資源簡介

《祖國在我心中》教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1 正確認(rèn)識升國旗的意義，能從某個(gè)角度或者部分形象的描繪對主題進(jìn)行表現(xiàn)，烘托主題。
2 能在老師的指導(dǎo)下嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的繪畫表現(xiàn)。
3 激發(fā)愛國主義情懷，培養(yǎng)集體主義精神。
（二）教學(xué)重點(diǎn)：
能夠從某個(gè)角度或部分形象的描繪表現(xiàn)升國旗的場景。
（三）教學(xué)難點(diǎn)：
能夠畫出正確的人物比例，并通過人物的神情動(dòng)態(tài)烘托氛圍，畫出升國旗時(shí)盛大、莊重的場景。
二、學(xué)習(xí)過程設(shè)置
學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)活動(dòng)
目標(biāo)1 正確認(rèn)識升國旗的意義，能從某個(gè)角度或者部分形象的描繪對主題進(jìn)行表現(xiàn)，烘托主題。 旗手舞動(dòng)國旗，全班起立，齊唱國歌。 每當(dāng)國旗升起，我們感受到了莊嚴(yán)與豪情，國家與我們此刻血脈交融。揭示課題。 渲染氣氛， 進(jìn)入狀態(tài)。
了解五星紅旗。 中華民族共和國的國旗是什么？由哪幾部分組成？ 五星紅旗中的五顆星星的寓意是什么？ 你知道在國旗升起時(shí)，少先隊(duì)員應(yīng)該做什么？ 每當(dāng)國旗升起的時(shí)候，你的心情是怎樣的？ 正確認(rèn)識升國旗的意義，能從某個(gè)角度或者部分形象的描繪對主題進(jìn)行表現(xiàn)，烘托主題。
目標(biāo)2 能在老師的指導(dǎo)下嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的繪畫表現(xiàn)。 拓展思維 1.會(huì)在哪些場合聽到國歌奏響、看大國旗升起呢？ 2.播放天安門升旗儀式視頻。感受氛圍，了解旗手和護(hù)旗手。 3.解決畫面重點(diǎn)： （1）人物動(dòng)態(tài)： A、認(rèn)識不同場合下的旗手、護(hù)旗手。 B、了解升國旗時(shí)不同身份人物的姿態(tài)，請一位同學(xué)表演。 （2）人物神態(tài)：局部人物照片欣賞，觀察人物表情。 能表現(xiàn)出升國旗時(shí)不同人物的比例和神情動(dòng)態(tài)。
畫面指導(dǎo)、表現(xiàn) 畫面氛圍烘托： 對比欣賞《開國大典》的油畫作品與其他攝影作品，說說畫家為什么要這樣處理？ 運(yùn)用了什么色調(diào)來烘托氣氛？ 畫法指導(dǎo)： 畫面中，國旗出現(xiàn)的位置、大小各不相同，請同學(xué)上臺添畫人物，教師指導(dǎo)反饋。 學(xué)生談?wù)剬τ洃洰嬌斓膭?chuàng)作設(shè)想。盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自己獨(dú)特的想法。 能通過構(gòu)圖及色彩表現(xiàn)出莊嚴(yán)、熱烈的場面。
目標(biāo)3 激發(fā)愛國主義情懷，培養(yǎng)集體主義精神。 五、活動(dòng)：每當(dāng)國歌奏響、國旗升起的時(shí)候，你有什么感受？請將當(dāng)時(shí)的場景畫下來。老師巡視指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生繪畫時(shí)出現(xiàn)的問題。 能夠畫出升國旗時(shí)盛大、莊重的場景。
六、展示評價(jià)，拓展延伸。 評一評：誰的作品氣氛最好，能讓人感受到升旗時(shí)莊嚴(yán)、熱烈的氣氛。 欣賞交流。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)：每當(dāng)國歌奏響、國旗升起的時(shí)候，你有什么感受？請將當(dāng)時(shí)的場景畫下來。

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