資源簡介

我的書包
教學內容與目標
1、了解書包的設計理念，設計的書包要美觀與實用相結合。
2、學會觀察和分析書包各部分的特點和功能，學習簡單的設計圖畫法，能夠設計一款既美觀又實用的書包，提高創作意識。
3、養成關注身邊事物的習慣，提高觀察和分析能力，了解設計要以人為本的原則。
教學重、難點：
觀察、分析書包各部分的設計意圖，了解形象與功能之間的關系，運用簡單設計圖的畫法設計一款自己的書包。
教學過程：
一、情境導入
師：同學們，這堂課咱們首先來欣賞一段歌舞，欣賞完后請大家告訴老師發生了什么？
生：欣賞《我的書包》
師：誰成了關在籠子里的鳥？為什么？
師：同學們的呼聲原來是因為課業負擔太多，書包太重引起的。書包從我們開始上學就一直陪伴著大家，伴隨著我們一起成長和進步。今天，我們就一起來認識一下書包并嘗試自己也來設計一個書包。
出示課題7、《我的書包》
二、感知體驗
師：書包是我們使用頻率最高的一件學習工具，那你對自己的書包了解多少呢？
師：請以小組為單位，分析下書包有哪幾部分組成？
生：箱體--裝（大小口袋、隔層）
背帶--背（背帶的粗細、可以調節的、網面設計）
書包的類型是多種多樣的，外形、顏色都有很大的區別，書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛。
三、書包不僅僅咱們同學們需要，其實不同的人對書包有著不同的需求
想想還會有什么人會使用書包呢？
……如果我們有一些特殊功能的書包給他們使用一定會讓他們的工作做得更出色。
三、探究發現：出示特殊功能的書包
師：有哪些特殊功能？適合什么樣的人使用？
師：如果你是設計師你想為什么人設計什么樣的書包？
生：……
師：小小設計師都有哪些特殊的功能？（出示學生作品）
小組討論，你愿意跟我們分享什么作品？
生評價
師：老師也忍不住設計一個書包（微課），師出示設計好的圖，看看老師的書包設計圖包含什么元素？
板書：（圖示、尺寸、文字說明）
四、學生制作
1.發揮想象力，設計一個書包。
2.設計一個功能奇特、造型獨特的未來的書包
3.教師巡視、指導。
五、學生作品展示
學生將自己的作品進行展示，并做以匯報，說說你的書包先進在哪里，都具備了哪些高科技的功能。
學生自評、互評、師評

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