資源簡(jiǎn)介

1.掃地
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握正確的掃地步驟和方法。
2.學(xué)會(huì)打掃教室，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
3.體驗(yàn)集體勞動(dòng)的快樂，愿意為集體和同學(xué)服務(wù)，逐步形成集體觀念。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：掌握掃地的正確方法，有序打掃地面。
教學(xué)難點(diǎn)：墻角、墻邊等角落的清掃，將垃圾全部掃入簸箕。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：掃把、簸箕、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、 情境導(dǎo)入
1.用視頻播放高年級(jí)學(xué)生分工合作打掃教室的場(chǎng)景和打掃衛(wèi)生結(jié)束后學(xué)生在窗明幾凈的教室上課的情景。
2.學(xué)生觀看并說說觀看后的感受、想法。
3.要有干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要經(jīng)常打掃。今天，我們一起來學(xué)習(xí)掃地。（板書：掃地）
二、認(rèn)識(shí)工具
1.展示掃把、簸箕的圖片。
2.請(qǐng)學(xué)生說說掃把和簸箕各部分的名稱。
三、探究學(xué)習(xí)
1.請(qǐng)一位學(xué)生上合掃地，其他學(xué)生觀察這位同學(xué)在掃地的過程中哪些地方做得好，哪些地方做得不好。
2.討論交流。教師示范掃地的方法：①拿掃把。一只手握住掃把的把端，另一只手握在掃把下方，身體要向前傾。②掃地。握住掃把柄下端的手用力大一些，上端的手用力小一點(diǎn)，掃把在腳的前方，貼著地面，有順序地掃。
3.分組練習(xí)打掃教室。
4.分組討論：掃地前要做哪些準(zhǔn)備？按什么順序掃地？如何掃墻角、墻邊、桌腳？怎樣將垃圾掃到簸箕里？
5.學(xué)生分組嘗試練習(xí)，教師將各組的掃地情況拍攝下來。
6.交流評(píng)價(jià)：視頻播放各組的掃地情況，并請(qǐng)每組派一位代表說說別的組在掃地時(shí)哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。
7.教師將學(xué)生的交流經(jīng)驗(yàn)歸納總結(jié)為以下幾點(diǎn)：翻椅子，有序掃，桌腳、墻角掃干凈，四周垃圾掃一堆，全部掃進(jìn)簸箕中。做值日，要盡職，教室整潔靠大家。（板書：翻椅子 有序掃 入簸箕）
8.分組再練習(xí)。(各組把沒有打掃干凈的地方再重新打掃千凈）
9.結(jié)束整理：地掃干凈了，還需要做哪些工作呢？
10.總結(jié)：①倒垃圾：② 放椅子：③排桌椅；④ 整理“衛(wèi)生角”（衛(wèi)生工具擺放整齊)。（板書：倒垃圾 放椅子 排桌椅 做整理）
比一比，賽一賽，看看哪組桌椅排得最整齊。
四、拓展創(chuàng)新
1.展示幾種不同材質(zhì)的掃把的圖片，請(qǐng)學(xué)生說說它們各適合打掃什么地方
2.展示幾種掃地機(jī)器的因片，請(qǐng)學(xué)生說說它們的名稱。
3.讓我們的教室變得整潔又漂亮，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？
2.拖地
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解拖把的使用方法。
2.能獨(dú)立拖地。
3.注意校園環(huán)境衛(wèi)生，熱愛勞動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：掌握拖把的使用方法，能獨(dú)立拖地。
2.難點(diǎn)：拖把的使用方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教師制作課件、視頻。
2.材料及工具：拖把、拖把桶、掃帚、簸箕、刷子。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
