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第3課《美麗家園》教學實錄
師：同學們，老師最近搜集了很多關于我們社區環境的圖片。這時我發現，原來美無處不在，它離我們那么近，相信大家看了以后一定也覺得很親切，它能喚起你們美好的回憶，我們一起來欣賞一下吧！
生：......
師：這是我們社區的水池，這是我們社區門口的假山，這是我們社區的商業街，這是我們社區的健身區，這是我們社區的籃球場，同學們，你們的社區和老師的社區一樣嗎？有沒有什么不一樣的設施呢？
生：......
師：有的同學居住的社區還有書店、超市等等設施。那么今天我們就來一起學習《美麗家園》。
生：......
師：我們的家園這么美麗，相信大家在家園中一定有很多印象深刻的瞬間。那么你會選擇用什么方式來記錄這美麗的瞬間呢？
生：......
師：大家最先想到的一定是拍照和畫畫的方法，那么今天啊，老師就來教大家用畫畫的方法來描繪我們的美麗家園。畫之前，老師遇到了個小問題，風景這么大，我該怎么畫？我該畫哪里呢？幫我取個景吧！
生：......
師：在這個場景中，大家取景會取哪里呢？大家可以把你們想取景的位置打在屏幕上。
生：......
師：老師看到很多同學選擇了亭子！那么為什么大家都選亭子呢？
生：......
師：有同學認為亭子是人們休息的地方，而且建筑形式很有特色。是的，同學們，我們在取景時一定要選擇有特色的地方作為你的視覺中心。
生：......
師：老師這里還有一個場景，大家再來試一試如何取景吧！
生：......
師：看，老師選擇了這個地方，因為我小的時候最喜歡玩的就是滑滑梯了，那你們都會選哪里呢？
生：......
師：相信大家都會選擇自己最喜歡的，印象最深刻的地方吧！
生：......
師：有了大家的建議，老師就下筆如有神了！看，以這個場景為例，老師選擇了景區入口前的這條小路作為視覺中心，先概括地畫出遠處的景物和近處的景物，畫的時候我們需要注意近大遠小以及景物之間的遮擋關系，這樣我們才能表現出物體的空間關系。
生：......
師：然后我們圍繞著視覺中心添畫景物，畫的時候要注意畫面組織要有大有小，有高有低，并注意景物層次安排的合理性，最后進行描繪細節，畫細節的時候我們要注意線條輕重變化與疏密變化。
生：......
師：學習了這么多，你們也來當當小老師吧！這時一位同學畫的小景，在畫完滑滑梯后他突然發現自己畫小了，畫面有點空，你能幫他想想辦法怎樣讓畫面飽滿起來嗎？
生：......
師：有同學說可以重新在畫一張，還有更合適的建議嗎？有同學建議添加背景，這個方法真不錯，既節省了時間又能保證畫面效果。
生：......
師：通過剛才的學習我們知道了線描風景畫的基本流程，第一步的取景，要取自己印象深刻或者是最有特色的地方，第二部是畫輪廓，這時我們要注意近大遠小的空間關系，最后是細致描繪，描繪細節時要注意線的疏密變化與輕重變化。
生：......
師：要想讓我們的畫面更好看，我們還可以怎么做呢？是的，色彩讓畫面更美麗。你們來仔細觀察，比一比：這兩幅畫，哪一幅更好？
生：......
師：大家都選擇了第二幅，說一說你們的理由吧！
生：......
師：細心的同學觀察到了，第二幅與第一幅相比較，不僅色彩有深淺變化，線條也有疏密變化，畫面效果更加的豐富。
生：......
師：現在，我們通過一個小視頻來一起回顧一下繪畫流程。
生：......
師：通過剛才的視頻，相信大家已經掌握了繪畫技巧。現在，我們來看一看其他同學是怎樣來表現美麗家園的。
生：......
師：這是一些線描圖，這些是帶有顏色的作品。看了這些作品，大家一定也想自己創作一幅吧，下面同學們請依據你對居住環境的印象選取你喜愛的一角，結合收集的資料草圖，畫一幅家園小景圖。
生：......
師：現在拿出你的工具開始創作吧！
生：......
師：大家要記得保護好自己的作品，保證作品的干凈和美觀，開學后老師會注意欣賞你們的創作哦！

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