資源簡介

《給您提個醒兒》教學設計
一、課題：給您提個醒兒
二、課時：1課時
三、課型：新授課
四、教學目標
1.知識與技能目標：了解提示卡的特點和用途，方法與步驟，步，運用適合的材料設計制作一張新穎立體的提示卡。2.過程與方法目標：學生通過觀察分析，動手操作，培養創造力與審美情趣。3.情感、態度與價值觀目標：養成文明守紀的良好品質，熱愛生活，懂得體貼、關愛別人是一種美德。
五、教學重點：了解提示卡的特點，掌握制作提示卡的方法的步驟制作一張立體的提示卡。
六、教學難點：設計制作出新穎獨特、實用美觀的提示卡。
七、教學方法：情境創設法，觀察法，演示法。
八、教學準備：各種顏色的彩紙、剪刀、固體膠、吸管、廢舊硬紙板等。
九、教學過程
（一）創設情景，引出課題
以談話的方式，請學生說一說：“在生活中有沒有忘記什么重要的事情，給我們帶來了不好的影響呢？”學生通過相互之間的交流說一說該如何解決這個問題，從而引出課題。
（二）教授
1、初步感知
學生聯系生活，說一說：“大家在公共場所有沒有見過一些提醒人們注意的提示卡呢？它們有哪些共同特點？”
學生對提示卡有初步的感知，并總結出它的特點：提示作用、形象生動、文字簡潔、顏色醒目。
2.深入理解
欣賞生活中各種造型新型的提示卡。引導學生觀察：“提示卡是由哪些部分組成的呢？”（警示語、版面、圖案、基座）
出示多種提示卡的底座，請學生觀察并思考：“底座的樣式及制作方法有哪些？”
引導學生總結：立柱式、折疊式、拼插式、支架式幾種，制作手法：卷、折、粘貼、拼插等。
3、合作探究
小組討論提示卡的制作步驟及方法。
總結：先做作好基座，然后插上版面，再將警示語剪貼在版面上，再畫好圖案進行裝飾。
（三）教師示范
制作一個立體的筆筒，上面的警示語是“別忘帶鑰匙”。步驟：
（1）制作基座
（2）做警示語
（3）制作裝飾物
（4）組合完成
（四）學生創作
作業要求：小組合作形式、提示卡必須包括警示語、版面、圖案和基座這些組成要素，警示語要簡潔、精練，根據場景的需要設計制作有創意的提示卡。教師輔導。
（五）展示評價
鼓勵學生展示自己的作品，采用自評、互評、教師評相結合的方式，從作品創意、構思、造型等多個方式進行賞析。
（六）小結拓展
總結本節課所學內容，鼓勵學生課下與家人分享。

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