師情景談話導(dǎo)入：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要保持教室、走廊地面的清潔和衛(wèi)生，拖地是我們需要學(xué)習(xí)和掌握的一項(xiàng)重要技能。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)如何拖地，為班級(jí)、校園環(huán)境的干凈和舒適獻(xiàn)一份力吧。
師板書課題。
二、學(xué)習(xí)拖地的方法
1.師播放提前錄制的視頻或用課件依次出示拖地的方法、步驟圖片。師逐步操作演示。學(xué)生觀察。
2.師提問：怎樣拖地呢？
（1）生小組內(nèi)交流分享。
（2）生跟老師學(xué)習(xí)拖地的方法：（師依次板書在黑板上）。
拖把的使用方法
小拖把，雙手拿，左邊拖，右邊擦，拖完里邊拖外邊，教室、走廊干凈啦！
拖地的方法、步驟
①用掃帚將地面打掃干凈。
②往拖把桶中接適量自來水。
③將拖把放在桶中浸透，再放入脫水籃，下壓拖把桿，將水分瀝干。
提示：盡量把拖把中的水分瀝干不要把地上弄得到處是水。
④左右移動(dòng)拖把拖地，邊拖邊慢慢后退。
⑤如果地面有難以拖掉的污漬，可以用刷子刷干凈。
⑥將臟拖把在拖把桶中涮洗干凈，瀝干水分，再拖一遍地。地面基本沒有污漬，地就拖完了。
⑦將拖把清洗干凈，拖把桶中的污水倒掉。把工具放回衛(wèi)生角擺放整齊。
提示：后退時(shí)要小心身后，注意安全。污水要倒入水槽不能隨處亂倒。如果污水中混有固體垃圾，要把它們單獨(dú)倒進(jìn)垃圾桶中。
3.學(xué)生按照上述方法獨(dú)立拖地。
4.小組內(nèi)交流拖地的方法。
三、成果齊分享
1.展示一下：通過今天的學(xué)習(xí)，你會(huì)拖地了嗎 請(qǐng)老師或同學(xué)為你拍張拖地時(shí)的照片，貼在教室展覽框里。
2.生小組內(nèi)交流、展示勞動(dòng)收獲。
四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)
師出示勞動(dòng)評(píng)價(jià)表，講解評(píng)價(jià)方法。
1.學(xué)生先自我評(píng)價(jià)，以3星為最佳。然后，同桌互相評(píng)價(jià)。
2.教師或家長(zhǎng)為學(xué)生評(píng)價(jià)。
3.比一比，看看自己的評(píng)價(jià)和同學(xué)、老師的評(píng)價(jià)是否一致。再比較一下，看看自己哪個(gè)方面做的最好，哪個(gè)方面做得最差。找出差的原因，為今后改進(jìn)提供方向。
五、分享勞動(dòng)體會(huì)
1.師：在學(xué)習(xí)拖地的過程中，你還有哪些心得和體會(huì)，和同學(xué)們交流一下吧!
2.生小組內(nèi)交流。
六、拓展園地
1.師：拖把有許多樣式，比如海綿拖把、平板拖把等。不同的拖把，有不同的使用技巧。除了下面這些，大家還知道哪些樣式的拖把呢？
師出示不同樣式的拖把圖，生觀察學(xué)習(xí)。
①海綿拖把在浸泡、清洗之后，只要向上提拉拖把上的拉桿，就能將海綿中的水?dāng)D干。
②在清洗平板拖把時(shí)，需要將拖布取下來，搓洗、擰干再安裝回拖把上。
2.生課后回家實(shí)踐。
3.長(zhǎng)草娃娃
教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解紙粘土的用法，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用紙粘土捏出娃娃，并嘗試捏出各種造型。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。讓我們一起做一個(gè)長(zhǎng)草娃娃，把春天帶回家吧！
二、探究學(xué)習(xí)
1.看一看，說一說：這個(gè)長(zhǎng)草娃娃是由哪幾部分組成的？
2.制作長(zhǎng)草娃娃需要哪些工具和材料呢？
三、實(shí)踐體驗(yàn)
1.觀看捏娃娃的步驟，教師帶領(lǐng)同學(xué)們一步一步捏娃娃。
2.交流說一說捏娃娃的方法。
3.動(dòng)動(dòng)手，用紙粘土捏出娃娃。
4.紙粘土徹底干透后，放入草籽包，澆點(diǎn)水。
5.了解種子萌發(fā)的條件。
四、交流評(píng)議
1.互相評(píng)一評(píng)，誰的娃娃最好看。
2.根據(jù)自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果在空格內(nèi)填上優(yōu)秀、良好或還需努力。
