資源簡介

《這個地方有點怪》教案
教學目標：
1 學習聯想、放大、添加組合等想象性繪畫的表現方法。
2 靈活運用聯想、放大等藝術手法，構想畫出一個奇怪有趣的世界。
3 在繪畫過程當中，提高和發展形象思維能力及創造意識。
教學重點：
掌握聯想、放大、添加組合等想象性繪畫的表現方法。
教學難點：
能夠靈活運用聯想、放大等藝術手法，構想畫出一個奇怪有趣的世界。
教學流程：
一、情景導入。
1.播放《瘋狂原始人》 、《阿凡達》等電影片段。
小朋友們，你們喜歡冒險嗎？請跟我來吧！
一路上，你看到了什么奇怪、有趣的景象？說說其中印象最深刻的是什么？
2.揭示課題：《這個地方有點怪》，讓我們用大膽的想象創造一個充滿奇幻、趣味的世界吧！
二、學習外形聯想的方法。
1.欣賞圖片，發現特征。
圖片:花椰菜、音符、樹葉、摩天輪等。
它們的外形、顏色和紋理有什么特點？你能馬上聯想到什么？
2.嘗試訓練，拓展思維。
（1）出示一組4片樹葉的圖片。仔細觀察這些樹葉，你能聯想到哪些奇怪的東西？
（2）學生選擇一片樹葉圖形，在作業紙上進行添畫。
（3）說一說你的想法，主要添畫了哪些部分？
在進行外形聯想時注意不能失去葉子本身的外形特征。
三、學習運用放大、縮小、重復、添加組合等方法。
1.對比觀察，整合形象。
（1）出示花椰菜——樹，摩天輪——玩具風車兩組圖片。
師：它們有什么共同特征？又有什么不同？
生：兩者在外形上有一定的相似性，但是大小又不一樣。
（2）學習放大和縮小的想象畫表現方法。
師：把花椰菜放大以后就和樹一樣高了。瞧，把它們排列起來就有了一片花椰菜樹林。把摩天輪變得和玩具風車一樣小，輕輕吹一下，它就可以轉起來了！
2.改變慣性，創造形象。
（1）動物們的煩惱，我們來幫忙。
大象身軀龐大，行走緩慢，如果能有鳥兒的翅膀就如虎添翼。
魚在岸上無法行動，如果能像人一樣就能開車到任何地方。
駱駝的駝峰如果再多一些，就可以坐更多的小朋友了。
（2）欣賞繪本中的小豬撐起了長頸鹿等圖片。
小結：改變事物的慣常狀態，就能產生意想不到的有趣現象。
作品賞析。
圍繞“運用了怎樣的手法？”“你在這個有點怪的地方想做什么？”“會遇到什么事情？”進行賞析。
四、創作表現及欣賞評述。
1.學生創作，教師巡回指導。
學生交流自己作品中的奇思妙想。

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