資源簡介

《可敬的奶牛》教學設計
教學內容 人美版美術教材第一冊20課《可敬的奶牛》
教學目標 知識 與技能 1.學習用簡單的圖形畫出不同形態的奶牛。 2.大膽添畫與奶牛相關的景物，使畫面飽滿、豐富。
過程 與方法 通過觀察、回想、感知、交流等方法了解奶牛，掌握奶牛的外部特征。通過描點、描線和想象的方法表現奶牛的不同形態。
情感態度 和價值觀 在學習的過程中知道要愛惜奶牛，愛惜動物，保護它們，知道只有這樣我們才可以與自然和諧相處，互相幫助！
教學重點 學習用簡單的圖形畫出不同形態的奶牛。
教學難點 學習用簡單的圖形畫出不同形態的奶牛。
教學方法 觀察、回想、感知、交流等方法。
學習方法 描點、描線和想象的不同方法分層教學。
教學準備 課件、描點紙、描線紙、圖畫本和水彩筆。
教 學 過 程 教師活動 學生活動 教學意圖
導入：謎語 身子粗壯頭長角，都愛它，它吃草，渾身上下凈是寶。(打一)【】奶牛 出示課題：可愛的奶牛 新授 1.初步感知奶牛的外部特征及生活環境。 師：小朋友，我們每天喝的牛奶是從哪里來的？ 師：奶牛它吃什么？ 師：奶牛，吃的是草，擠出來的是奶，給我們小朋友補充營養，讓我們一起謝謝它吧！ 奶牛長得什么樣子的？ 3.奶牛在哪里生活？ 4.想一想，奶牛跟人類有什么聯系，它給人類帶來了什么幫助？ 二、了解奶牛的形態特征，感受奶牛真可愛。 1、奶牛的形態真有趣，我們一起畫奶牛吧！邊念兒歌邊畫奶牛。 扁扁圓圓大鼻子，兩個鼻孔圓又圓，鼻子下面有張嘴，最愛吃的是青草。鼻子上面一拱門，兩邊臉頰一雙眼，圓圓大大真有神。頭上一對彎彎角，牛角上面有條紋，牛角下邊兩耳朵，半圓形狀兩邊分。方方身體高又大，四條腿兒有力量，大大乳房細尾巴，黑白斑紋真有趣。 2.這是一只站著的奶牛，你猜猜它可能會做什么事？ 3.草原上還有許多奶牛它們在干什么？出示簡筆畫（不同形態的牛奶圖） 4.奶牛各種各樣的形態很可愛，可畫面上只有一只奶牛看上去很單調，怎樣使畫面變得飽滿豐富呢？ 三、學生作業： 1.用簡單的圖形畫出不同形態的可敬的奶牛。 2.大大的奶牛，大膽想象奶牛快樂生活的情景。 3.添畫相關場景，使構圖飽滿、畫面內容豐富。 教師巡回指導。 展示欣賞作品，體驗大膽想象的樂趣。 總結：談談今天的收獲。 課后拓展：奶牛能給我們的生活帶來營養和幫助，我們要愛惜奶牛、愛惜動物，保護他們，這樣我們就可以與自然和諧相處，互相幫助！ 積極思考 奶牛身上擠下來的。 青草。 生齊說：謝謝你，奶牛！ 學生各抒己見，自由回答。 生：奶牛場、草原上、草地上。 生：提供牛奶。 學生觀察老師畫奶牛。 學生看著電子屏邊欣賞教師畫邊念兒歌。 吃草，散步、睡覺等等。 指明幾名學生來添畫景色或學生夠不到的地方，學生口述，教師畫。 學生繪畫。部分學生描點或描線。 學生介紹自己畫的奶牛。 思考：你畫的奶牛是什么樣子的，在哪里，在干嘛？ 2.你覺得哪幅畫的花奶牛最有趣？為什么 3.向同伴介紹自己畫的花奶牛的故事。 用謎語吸引學生的注意，激發學生學習興趣。 學生根據自己的感受談認知。了解孩子的真實想法。 教師引導孩子認識奶牛，讓學生形成一個較為全面的認識。突出本節課的重點。 完成本節課的知識與技能目標，充分調動孩子的表現欲。 降低難度，讓學生喜歡畫，有一個更為簡單和清晰的認識，突破難點。 做好自評和互評。 做好課后拓展，讓一節課知識面更寬更廣。
板書設計 2.可敬的奶牛
課后小結

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