五、拓展創(chuàng)新
參照上圖，嘗試做其他造型的長(zhǎng)草娃娃。
4.發(fā)豆芽
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過發(fā)豆芽活動(dòng)，讓學(xué)生了解生活中的相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用多種途徑查詢和收集相關(guān)資料。
2.能運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法記錄和描述豆芽的生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、分析問題以及解決問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師收集相關(guān)資料，并先做一次實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組準(zhǔn)備黃豆、綠豆各50g，以及發(fā)豆芽的器皿。
教學(xué)過程：
一、提出問題，揭示課題
1.同學(xué)們，你們知道豆芽的生長(zhǎng)過程嗎？你自己發(fā)過豆芽嗎
2.學(xué)生根據(jù)查詢的資料和咨詢科學(xué)教師得到的知識(shí)進(jìn)行交流。
3.根據(jù)學(xué)生的交流，提出：我們也來試一試發(fā)豆芽。揭示課題：發(fā)豆芽。
二、討論交流，得出活動(dòng)步驟
1.提問：發(fā)豆芽要做哪些準(zhǔn)備？怎樣記錄發(fā)豆芽的過程呢？對(duì)最后的記錄如何分析呢？
結(jié)合學(xué)生的交流，得出本次活動(dòng)的主要步驟：調(diào)查與收集；發(fā)制與記錄；整理與分析；推測(cè)與應(yīng)用。
2.學(xué)生結(jié)合教材了解4個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該做什么，并在全班交流。
教師重點(diǎn)提問：發(fā)豆芽的統(tǒng)計(jì)圖畫什么好？為什么？如何計(jì)算發(fā)豆芽的盈利情況？
三、學(xué)生分組活動(dòng)
1.教師演示發(fā)豆芽的過程。
2.教師提出要求：
（1）發(fā)豆芽活動(dòng)要做的事情比較多，我們要分組進(jìn)行，每組5個(gè)人。
（2）為了方便觀察與記錄，我們都將豆芽統(tǒng)一放在教室里進(jìn)行觀察，每天每個(gè)組在固定時(shí)間進(jìn)行澆水。
3.各組學(xué)生進(jìn)行發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn)。
時(shí)間大約是6天。教師對(duì)各組實(shí)驗(yàn)的情況進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)各組的記錄進(jìn)行及時(shí)督促與檢查。各組在發(fā)豆芽完成后，及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，制作好相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表，寫好分析總結(jié)。
四、小組交流，感受價(jià)值
交流發(fā)豆芽的具體做法和注意事項(xiàng)。
五、觀察、記錄、分析
1.觀察豆芽的生長(zhǎng)情況。（大約6天時(shí)間）
2.記錄豆芽的生長(zhǎng)情況。（每天進(jìn)行記錄）
3.把豆芽的生長(zhǎng)情況制成統(tǒng)計(jì)圖表。
4.分析統(tǒng)計(jì)圖表，寫好總結(jié)。
六、總結(jié)反思
小組結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖匯報(bào)豆芽生長(zhǎng)情況，說說在發(fā)豆芽活動(dòng)中的收獲。
5.青蛙涼帽
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確識(shí)別卡片上的符號(hào)——谷線。
2.能看懂制作步驟，并根據(jù)圖例和說明學(xué)會(huì)制作“青蛙涼帽”。
