資源簡介

釣魚
教材分析：本節課是“設計.應用”領域中的內容旨在引導學感受藝術與生活的關系，學習設計制作的基本方法，在游戲中體驗成功的快樂，以及美術學習活動的樂趣培養學生的創新意識。
教學目標：
1、對各種材料的再認識及創造性的組合、利用。創造性的運用多種材料、多種方法制作裝飾魚。
2、培養學生對材料的認識、運用能力，以及設計制作能力和創造能力。
3、體驗廢舊物品變成漂亮的生活用品所帶來的樂趣。
一、組織教學：
組織學生擺放好用具
二、導入：
1、這是一張廢舊的報紙老師會變魔術你們想看看嗎？（折紙的魚）
生：魚
可是這條小魚太孤單了，你有什么辦法給它找幾個朋友呢？
出示課題
授新課，做魚身
1、同學們的辦法太棒了，看老師也釣到了一條魚
想釣魚我們要先解它，
看一看老師的魚是由哪幾個部分組成的
老師的魚是圓型的，你還見過其他形狀的魚嗎？
老師魚是什么材料做的？
2、你們想做嗎？小小的魚藏著大大的秘密，想要解開秘密就要知道課本39面的這幾張圖是什么意思？
生：包，卷，團，捆，裹
根據同學們發現的秘密老師做了幾條魚，請同學們看看，你們小組的魚是用什么方法和材料做的？
你覺得還可以用什么材料來做？
4、老師折的折紙只小魚不開心了，它覺得自己不夠漂亮，怎樣把它變漂亮呢？
生：
師：等會你也可以用這種方法讓你的小魚變得美觀。
5、學生制作魚
作業要求：
制作魚鉤和魚竿
1、師：魚做好了，老師還少了魚鉤和魚竿，如何制作魚鉤和魚竿呢？
生：
師：還有哪些材料能做魚鉤和魚竿？
2、學生制作
五、游戲
1．出示板書：釣魚比賽
講比賽規則：在規定時間內，看誰先將魚釣起來。魚釣起來后展示在黑板上。
2．（進行釣魚比賽和展示。）
3．在愉快的活動中展示作品
六、知識的擴展
魚有著美好的寓意，所以在藝術品中的經常能看到魚的身影，我們一起來看看吧。

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