資源簡介

《窗口》教案
教學目標：
1 了解關于“窗”的常識以及文化內涵。
2 學習設計制作窗戶的方法。
3 能選擇合適的材料設計制作出造型造型獨特的“窗”，并襯上風格相應的圖片。
教學重點：
知道關于“窗”的常識以及文化內涵，掌握設計制作窗戶的方法。
教學難點：
能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的窗，并配以風格相應的圖片。
教學流程：
一、情景導入：
1.我們一起去蘇州園林里逛逛，看，這堵墻上少了點什么？
——窗，是建筑的眼睛。今天我們就來學習《窗口》
二、欣賞窗戶：
1利于觀賞外景的窗戶：
江南水鄉的花形窗框如同給風景配上了別致的畫框。
簡約的落地窗將室外景色盡收眼底。
2.注重采光和自身裝飾的窗戶：
木雕窗漏下千絲萬縷的光芒，射破屋內的陰沉。
彩色玻璃窗讓教堂彌漫著神圣的光彩。
巴洛克式窗戶典雅活潑，奇異優美，風情獨具。
三、窗戶的制作方法探究：
1.出示范品：這個窗戶是用什么方法制作的？
需要哪些工具材料？
2.我們也要用剪貼組合的方法設計制作一個精美的窗戶。
四、設計窗框：
1.窗戶可以分為哪兩部分？窗框和窗欞。
2.窗框的外形是簡單的還是復雜的？
3.這些窗框都是什么形狀的？老師范剪出一個外形。
4.學生嘗試設計：剪出簡潔的窗框外形。
要求：①盡量剪得大一些。②紋樣相同的地方對折剪。
③時間1分鐘，剪完收拾好桌面。
5.老師巡視，鼓勵對折剪。
五、設計窗欞：
1.方法探究：觀察復雜的窗欞有什么規律？(整體對稱和局部對稱)
上下左右對稱怎么剪？（對邊對折剪）
放射對稱怎么剪？（中心點為原點對折剪）
2.老師示范：從折邊剪進去，注意留出較寬的窗邊。
3.學生參與：這個部分設計一個什么樣式的窗欞？
請一位學生上臺折，老師指導其剪出。
4.局部對折鏤剪完畢。
5.比較反饋：針對窗框外形剪破及窗框留的過窄、鏤空不到位等問題進行強調。
6.學生嘗試設計：靈活運用對折剪的方法鏤出窗欞。
①注意保留較寬的窗框。②鏤空要到位。
③時間5分鐘，剪完將作品在書中壓平整。
7.老師進行循環指導，發現問題，歸類解決。
六、優秀作品對比欣賞：
你更鐘愛哪一款？喜歡它的什么？
你想把怎樣的美景鑲嵌在窗口里？
搭配怎樣的顏色？創造怎樣的氛圍？
七、學生創作：
發揮才智制作一個造型別致的窗戶，并在后面襯托 一幅風景畫或圖片，可進行創造性的裝飾。
老師循環指導。
八、展評總結：
談談感受與體會，看課本上的窗戶，思考你還能用什么做窗戶美化生活。

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