資源簡介

我為環境添綠色
一、教材分析
本課屬于“綜合﹒探索”學習領域，隨著全球工業化進程的推進，地球生態系統日益惡化，環境污染等自然災害不斷威脅著人類。綠色環保低碳讓世界更加美好，已成為全人類共同追求的目標，希望學生通過學習本課，不僅能創作出優秀的綠色主題作品，更應該成為倡導綠色生活的小主人。
二、教學目標
1、知識與技能：了解低碳、環保、綠色生活的科學知識，并結合造型表現的方法大膽創作。
2、過程與方法：通過對環境污染和綠色生活等知識的調查、分析，結合課堂學習中觀察與體驗、思考與討論等學習過程，最終掌握綠色生活的核心理念，創作出暢想綠色生活的作品。
3、情感、態度和價值觀：認識低碳環保在人們生活中的重要性，增強創造綠色生活的意識，培養學生熱愛科學、熱愛生活的積極理念和情感。
三、教學重點難點
1、運用造型表現等多種形式，表現低碳、環保對綠色生活的作用。
2、思考并體會低碳、環保對人類生活的影響，以及如何運用造型方法大膽表現這一主題。
四、教學過程
（一)導入
1、播放視頻《盲童》公益廣告，有一個小女孩，她有一個夢想，今天就要實現了，讓我們一起去為她祝賀吧！
同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣精心養育著我們，山青水秀，空氣新鮮，動物們自由自在的生活著?？墒悄銈冎绬?？我們的地球媽媽它生病了，滿身傷痛。（播放視頻）
2、 同學們，你們看了剛才這個視頻視頻，是不是想說點什么??？誰來說說是哪些因素使我們的環境變的惡化。
環境污染、自然災害對地球的傷害實在是太嚴重了，誰來救救我們的地球呢？今天老師想和同學們一起用眼睛去發現綠色生活環境的美，用心去感受綠色生活的美，用手去描繪和創造綠色生活。你們有沒有信心?。ò鍟何覟榄h境添綠色）
(二)新授
1、說一說哪些做法會對地球環境造成不良的后果？我們來觀察這些圖片上反映出了哪些環境問題？（觀看圖片）
2、環境問題涉及我們生活中的衣食住行等方方面面，綠色、環保、低碳已成為全人類共同追求的目標，針對日益嚴重的環境問題，科學家們提出了“綠色生活”的倡議，那么，究竟什么是綠色生活呢？誰來說說看？
①學生發表自己對綠色生活的理解。
②傾聽教師對綠色生活的介紹。
“綠色的生活”是指一種自然、環保、節儉、健康的生活方式。 （板書：綠色 低碳 環保）
3、人們常說“綠色出行”、“綠色飲食”“綠色家居”等話題都是為了要創造綠色的環境，你們想不想看一下現代科技是如何節約資源創造綠色環境？（播放課件）
這是太陽能發電機，它是利用太陽能發電的，即環保又節能。除了利用太陽能發電，生活中還有哪些東西是利用太陽能的呢？（太陽能熱水器、太陽能飛機、太陽能電池、太陽能路燈、太陽能汽車、太陽能空調，風能發電、風能熱水器、風能路燈等等
這是綠化帶屋頂，種植綠化帶屋頂的好處是：改善空氣質量，凈化空氣；降低室內溫度。
這是一輛零排碳的氫能源汽車，它的尾氣是無色無味，是以合成氫燃氣為主要能量作為動力的新能源汽車。
這是風能源發電機，它是利用風能源發電。
(三)討論
1、剛才我們看了這幾張圖片，科學家們利用高科技為綠色生活環境設計節能環保的高科技產品，保護自然環境是我們每一位同學應盡的責任，做為新時代的我們能為創造綠色生活做些什么呢？探討環保、低碳我們該怎么做。
2、每年的6月5日是世界環境日，在這一天同學們用各種方式宣傳倡導綠色生活，我們一起來看看他們是怎么做的。
3、分析以垃圾處理器為主題的繪畫作品，啟發學生創作。
在生活中，有的同學從生活小事上節能、減資；有的同學廢物利用，變廢為寶，爭當環保小衛士；有的同學用畫筆畫出自己心目中的綠色生活；有的同學為環保部門設計垃圾處理器。瞧！這是他們的作品。
（1）欣賞學生垃圾處理器作品，談感受。
請你們從造型、功能上說說看，你喜歡哪一幅，為什么？
（2）從垃圾處理器功能、造型，空間上說說自己想設計一幅怎樣的作品。
欣賞了這些作品，我相信同學們對垃圾處理器有了初步了解。如果讓你設計一個垃圾處理器，你想設計怎樣的垃圾處理器呢？
（同學們，在想像垃圾處理器的造型時，你們可以從人物、植物、動物、卡通形象、生活用品等進行想像；你所設計的垃圾處理器是在哪里使用的：空中？陸地？還是海洋？它們都有哪些功能？）
四、學生創作，教師巡視指導
聽了同學們的構思，老師覺得你們的想像力實在是太豐富了，真是富有創意，還等什么呢，趕快拿起你們手中的畫筆，去描繪你們心中的垃圾處理器吧！
在設計時，請注意以下幾點：
1、運用繪畫的形式描繪垃圾處理器。
2、倡導綠色生活環境，作品主題要明確，有想法、有創意。
3、作品生動形象，有主體和背景。
(四)展評學生作品，體驗成功。
1、請學生說一說自己運用什么造型來設計的垃圾處理器，它有什么功能？
2、請學生代表說一說，你喜歡哪幅作品，為什么？（從造型、功能、畫面色彩等方面，說出自己喜歡的理由）
五、總結
同學們，今天我們一起去發現了綠色生活環境的美，去感受綠色生活環境，并用手中的畫筆描繪出了一幅幅倡導環保、保護環境的畫，為創造綠色生活環境盡自己一份力量，相信只要我們共同努力行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，用愛心去創造綠色生活，相信我們的地球會更加美麗，我們的生活會更加美好！

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