資源簡介

(共24張PPT)
我的學習習慣
浙教版二年級上冊
綜合實踐活動
教學目標
1.通過有關學習習慣視頻的欣賞，意識到養成好習慣對自己的重要性，訓練，培養良好的學習習慣和意志品質。
2.了解分析自己的學習習慣狀況，知道良好學習習慣的表現，知道不良學習習慣的危害性，改掉不良的學習習慣。
3.在活動過程中學會與同學合作，發揮想象，設計獨具個性的習慣打卡稿，并且能按照自己定的要求堅持實施。
4.在學習習慣養成儀式中，感受“堅持”的美好。
新知導入
成績好，有訣竅，認真聽課很重要；
書展開，筆在手，課前準備要做好；
眼看清，耳聽好，上課專心不說笑；
勤動手，多動腦，精力集中質量高；
師教導，要記好，同學之間多探討；
勇挑戰，善思考，學生守則要記牢；
敢提問，會創造，方法科學效率高頭；
學習習慣兒歌
好習慣養成了，一輩子受用！
看一看
這些學習習慣我們能做到嗎？
同學們，你有哪些好的學習習慣呢？
我的活動我準備
理解習慣
習慣是一個漢語詞匯，讀音為xí guàn，是指積久養成的生活方式。今泛指一地方的風俗、社會習俗、道德傳統等通過實踐或經驗而適應習慣于做艱苦工作。
好習慣 是漢語詞語，是指良好的習慣。良好的習慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會的事，并長期堅持，直到成為習慣性的行為。好習慣成就大未來。擁有好習慣的人就一定會取得好成績好習慣也是指在學習上。
想一想
要怎樣養成良好的習慣呢？
還有哪些學習習慣是我們需要的呢？
好習慣三字經
小學生，要知道，養習慣，很重要。整書包，不遲到，早讀書、要經常，鈴一響、進課堂。桌凳齊，端坐好。備齊品，迎師到。不亂說，不亂動，認真聽、勤動腦。要發言，先舉手，人發言，會傾聽，合作學，有主見，有異議，敢爭辯。當天事，當天做。寫作業，不抄襲，獨完成，一定行。字工整，要美觀。有錯誤，及時改。課外讀，貴堅持，開眼界，長知識。
分 享 鏈 接
我們有哪些好的學習習慣，哪些不好的習慣？快去調查一下吧。
活動A：學習習慣小調查
查一查
我想去調查大家文具整理的情況。
我想調查全班的執筆姿勢
我想......
我想調查大家的看書姿勢。
我的活動我行動
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你還知道哪些調查方式......
我們做調查
調查方式：問卷式、表格式、實地觀察、訪談調查等。
理一理
我會用圖表示。
我能用表格的方式記錄，還能做出判斷......
溫馨提示：調查結束中要及時記錄，調查后別忘記匯總調查結論哦。
坐 姿（ ）
注意力（ ）
書本放置（ ）
握筆（ ）
積極提問（ ）
讀 書（ ）
作業（ ）
文具整理（ ）
其他：
你還知想知道哪些學習習慣的情況？
議一議
寫一寫
我們應該養成哪些良好的習慣？它有什么作用呢？
我想養成： 的好習慣。它可以讓我
。
我還想養成： 的好習慣。它可以讓我
。
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我想養成按時完成作業的好習慣，因為它可以讓我合理安排時間。
我想養成不懂就問的好習慣，因為它可以讓我變得會思考。
我想養成愛護環境的好習慣，它能讓我們的環境更加整潔。
活動B：我的好習慣養成記
我想演一個好習慣養成的小品！
我的好習慣怎樣養成呢？
我們討論一下，把設想寫下來！
1
2
3
表演內容：
表演人員：
表演形式：
做一做
我打算打卡......
好習慣養成需要21天呦!
我想自己設計一張好習慣養成卡。
我的好習慣打卡內容：
我打算打卡： 天。
我想邀請： 做我的監督人。
說一說
21天后，我養成的好習慣是——————
————，我的行動是———————
———。
好習慣兒歌
小學生，愛學習，養成習慣終受益：
早晨起，不懶睡，背著書包上學去；
課堂上，專心聽，基礎打牢成績好;
勤于思，善動腦，積極發言才聰明：
寫作業，專心記，練就本領比高低；
課堂外，多讀書，課外知識共豐富；
好習慣，我第一，健康向上有活力。
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我們的設計
設計真不錯！
我想展示：
我收集的統計數據：
我的打卡記錄：
我的打卡設計：
手抄報：
我們演出的話劇：
活動體會：
......
我會搜集、統計、分析數據。
我設計了一張具有特色的打卡紙。
我堅持了21天，養成了好習慣。
我能和同學愉快合作、分享體會。
我完成了任務。
在活動中，我能得到幾個贊呢
我的活動我展示
課堂總結
綜合實踐活動課程雖然告一段落了，但老師還有個小小的心愿：希望大家能堅持每天打卡， 向監督人匯報；并保存活動照片、設計稿手抄報等，期待大家21天后的成果匯報！
相信大家堅持打卡，就能實現心愿，養成良好的學習習慣！讓我們一起加油吧！
板書設計
......
我的學習習慣
一、理解習慣
二、如何養成好習慣
三、如何調查
四、養成周期
作業布置
設計制作一張好習慣養成打卡表。
溫馨提示：
看誰的設計又美又有創意！
謝謝
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