資源簡介

課題：《提袋的設(shè)計》 授課人： 課時：1課時
地點： 時間：4月23日 課型：設(shè)計·應(yīng)用
教材分析：本課屬于設(shè)計.應(yīng)用領(lǐng)域的一個內(nèi)容。提袋是日常生活中，特別是購物中最常見的用品，通過提袋設(shè)計一課學(xué)生認識設(shè)計與生活的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)美，認識美，并通過對提袋結(jié)構(gòu)的解剖與再設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注設(shè)計，提高立體制作能力與創(chuàng)造能力。提袋設(shè)計包括多方面的要素：一是材料，二是功能，三是提袋結(jié)構(gòu)，四是圖案設(shè)計，好的提袋就是一件藝術(shù)品。
學(xué)情分析：五年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊再利用用能力，有待進一步地提高。同時本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識，引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物進行更多的感受和觀察。
教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過欣賞，認識設(shè)計與生活的關(guān)系，并了解手提袋在生活中的應(yīng)用及功能。過程與方法：認識手提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計和制作方法，并發(fā)揮想象力，設(shè)計制作出造型美觀、新穎的手提袋。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生更加熱愛生活，關(guān)注生活中的設(shè)計，通過提袋的設(shè)計和制作，提高立體思維的能力和手工制作的能力。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)提袋的設(shè)計，初步認識設(shè)計與應(yīng)用這一藝術(shù)形式。教學(xué)難點：能根據(jù)材料選擇適當(dāng)?shù)男问交蚋鶕?jù)表現(xiàn)形式選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M行設(shè)計制作。
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、包裝紙、剪刀，膠水、舊宣傳紙、鞋服的拎袋、禮品盒。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙，卡紙，硬紙板，剪刀，膠水。舊廣告紙。
教 學(xué) 設(shè) 計
教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
　組織教學(xué)談話導(dǎo)入 　看一看 說一說 看一看 想一想 拆一拆 看一看　小組研究　交流總結(jié)繼續(xù)研究問題布置作業(yè)　展示評價課后拓展 出示各種手提袋。同學(xué)們，看看老師帶來的是什么？這節(jié)課，我們一起來研究制作手提袋，好嗎？板書課題《提袋的設(shè)計》你見到的這些提袋都有什么功能，是用什么材料制作的？師小結(jié)：這些手提袋不僅可以裝東西，還可以做商品廣告宣傳。兩全其美。1、課件出示各種提袋作品，感受提袋的造型設(shè)計。你喜歡哪一件，并說出喜歡的理由。板書：美觀 新穎 實用2、手提袋是怎樣制作出來的？　請各組代表發(fā)言，你手里拿到的提袋是什么形狀，有幾個面，由幾部分構(gòu)成。教師補充。　　　再來欣賞一下小朋友的提袋作品吧！　　7、布置學(xué)生以小組為單位，分別確定創(chuàng)作題材。制作一個有個性、有創(chuàng)意的手提袋吧。（結(jié)合校園生活，我們可以設(shè)計哪些手提袋？）布置學(xué)生展示作品，評選最佳創(chuàng)意，最佳設(shè)計，新穎、時尚的手提袋作品。生活中塑料材質(zhì)的手提袋被人們大量的使用，但是，在方便了人們購物的同時，也對環(huán)境造成很大的破壞，造成白色污染。可以多使用紙質(zhì)或布藝的提袋，以減少污染。另外，生活中的很多廢舊物品可以“變廢為寶”，再次利用，減少浪費，形成環(huán)保意識。 穩(wěn)定情緒學(xué)生回答：手提袋　紙做的、布做的、塑料做的。裝衣服的、放鞋的、裝化妝品。。。分別從材料、色彩、用途、造型設(shè)計等方面談個人的感受。參考教材上方的制作步驟圖和平面展開圖研究。結(jié)合手提袋實物拆開后分析再粘合。　把舊手提袋拆開后重新造型裝飾。制作要求：1.大膽創(chuàng)新；2.色彩和諧。注意事項：1.安全； 2衛(wèi)生 。學(xué)生評選并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，找出自己的不足，互相提出修改建議。 進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，引發(fā)學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生分析問題能力。提高學(xué)生歸納問題的能力。利用圖片信息開拓學(xué)生視野，初步感受提袋的生活化、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力及語言組織能力。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。了解設(shè)計與生活的密切關(guān)系。　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識與合作精神。　　提高學(xué)生鑒賞、評價能力。增強學(xué)生減少垃圾、提高環(huán)保意識。
小結(jié) ：設(shè)計源于生活，并且要運用于生活，為生活增添樂趣，希望以后大家在設(shè)計手提袋的時候能夠再考慮一個因素“環(huán)保”這將使我們的生活更加美好。
板書： 11、提袋的設(shè)計材料 功能 造型 圖案美觀、新穎、實用 作品展示區(qū)
教學(xué)反思

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