3.學(xué)會(huì)合作，在小組合作活動(dòng)中體驗(yàn)成功制作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：谷線的劃痕折疊。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、青蛙涼帽成品、折曲線練習(xí)紙、青蛙涼帽材料紙、剪刀、雙面膠、工字釘?shù)取?br/>第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
1.課前播放《小青蛙》兒童歌曲。
2.師：喜歡這首歌嗎？歌里唱得是和誰有關(guān)的呀？你知道什么季節(jié)有青蛙？
夏天到，知了叫，火紅太陽當(dāng)頭照。
樹葉茂盛長(zhǎng)得好，蔬菜瓜果真不少。
湖里荷花香味飄，池塘青蛙呱呱叫。
3.揭題：夏天，烈日當(dāng)頭，曬得都不想出門。如果有一頂青蛙涼帽，那該多好！（出示涼帽）可以遮擋強(qiáng)烈的陽光，也可以帶給自己一片清涼。今天這節(jié)課讓我們一起來做一頂青蛙涼帽吧！（板貼課題）
二、觀察材料，探究學(xué)習(xí)
1.師：這是我們做青蛙涼帽的主要材料，我們一起先來觀察一下。
圍帶——小朋友，對(duì)照一下老師的涼帽，看看這兩條是做什么的？是的，所以它的名稱就叫“圍帶”。
頂帶——這一條呢？在頂上的，我們就稱它為“頂帶”。
加長(zhǎng)帶——那這些有什么用呢？對(duì)，這是調(diào)整我們圍帶和頂帶的，所以是“加長(zhǎng)帶”。
2.問：拿到材料我首先要干什么？（剪下來）沿著什么剪？
說明：材料紙的黑色實(shí)線是剪切線。
問：除了剪切線，你還觀察到不同的線嗎？眼睛下方的一條弧線，是什么線呢？在材料紙上找一找，有沒有說明？這條折疊線你會(huì)折嗎？
3.師：要制作成一個(gè)青蛙涼帽，首先要把這條弧線折好。老師提供給大家每人一張練習(xí)紙，我們先來練練手。（出示課件）
問：你還需要什么幫助？（提供圖例、示范演示）
師：現(xiàn)在你會(huì)學(xué)著做了嗎？不過小青蛙要提醒大家：使用釘子要小心哦！（出示）
4.學(xué)生練習(xí)，播放音樂。
音樂停，活動(dòng)停。
三、小組合作，實(shí)踐體驗(yàn)
1.師：青蛙涼帽到底怎么做的呢？我們先來看看視頻。（播放視頻）
2.問：第一步先要做什么？（剪部件）接下來呢？（折眼睛）老師把這兩步的制作步驟拍下來了，現(xiàn)在憑借觀看視頻的印象和這幾張圖例，你會(huì)制作嗎？
要求：小朋友制作時(shí)，小青蛙又有提示啦！
聲音輕輕；多看多學(xué)；注意安全！
3.問：在剪部件的過程中有沒有遇到難題呢？是呀眼睛的地方特別難剪，我們?cè)賮砜匆幌乱曨l中怎么做的？（播放）
4.學(xué)生制作——剪部件、折眼睛。
5.師：這些都準(zhǔn)備好了，下面我們就要調(diào)整帽檐，加長(zhǎng)圍帶和頂帶了。我們?cè)賮砜匆豢聪旅娴闹谱鞑襟E。（播放）
6.學(xué)生制作——彎曲帽檐，粘貼圍帶和頂帶。
作品完成時(shí)，提示：小青蛙又有提示啰，圍帶和頂帶也可以用訂書機(jī)固定哦！
第二課時(shí)
一、實(shí)踐體驗(yàn)
1.觀看剪紙步驟，教師帶領(lǐng)同學(xué)們一步一步剪。
2.交流說一說剪紙、折紙方法。
3.動(dòng)動(dòng)手，完成漂亮的青蛙涼帽并試戴。
二、交流評(píng)議
戴上自己的青蛙涼帽，和同學(xué)一起合個(gè)影吧。
三、拓展創(chuàng)新
參照?qǐng)D，嘗試制作其他樣式的涼帽。
6.樹葉書簽
教學(xué)目標(biāo)：
簡(jiǎn)單了解書簽的種類及欣賞價(jià)值,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用樹葉制作書簽。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友，秋天盡林盡然,五彩繽紛。讓我們做幾張樹葉書簽,把秋色添入書香! 板書“樹葉書簽”
二、探究學(xué)習(xí)
看一看，說一說：制作樹葉書簽需要哪些工具和材料。
三、實(shí)踐體驗(yàn)
1.觀察樹葉，構(gòu)思并設(shè)計(jì)圖樣。
2.交流說一說各自書簽的設(shè)計(jì)圖樣。
3.動(dòng)動(dòng)手，把修剪好的樹葉貼在書簽底板上,讓書簽變漂亮。
四、交流評(píng)議
互相評(píng)一評(píng)，誰做的書簽更漂亮
五、拓展創(chuàng)新
將樹葉和干花搭配起來,做的書簽更漂亮!
