
3、交流思考：大家還知道哪些關(guān)于戲劇的知識(shí)？
京劇又稱(chēng)平劇、京戲，是我國(guó)影響最大的戲曲劇種，分布地以北京為中心，遍及全國(guó)。
服裝以長(zhǎng)袍馬褂、靴子為主，頭部飾品較多，主要是臉上彩繪圖案，像戴的面具與書(shū)法、國(guó)畫(huà)并稱(chēng)為三大國(guó)粹。
4、導(dǎo)出課題《彩墨臉譜》。
在中國(guó)的戲曲舞臺(tái)上，我們能看到一張張生動(dòng)的、夸張的臉。這小小的臉譜，反映了中國(guó)傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵。今天讓我們一起走進(jìn)臉譜的世界。(板書(shū)課題)
（二）新課
5、京劇中不同的人物有不同的臉譜，在京劇的行當(dāng)中會(huì)用到臉譜
講解：京劇的行當(dāng)分為：“生”“旦”“凈”“丑”等。
“丑”扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱(chēng)小花臉。
“旦”女性角色的統(tǒng)稱(chēng)。
“生”除了花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱(chēng)。
“凈”俗稱(chēng)大花臉，大多扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化妝用臉譜，聲音洪亮，風(fēng)格粗獷。
小結(jié)：戲劇臉譜是中國(guó)名族戲劇獨(dú)有的一種化妝造型，這種面部化妝具有圖案的抽象性，在用色、描繪的構(gòu)圖上都有一定的要求和譜式，所以稱(chēng)為臉譜。
6、探究：臉譜的構(gòu)圖形式（譜式）？
講解：京劇臉譜的譜式有：“整臉”“三塊瓦臉”“十字門(mén)臉”“碎花臉”“象形臉”等。
“整臉”：整個(gè)面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上眉、眼、口、鼻的輪廓。
“三塊瓦臉”：在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等區(qū)分出來(lái)。使前額、左右臉頰呈現(xiàn)三塊顏色，像三塊瓦那樣。
“十字門(mén)臉”：由三塊瓦臉發(fā)展而來(lái)，在構(gòu)圖上出現(xiàn)“十”字的感覺(jué)。
“碎花臉”： 由十字門(mén)臉發(fā)展而來(lái)，色彩豐富，構(gòu)圖多樣，線條細(xì)碎。
“象形臉”：一般用于神話戲劇，沒(méi)有固定樣式。
小組討論：通過(guò)剛才的圖片欣賞，我們能否分析出京劇臉譜的造型規(guī)律特征？
小結(jié)：造型對(duì)稱(chēng)，圖案以線面結(jié)合為主，對(duì)比強(qiáng)烈，色彩鮮明。
7、、思考：看來(lái)五顏六色的臉譜僅僅是為了好看嗎？
舉例思考：為什么關(guān)羽要用紅色？
紅臉：表示忠貞，英勇。關(guān)羽
黑臉：代表忠誠(chéng)，耿直。包拯
白臉：代表奸詐。曹操
黃臉：代表驍勇。呂布
藍(lán)臉：代表剛強(qiáng)、勇猛。
8、課件展示臉譜。（猜一猜）
課件展示臉譜（孫悟空、包拯、楊戩、楊七郎）
游戲探究：大家能否一一對(duì)應(yīng)人物？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察臉譜圖案。（如何判斷？） 舉例分析：
孫悟空：臉部圖案酷似猴子。
包 拯：額頭有一彎月牙，表示其廉潔。
楊 戩：三只眼，來(lái)源于古代的神話傳說(shuō)。
姜維：額頭有八卦，顯示其勇猛無(wú)敵。
小結(jié)：臉譜在京劇表演中尤為講究，多種人物都有特定的譜式和色彩，借以突出人物的特征。不同含義的色彩繪制在不同的圖案輪廓里，人物就有了性格。京劇臉譜的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在變形、傳神、寓意三個(gè)方面。
（三）創(chuàng)作
9、現(xiàn)在我們對(duì)臉譜有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，那么如何來(lái)繪制一幅臉譜作品？
講解步驟：
（1）、畫(huà)臉型、定五官。
（2）、確定人物類(lèi)型，用線面方法畫(huà)出對(duì)稱(chēng)紋樣。
（3）、上色。
10、學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，巡視指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）。
11、小組為單位全面展示作品，自評(píng)、互評(píng)。
小結(jié)：2011年11月16日，京劇已成功入選2010年“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表名錄”。京劇臉譜藝術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是民間藝術(shù)中的瑰寶，在現(xiàn)代藝術(shù)中這一元素運(yùn)用越來(lái)越廣泛。
四、拓展延伸
12、思考：臉譜能運(yùn)用到什么地方？
13、欣賞臉譜的應(yīng)用圖片。
舉例說(shuō)明：夸張、變形、組合。
14、鼓勵(lì)學(xué)生課后制作立體的臉譜掛飾或運(yùn)用臉譜這一元素為我們的生活增添精彩，提高品位，弘揚(yáng)我國(guó)的名族藝術(shù)。

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