資源簡介

《花兒朵朵》教案
教學目標：
1 了解自然花卉的結構和形態特征及紋理的構成。
2 學習夸張、簡化、添畫等變化方法設計單獨紋樣。
3 運用花卉圖案設計基本原理和變化途徑設計制作出一個漂亮的單獨紋樣。
教學重點：
能夠描述出自然花卉的結構和形態特征以及紋理構成。
能夠夸張、簡化、添畫等變化方法設計出一個單獨紋樣。
教學難點：
能夠運用花卉圖案設計基本原理和變化途徑設計制作出一個漂亮的單獨紋樣。
教學流程：
一、欣賞導入：
1.欣賞黃永玉的中國畫作品《荷塘月色》，他所畫的荷花與我們生活中所見的荷花有什么異同之處？
畫家抓住了荷花主要的外形特征進行了夸張和變形。
寫生是真實的寫照，圖案則需要抓住花兒的特征進行大膽的夸張概括，今天我們就來學習花紋單獨紋樣設計《花兒朵朵》。
二、認知花卉外形特征：
1.你知道這朵花的結構嗎？
花瓣、花蕊、花柄、花萼、花托。
2.不同種類的花外形一樣嗎？你都知道哪些形狀的花？
3.你能從花瓣、花冠、花蕊、花萼、花托等方面說說它們的不同特征嗎？
三、學習花卉變形的方法：
1.出示向日葵、玫瑰、百合的真實圖片與圖案進行比較觀察，學習對花卉進行紋樣設計的三種方法：
夸張對自然形象最具代表性的特征加以強化、渲染。
簡化即概括，是一種簡省提煉，略去細節，抓住主要特征。
運用點、線、面進行適當的添畫，增加美感。
2. 出示三幅牽牛花的圖案作比較，你發現了什么？
同一種花可以設計出多種不同形式的紋樣，在進行紋樣的設計時要把握住花卉的外形特征，尊重原型，幾何概括，在進行裝飾時，不破壞原有的結構，合理運用裝飾方法。
四、裝飾方法：
1.以百合為例學習裝飾方法，觀察百合花圖案，你從中發現了什么？
使用了點、線、面的元素。
2.你能想到哪些點？
圓形的點、方形的點、三角形的點等，點的排列有疏密變化。
3.你能想到哪些線？
線的形狀、粗細、長短、排列方式不同會出現不同的效果。
4.點、線、面的有機結合。
五、創造表現：
1.請選擇一種花，運用夸張、簡化、添畫的方法進行花卉外形變形，再用點、線、面的完成紋樣的裝飾。
2.學生創作，老師巡視輔導。
遇到具有代表性的問題，需當著全班的面及時點評。
六、評價拓展：
1.你知道畫面中畫的是什么花嗎？
2.點、線、面分別運用在什么地方？
3.運用了夸張、簡化還是添畫的方法進行設計的？
4.你覺得哪一幅裝飾畫最吸引你？為什么？你有什么建議給創作者嗎？

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