資源簡介

(共23張PPT)
查爾達什舞曲
夢幻曲
人教版七年級上冊
教學目標
1、使學生初步了解歐洲常用弦樂器的一般特征，理解作品豐富的情感內涵，增強學生對音樂的感受力。
2、通過聆聽、對比、討論等教學方法欣賞《查爾達什舞曲》《夢幻曲》，提高音樂的感受力。
3、識各種弦樂器，了解其音質、音色、表現力及在樂隊中的地位和作用。
新知導入
你認識這個樂器嗎？你知道這樂器各部分的名稱嗎？
查爾達什是出現于19世紀的一種匈牙利舞蹈，其音樂由兩部分構成：第一部分速度緩慢、情緒深沉而憂郁，旋律帶有歌唱性；第二部分熱烈奔放，音樂充滿跳躍性。
查爾達什
新知講解
《查爾達什舞曲》是意大利作曲家維托里奧·蒙蒂以“查爾達什”這一舞曲的典型特點創作而成的作品。樂曲分為四個部分，四四拍、四二拍交替出現。
新知講解
小組合作,劃分段落。
曲式結構圖:
慢 快 慢 快
(AB) (CD) (E E1) (D1C1C2)
新知講解
首先在低音區演奏出節奏自由、充滿激情的引子，之后深沉而略含憂愁的主題徐緩出現。
新知講解
第一部分:分為兩段。
A段表現出一種悲憤和憂郁之情;
B段出現另一支流暢而華麗的小調旋律，深沉而略含憂愁。
新知講解
第二部分:分為兩段。
C段歡快活潑,熱情奔放;
D段表現出歡快而奔放的氛圍。
新知講解
第三部分:分為兩段。
E段小提琴用雙音緩緩奏出柔和而委婉的歌唱性主題旋律，音樂寬廣、舒展，富有氣勢;
E'段中純樸甜美的旋律經過小提琴泛音再現，形成一種幽谷回聲的動人效果。
第四部分:快板，再現了第二樂段的旋律，分為三段:
D段的再現;
C段的變化再現，用大調來演奏明朗的曲調;
C段的再次變化,將樂曲推向熱烈的高潮，在明朗的大調上結束全曲。
新知講解
《童年情景》之夢幻曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。
1838年，熱戀中的舒曼寫信告訴克拉拉：“記得有一回你對我說：‘有時在你面前我真像個孩子。’無論是不是這句話的影響，總之，我突然有了靈感，即席寫了30首有趣的小品。”在其中，就有《夢幻曲》。
一支簡短的旋律包容了人們對生活、對愛情、對幻想的追求與希冀，也表達人們對已逝去或將來到的美好的夢幻的熱望與摯愛。
　　這支旋律，顯示出這個夢幻主題是永恒的，也是不朽的，細膩的音樂表情，豐富的和聲語言，引人入勝的表現力，使這首短詩充滿了詩情畫意，令人百聽不厭。
畫旋律線，談談感受。
隨琴輕聲模唱音樂主題，邊唱邊按拍指揮圖示揮拍。
聆聽《夢幻曲》全曲，感受樂曲的音樂情緒。
辨別音樂主題出現的次數，每一次出現使音樂進行了怎樣的發展變化
徐緩如歌的旋律，柔美醇厚的音色，蘊含著寧靜的冥想與沉思，把我們引入夢一般的意境。
分析作品，分組討論，進一步加深對管樂器組的認識和了解。
第一樂段旋律起伏不大，節奏平穩，表現出靜謐而甜美的意境。
第二樂段運用“夢幻”主題進行轉調發展而成。頻繁的調性轉換，旋律的起伏跌宕，體現了朦朧變換的感覺。
第三樂段是第一樂段的再現。 余音繞梁，回味無窮。
羅伯特·舒曼 （1810－1856），德國著名的音樂家，自幼顯露出音樂、詩歌、戲劇等多方面的才華。他是浪漫主義音樂成熟時期的代表之一，生性熱情敏感，并且有民主主義思想。1834年創辦《新音樂雜志》，對改變當時陳腐的音樂空氣，促進浪漫藝術的發展，起到重要的作用。
課堂總結
這節課通過學習《查爾達什舞曲》，我們了解到了小提琴的表現力非常豐富，演奏技法多樣，我們又通過聽賞優美的《夢幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風格。
板書設計
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謝謝
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