資源簡介 (共26張PPT)用彩鉛勾勒出的插畫目錄|Catalog繪畫工具及其材料彩鉛的分類握筆的方式線條的運用涂色的技巧1彩鉛畫的概念:彩鉛畫,是一種介于素描和色彩之間的繪畫形式。它的獨特性在于色彩豐富且細膩,可以表現出較為輕盈、通透的質感。這是其他工具、材料所不能達到的,只有充分利用了彩鉛的獨特性所表現出來的作品,才算是真正的彩鉛畫。繪畫工具及其材料彩鉛自動鉛筆擦筆加長器裁紙刀筆器可塑橡皮不同品牌價位的彩色鉛筆畫板透明膠帶紙彩鉛分類蠟質彩鉛:大多數是蠟基質的,色彩豐富,表現效果特別。水溶彩鉛:多為碳基質的具有水溶性,但是水溶性的彩鉛很難形成平潤的色層,容易形成色斑,類似水彩畫,比較適合畫建筑物和速寫。比較好的彩鉛品牌:德國輝柏嘉、荷蘭凡高、德國天鵝、日本三菱 等等。水溶性彩鉛油性彩鉛握筆的方式每一種工具都只有將它的“語言”特性充分發揮出來,才會畫出美妙的作品。彩鉛本身沒有什么特殊之處,關鍵在于畫者能否掌握其特性,學會和習慣彩鉛的特性才是畫好畫的前提。自然握筆:是我們常用的一種繪畫方式,這種姿勢相對比較放松,畫出來的線條也比較豐富、柔和。側鋒握筆:握筆比較靠后,將筆側臥,這樣畫出來的線條較粗,適合畫大面積的范圍。線條的運用在不同的環境下,需要用不同的線條表現,所以要根據實際情況調整所需要的線條樣式。平行用筆:方便快捷,涂抹均勻,缺點是缺少變化。自由用筆2:沒有方向且沒有規則的用筆,畫出來的線條相對比較輕松。漸變用筆:調整用筆的角度,使線條有漸變消失的效果,線條相對柔和,而且線條與線條之間銜接非常方便。自由用筆1:方向基本一致,但用筆比較輕松,在輕松中求得秩序。線條的運用在不同的環境下,需要用不同的線條表現,所以要根據實際情況調整所需要的線條樣式。自由用筆可以重疊出現,逐漸形成一個相對平和的面積。特別注意用筆力度要一致,不然容易使平面顏色過重出現“死”點。線條的銜接是非常講究的,兩頭生硬的線條是無法銜接的,只有使用漸變線才能將兩種線條合適的銜接在一起,而且若是兩種不同的顏色還會出現疊色的變化。涂色的技巧充分調整涂色的力度才會出現豐富多彩的涂色效果。在同一圖形中反復用平行線進行均勻涂畫,盡量畫的平均一些。然后采取同樣的方法,從不同的筆觸方向進行涂色。以此反復若干次,直至達到自己的理想效果。彩鉛繪畫中會出現淺色與重色的情況,兩種顏色各自有著不同的涂畫技巧,同時兩種顏色的先后涂畫順序也有著不同的效果。有很多時候,是需要兩種顏色重疊出現的,這時候我們要先畫重色,再畫淺色,這樣出來的顏色在重度上和色度上才能最佳。反之,顏色的重度就不夠,色度上也偏艷。平涂法疊色技法涂色的技巧漸變色彩規律彩鉛漸變有著多種方式,畫的時候盡量根據現實情況去用筆,這樣畫出來的漸變色才能夠很好的貼近形體,更容易表現物體的真是質感。淺色到重色的繪制流程淺色漸變重色漸變雙向漸變紅色—橙色—黃色藍色—綠色—黃色藍—紫色—紅色蠟質彩鉛的繪畫方法構圖:先用鉛筆畫出對象的輪廓。上色:彩鉛畫的基本畫法為平涂和排線。結合素描的線條來進行塑造。由于彩鉛有一定筆觸,所以,在排線平涂的時候,要注意線條的方向,要有一定的規律,輕重也要適度。因為蠟質彩鉛為半透明材料,所以上色時按先淺色后深色的順序,否則會深色上翻。修改:物體的亮面和高光用橡皮或小刀進行處理。水溶性彩鉛的基礎技法平涂排線法:運用彩色鉛筆均勻排列出鉛筆線條,達到色彩一致的效果。疊彩法:運用彩色鉛筆排列出不同色彩的鉛筆線條,色彩可重疊使用,變化較豐富。水溶退暈法:利用水溶性彩鉛溶于水的特點,將彩鉛線條與水融合,達到退暈的效果。參考教程橘子的畫法技法講解:刻畫橘子時,可以先將橘子的形體關系畫完整,然后再畫橘子的肌理效果。這種肌理效果盡量畫在亮面或明暗轉折處,暗面不建議畫。每一種水果都有自己的獨特肌理效果。畫時要細細體會。繪畫時,筆尖一定要盡可能保持一定的尖度,以便可以深入的完善細節。1.根據橘子的形體特征,用鉛筆切畫出各部分的外形。2.進一步具體橘子、橘瓣、橘葉的外形,注意把握橘瓣的不同朝向與葉片的姿態。橘子的畫法橘子的畫法4.選橘紅作為橘子的基本色,整體色調鋪好后,再適當的刻畫果皮亮部的肌理,注意要根據形體的轉折靈活用筆。3.用朱紅,從橘子的轉折部位開始鋪色,注意控制好調子的過度,筆觸盡量柔和。5.用明黃色作為橘子的亮面顏色,刻畫的時候充分表現橘子皮較強的光暈效果。橘子的畫法6.用粉紅色強調橘子反光部位,增強橘子的體積感。繼續選用朱紅色畫橘瓣,用筆要靈活,漸變要過度自然。7.用明黃色作為橘瓣亮面的顏色,刻畫時應按橘瓣內果粒的生長規律用筆。8.加畫橘子頂部的果柄,再用深綠色畫葉子的底色,注意應根據葉脈的生長方向排線。用草綠色、明黃色增畫葉片的亮部色彩,最后用苔綠色強調暗部,完善葉片光亮質感的塑造。橘子的畫法9.最后用土黃色畫投影,強調畫面空間感。素材積累謝謝觀看THANK YOU 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