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(共21張PPT)
開玩笑 莫過分
惠城區尚書第二小學
2022.11.4
游戲是我們的最愛,讓童年充滿了樂趣;幽默是生活的調料,給我們帶來了歡樂。俏皮的玩笑總讓人感到輕松、愉快但玩笑過了火,可能會失去朋友,甚至造成難以挽回的傷害想一想,哪些玩笑開不得,哪些游戲不能玩 開玩笑時要注意什么呢
輕松游戲 開心一刻
一起做做游戲,開個小玩笑,多么輕松愜意!幽默的人總是那么受人歡迎,開心的時刻總是那么令人難忘。
游戲——童年的最愛
搶凳子
跳繩
你和朋友們最喜歡玩什么游戲呢 說說游戲中的樂趣!問問爸爸媽媽,他們小時候玩過什么游戲 試著玩
講個笑話或幽默故事,讓小伙伴們開懷一笑吧!
輕松游戲 開心一刻
幽默--生活的調料
惡語”易傷人
玩笑是人與人之間交往的“潤滑劑”,玩笑開得恰當得體、幽默風趣,會為周圍的人帶來歡樂。如果玩笑過火了,就容易樂極生悲,給他人和自己帶來傷害。俗說:“好言一句三冬暖惡語傷人六月寒?！遍_玩笑時千萬不能惡語傷人。
開玩笑 別過分
開玩笑 別過分
今天是我第一 的笑聲,就像刀子
次參加舞蹈加練,穿 一樣刺傷了我的心！
上練功服后,我顯得 我該怎么辦呢？
更胖了。劉媚總在后 又矮又肼不是我的錯面學我的動作,還對其 為什么大家總要笑
他同學說:“瞧 話我 我真不想見同搖搖擺擺多像只笨鴨 學，不想去學校。
子?！蓖瑢W們那夸張
你被人取笑過嗎 你取笑過周圍的同學嗎 生活中有哪些話容易傷害別人的自尊心
開玩笑 別過分
開玩笑也有講究,看清對象、分清場合、注意分寸,這樣生活才會少一些煩惱,多一些歡樂。學會尊重才能贏得尊重,讓我們多提醒自己吧！
開玩笑的忌諱
一忌揭短。開玩笑時不要將對方的生理缺陷、隱私當成笑料一一抖出。二忌譏諷。開玩笑不能貶低、諷刺對方,以達到抬高自己的目的。
三忌污語。一出口便是滿嘴臟話,會顯得自己非常沒有素質,還會惹得對
方不愉快。
四忌動手。有道是“君子動口不動手”,開玩笑時用武力解決,打打鬧鬧
導致兩敗俱傷可真不好。
五忌“將軍”。不可以把力所不能及的事當成笑料，一再“將對方的軍”
讓對方去做。
六忌重復。俗話說得好,“話說三遍淡如水”?？傞_重復的玩笑,毫無樂
趣。
小鬧劇釀惡果
在特定的時候、特定的場所,小鬧劇可能造成人身傷害,引發事故;還可能引發口角,導致斗毆事件的發生.....
小鬧劇釀惡果
學生晚自習“鬧鬼”,造成7死18傷
一天,某校學生下晚自習剛走出教室,燈突然熄滅，不知是誰趁機大喊:“鬼來了!”聽到喊聲,學生們都跟著大喊:“鬼來了!”樓道一片漆黑,大家都爭著向樓梯奔跑,唯恐落在后面。突然,前面有同學摔倒了,后面的同學仍跟著沖下來,并踩在倒下的同學身上。接著,又有同學倒下、被踩踏,現場慘叫聲不斷但后面的同學仍不斷地向樓下奔跑,現場一片混亂......
小鬧劇釀惡果
生活中的小鬧劇,有時是為了逗樂好玩,有時是想捉弄下別人,但稍不注意,就容易釀成惡果,輕則人仰馬翻、頭破血流,重則造成終身殘疾,甚至導致死亡。想想后果,一定要三思而后行呀!
危險的模仿秀
“飛檐走壁”“水上漂浮”……這些電影、電視劇中的驚險動作一定很讓人羨慕。其實,這些內容是靠特殊的拍攝技術和手段制作而成的。例如,有的鏡頭采用了倒拍技術,有的鏡頭用專業人員做替身,有的鏡頭用變速攝影技術,還有的鏡頭是經過后 期合成等制作出驚心動魄的效果。也有些驚險的動作是專業人員的真功夫,但那絕非一日之功,是千錘百煉訓練出來的。如果模仿,很容易發生危險。
將來，我要做一個像蝙蝠俠一樣的俠客。
好像蝙蝠俠呀。
我是蝙蝠俠，危險我不怕，勇敢又膽大。
在電影、電視劇或生活中,還有哪些是我們不能模仿的 如果模仿,會造成什么后果
危險的模仿秀
不是什么都可以模仿的。
危險的模仿秀
“飛檐走壁”“水上漂浮”……這些電影、電視劇中的驚險動作一定很讓人羨慕。其實,這些內容是靠特殊的拍攝技術和手段制作而成的。例如,有的鏡頭采用了倒拍技術,有的鏡頭用專業人員做替身,有的鏡頭用變速攝影技術,還有的鏡頭是經過后 期合成等制作出驚心動魄的效果。也有些驚險的動作是專業人員的真功夫,但那絕非一日之功,是千錘百煉訓練出來的。如果模仿,很容易發生危險。
如果模仿會怎樣？
危險的模仿秀
開這種玩笑可能會帶來怎樣的后果？
這可不是玩笑
某校3名同學,為了好玩,趁工人下班后,將施工路段前的危險警示標志牌搬開。
某市報警服務中心的多名工作人員都接到了同個小孩的報警電話。救援人員進入小孩家后才發現,報警電話中所說的煤氣泄漏根本沒有發生,原來只是這個小孩開的一個“玩笑“......
某段高速路上,3名孩童在路旁扔石頭,導致4輛車遇襲發生事故......
擅自移動或破壞警示標志,隨意撥打報警電話,危害車輛行駛這些行為妨礙公共安全,擾亂公共安全秩序,觸犯了法律,要被依法追究相應的法律責任。這可不是玩笑!
這可不是玩笑
這可不是玩笑
怎樣對待小伙伴的“惡作劇
冷處理 喜歡搞惡作劇的小伙伴大多具有強烈的表現欲,有時并無惡意,僅僅是為了引起別人的注意或逗人一笑。我們不妨試用一下“冷處理”,不和他計較。一段時間后,他自己感到無聊,就不會再搞“惡作劇”了。
積極引導 我們要讓小伙伴正確認識惡作劇可能導致的不良后果。要動之以情曉之以理,講明惡作劇的危害,引導他認識到這種行為不僅可能對自身造成一定的危險,而且還可能給他人帶來傷害。
警告,批評 遇到勸說無效的情況,我們要態度嚴肅,直接說“不”。要抓住時機,對惡作劇行為進行警告、批評,以阻止不良后果的發生。
尋求幫助 在小伙伴聽不進意見、不能改正的情況下,我們要及時尋求老師和家長的幫助。快樂生活,遠離惡作劇。
寫下我們不能開的玩笑、不能玩的游戲名稱,立下我們的承諾:我們決不開這種玩笑決不玩這些游戲？
承諾書
承諾人：
日期：
不要隨意開玩笑，開玩笑也要注意安全.....
不要隨意模仿......
談談這節課收獲
謝謝聆聽

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