資源簡介

課題：第5課 千姿百態的水 主備人： 課時：第一課時 組長：
教學目標 ①知識目標: 了解和感受生活中水的千姿百態的豐富變化,以及繪畫藝術表現形式。探究學習用線條表現水的形態美。 ②能力目標: 運用大自然中水的圖像及美術作品中水的形象引導學生體驗和探究水的表現方法,嘗試用線條表現水,培養學生的形象思維和創造能力。 ③情感目標:培養節水意識,從小親近自然、熱愛自然。
教學重點 能用合適的線條來表現不同形態的水。 學生能夠感受水的形態美。
教學難點 學生能夠感受水的形態美。
教 學 設 計 設計意圖 修改與補充
一、【導入】 1.看一個關于水的變化的廣告（法國依云礦泉水的廣告）。 （1）你們關注過水的哪些形態？ （2）圖中水的形態有幾種？ 2. 不同狀態水的圖片展示 師:同學們,水帶給我們這么多的歡樂,美的享受，那你們喜歡水嗎 今天我們就來感受水的世界,體驗千姿百態的水。 出示課題——千姿百態的水 二、【講授新課 】 1.邊聽邊畫:音頻體驗,感受水之聲韻美 師:首先,我們來聽一聽水。 傾聽水的聲音描述你聽到是什么水聲 它的形狀又是什么樣子的 你聯想到了什么 雨滴(斷續 點) 暴雨(持續 線) 海浪(洶涌 面積) 上面這三種聲音,從小到大,從水滴到大海,表現了不同的水勢,接下來我們深入了解水勢的形態。 2.畫水:分別聽 雨滴聲 小河流水聲 春雨聲 海浪聲 師:請同學們閉上眼睛仔細聆聽,用你自己的方式畫出你聽到的聲音。 學生隨手作畫(抽學生上臺畫) 小結:繪畫根據水勢的大小由點、線、面來分別表示的。 3.觀察實踐,體驗水之動勢 師:你們看一看這些圖片上的水是靜止的嗎 那水又是怎樣運動的了 動態的水有秩序的變化之美。觀察水是如何運動的。(出示動態水圖) 生: 師:對,水是根據所在地理環境的變化發生著變化,給我們展現著它的千姿百態! 4.藝術家所畫的水 師:文人們用他們的詩句描繪著水,那藝術家們又是怎樣用他們的畫筆繪出的這些千姿百態的水的了 波濤滾滾的黃河水 波光粼粼的湖 富有節奏的水 紋彩陶漩渦 師:你最喜歡哪一張,為什么 三、【活動一】 思考： 1.用30-50字描述你的感受。 2.用肢體語言表達你對水聲音的感受。 四、請同學們邊看邊畫 師:同學們,你們現在是不是迫不及待的想表現一下你們心中的水了呢 讓我們來 創作一幅體現水的動感和美感的《水的狂想曲》 要求: 欣賞感受音樂，創作一幅與水有關系的美術作品。 作業要求： 1.畫面能體現出水的動勢秩序感、方向性。 2.富有創意和想象。 3.畫面完整。 播放不同水形態的圖片,關于水的輕音樂。 五、【評一評】 你畫的千姿百態的水（6） 選取部分學生的畫,張貼在所屬示范畫類別處。采取師評,及學生互評的方式,評價需客觀,并多采取鼓勵式評價。21·c 六、【作業】課外拓展 1、欣賞其他狀態的水 師:水帶給我們的樂趣,我們不光可以用畫的方式,平面的展示給大家。我們同樣也可以用立體的方式呈現給大家。你們能舉例表示出其他狀態的水嗎 www.21-cn-jy.com 2、水資源的思考 師:水帶給了我們這么多的樂趣,我們的日常生活也離不開水。但是由于有的人的不良習慣以及自私行為,只在乎眼前利益,對我們的水資源造成了很大的傷害。希望同學們學習了今天這一課后能夠重視我們的水資源,珍惜我們的水資源,保護我們的水資源。 激發學生的興趣
板 書 設 計
一、板書設計 第五課千姿百態的水 秩序感 動勢 方向性
教 學 反 思

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