7.沙漏
教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解沙漏的計(jì)時(shí)功能，制作沙漏
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，有一個(gè)有趣的計(jì)時(shí)器叫做沙漏，沙漏也叫沙鐘，它是根據(jù)沙子從一個(gè)容器漏到另一個(gè)容器的多少來計(jì)量時(shí)間的。
二、探究學(xué)習(xí)
看一看，說一說：圖中的沙漏是由幾個(gè)部分組成的？
說一說，制作沙漏需要哪些材料和工具？
三、實(shí)踐體驗(yàn)
試一試，做一做
1.從材料袋中取出材料紙，剪下各部件。
2.用打孔機(jī)在小三角形部件上打孔。
3.將透明塑料片壓在主體部件上，沿山線或谷線畫四邊形。
4.沿畫線剪下四邊形透明塑料片。
5.用同樣方法剪出另外5片。
6.在主體部件上沿折疊線劃痕。
7.沿山線、谷線折疊。
8.用雙面膠帶粘貼四邊透明塑料片。
8.圍貼容器。
第二課時(shí)
一、實(shí)踐體驗(yàn)
1.粘貼三角形連接片。
2.連接上容器和下容器。
3.粘貼容器底。
4.翻面，裝沙。
5.封蓋，完成。
思考：上容器中的沙子能全部漏到下容器中嗎？如果不能，有什么影響？你能想出解決問題的方法嗎？
二、交流評(píng)議
1.玩一玩，說一說
和同學(xué)一起玩一玩，并記錄沙漏中的所有沙子從上容器漏到下容器所用的時(shí)間。
2.評(píng)一評(píng)，議一議
自評(píng)與互評(píng)
三、拓展創(chuàng)新
參照?qǐng)D，試著用其他材料做一個(gè)沙漏。
四、教學(xué)后記
8.不倒翁
教學(xué)目標(biāo)：了解不倒翁被推倒后為什么能自己站起來，制作不倒翁。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，我們一起來猜個(gè)謎語吧：“說你乖，你真乖，胡子一把像小孩。說你乖，你不乖，推你倒下站起來。”猜猜他是誰？（不倒翁）
二、探究學(xué)習(xí)
看一看，說一說：制作這個(gè)不倒翁需要哪些工具和材料？
三、實(shí)踐體驗(yàn)
試一試，做一做
1.取一個(gè)雞蛋，設(shè)法在它較尖一端開一個(gè)小口。
2.倒出全部蛋液。
3.洗凈蛋殼，晾干。
4.放入螺母。
5.用紙粘土將螺母固定在蛋殼底部。
6.蛋殼容易碎，用筆輕輕按。
第二課時(shí)
一、實(shí)踐體驗(yàn)
1.從材料袋中取出材料紙，剪下各部件。
2.根據(jù)蛋殼開口一端的大小，做帽子。
3.將帽子粘貼在蛋殼上。
4.粘貼臉部。
5.粘貼帽翅。
6.畫好眉毛胡子，粘合帽頂，完成。
二、交流評(píng)議
1.玩一玩，比一比
將做好的不倒翁放在一起，玩一玩，分享各自的制作經(jīng)驗(yàn)。
2.評(píng)一評(píng)，議一議
自評(píng)與互評(píng)
三、拓展創(chuàng)新
欣賞下圖，你能做一個(gè)更有創(chuàng)意的不倒翁嗎？
下圖中的物品都是實(shí)用的不倒翁，你還能再找出一些嗎？
9.小鳥歸巢
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)剪好圓形，簡(jiǎn)單的了解視覺暫留現(xiàn)象。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，今天我們來做一個(gè)特別有意思的玩具吧！
二、探究學(xué)習(xí)
看一看，試一試：我們做這個(gè)玩具需要哪些工具和材料？
三、實(shí)踐體驗(yàn)
1.從材料袋中取出材料紙，剪下各部件。
2.將鳥巢圖案的紙片壓在粉絲A4紙上，用鉛筆沿它的邊緣描線，再從粉色A4紙上剪下圓形紙片。
3.將圓形紙片對(duì)折。
4.鳥巢圖案的紙片正放，將半圓紙片放到它的背面，并與它的右半面重合。
5.捏緊翻轉(zhuǎn)，沿半圓紙片的直邊在鳥巢圖案的紙片背面畫線，這就是鳥巢圖案的紙片正放時(shí)的中線。
第二課時(shí)
一、實(shí)踐體驗(yàn)
1.在鳥巢圖案的紙片背面均勻涂抹白乳膠，將細(xì)繩的中間部分沿紙片中線粘貼。
2.再以細(xì)繩為中線，將小鳥圖案的紙片粘貼上去，壓平整，完成。
二、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩
等白乳膠干了以后，如右圖所示，手持細(xì)繩，雙手向相同方向捻動(dòng)，觀察并描述你看到的現(xiàn)象。
三、交流評(píng)議
看一看，比一比：誰做的小鳥歸巢更好？好在哪里？
四、評(píng)一評(píng)，議一議
自評(píng)和互評(píng)
五、拓展創(chuàng)新
材料袋里還有兩個(gè)空白圓形紙片，嘗試按照“小鳥歸巢”玩具的制作方法自己做一個(gè)。
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