資源簡介

人美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊第7課
《飛天（二）》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
知識：了解、感悟表現(xiàn)飛天的線條藝術(shù)特點。
技能：能有個性地用線描的方式臨摹或創(chuàng)作飛天形象。
2、過程與方法：
運(yùn)用對比、分析、表演、合作探究等方法使學(xué)生感悟飛天的動態(tài)
美和線條美。
3、情感、態(tài)度和價值觀
通過欣賞、體驗、感受我國飛天藝術(shù)的獨(dú)特魅力，體會古代畫師通過飛天形象表達(dá)的藝術(shù)情感，學(xué)習(xí)古代飛天藝術(shù)的精髓，臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品。培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和人文精神，傳承和發(fā)展我國寶貴的文化遺產(chǎn)。
教學(xué)重點：
了解飛天的動勢與飄帶的關(guān)系，感悟飛天的線條藝術(shù)特點。
教學(xué)難點：
用線描的方法表現(xiàn)出飛天飄逸、輕盈的動勢。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、播放舞蹈視頻，請同學(xué)們感受“飛天”的藝術(shù)魅力。
2、引題：這是2008年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上特別受歡迎的一個舞蹈作品，它所表現(xiàn)的正是千百年來一直為大家喜聞樂見的佛教藝術(shù)形象——飛天，上節(jié)課我們了解了飛天的由來和發(fā)展演變，以及不同時期飛天的藝術(shù)特點，今天我們就一起來表現(xiàn)飛天。
（板書課題）
二、探究學(xué)習(xí)
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識，提問：畫家是借助什么方法表現(xiàn)飛天飛翔的？
（借助飄逸的身形、衣裙和飄帶來表現(xiàn)飛翔）
2、感受飛天的動態(tài)美和線條美，仔細(xì)觀察書中飛天形象，思考：這身飛天在干什么？她飛動的姿態(tài)給你什么感受？描繪飛天的線條有什么特點？什么樣的線條適合表現(xiàn)飛天的衣裙和飄帶？
學(xué)生小組欣賞、探究。
3、出示飛天動勢骨架，請同學(xué)們試著做一做飛天的動作。
教師示范在動勢骨架的基礎(chǔ)上添畫人物形象。
4、深入探究飛天動勢與飄帶的關(guān)系。
出示仙女飛舞的視頻，感受動勢與飄帶的關(guān)系
（飄帶和飛天飛動的方向相反——當(dāng)飛天向上飛時，飄帶向下飄；向下飛時飄帶在身體后邊，向上飄。）
5、通過擺一擺、舞一舞飄帶教具的方式，幫助學(xué)生體會飄帶的豐富變化，探究飄帶的畫法。
教師示范給飛天添畫飄帶，指導(dǎo)學(xué)生用曲線表現(xiàn)飄帶翻折、纏繞和打卷的方法。
6、欣賞畫家和學(xué)生作品。
三、藝術(shù)實踐
明確實踐要求：
1、請你用線描的方式臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品。
2、表現(xiàn)出飛天的動勢，線條優(yōu)美流暢。
3、自主選擇畫紙和畫筆。
四、評價小結(jié)
你最喜歡哪個飛天形象？你覺得哪個飛天動態(tài)最優(yōu)美，線條最流暢？
評價標(biāo)準(zhǔn)：造型婀娜多姿；形象有動感；線條具有美感。
五、拓展延伸
線條是中國畫最基礎(chǔ)的表現(xiàn)語言和構(gòu)成形式，中國歷代畫家對線條有著深刻的認(rèn)識和高超的創(chuàng)作，除了我們的石窟藝術(shù)飛天，還有很多優(yōu)秀的作品，課后請同學(xué)們繼續(xù)臨摹，體驗線描的魅力，創(chuàng)作出更多更好的作品。

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