資源簡介

留住秋天
湘美版三年級上冊
教學目標：
1、利用大自然環境資源，初步了解秋天的特征與變化，進行秋天的感受和欣賞。
2、學習利用落葉拼貼，進行美的再創作。
3、增強學生對自然生態資源的保護意識，將美麗的秋天留在身邊，更留在心中。
教學重難點：
教學重點：認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養動手動腦能力。
教學難點：在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。 教學準備：課件、樹葉、剪刀、鉛筆、膠棒（雙面膠）、白紙
教學過程：
一、導入激趣：
欣賞兒歌動畫《秋天到》領略秋天的美麗和秋日的特征。
提問：小視頻中展現了哪些秋天的景象呢？（學生談感受）
課件中美麗的秋的圖片和動聽的音樂把學生帶入一個金秋
世界。（課件欣賞秋景）
提問：看了剛才的美景你有什么感受呢？（學生談感受）
教師小結：是的，秋天太美了，我們喜愛這五彩繽紛的秋
天，但隨著樹葉的紛紛落下，秋天將漸漸離開我們，同學們有哪些方法把秋天的多姿多彩留在我們身邊呢？（生：相機拍下來、畫下來、用樹葉貼畫...）
2、明確學習目標，揭示課題。
當我們踏著滿地堆積的落葉總覺可惜時，何不“留得殘荷聽雨聲，拾得落葉留秋景”呢？這節課我們的學習目標是利用落葉拼貼，進行美的再創作。用樹葉貼出美麗的畫面把秋天留在身邊。
板書：留住秋天
二、引導學習：
1、欣賞各種樹葉，啟發學生想象。
同學們，你們瞧！老師這里有一些樹葉，有各種形狀的，你們看看這些樹葉都像什么？（課件出示各種樹葉，學生發揮想像）
（生：橢圓形——動物的身子 扇形——圍裙、蝴蝶翅膀 三角形——房頂 鴨掌形——魚尾 針形——動物的胡須、孔雀尾巴）
教師：這些樹葉可以組合成什么呢？（生：魚兒、花朵...）
2、點撥樹葉貼畫的制作步驟。
（1）構思拼擺
根據動物的特點，挑選合適的落葉，分別做做動物的身子和尾巴，要考慮葉子的大小、形狀和色彩的搭配。
（2）修剪
修剪掉多余的部分，注意保持教室衛生。
粘貼
在紙上涂上膠棒，將落葉粘貼在卡紙上。
（4）添加背景
用水彩筆或蠟筆添加背景，豐富畫面內容。
教師示范
優秀作品欣賞（課件展示優秀作品)
三、合作探究：
1、兩人一組找出幾片葉子根據老師點撥的制作方法用樹葉貼一幅美麗的畫面。（學生制作，教師巡視輔導）
2、推薦幾名，將制作好的樹葉貼畫展示給全班同學，并解說。
四、學生作業展評：
1、每組代表將制作好的樹葉貼畫展示給全班同學，說出本組落葉貼畫作品完成得好的地方與不好的地方和制作步驟。
2、學生互評，總結制作步驟。（構思拼擺、修剪、粘貼、添加背景）
3、在評價中選擇出獎項獲得者。“最佳合作獎”、“最佳創意獎”、“金葉子獎”
4、教師評價每組作品，總結制作步驟。
五、拓展練習：
課后制作一幅落葉的小作品，裝飾我們的教室和家里。
六、課堂總結：
寒風凜凜的冬天就要來臨了，五彩繽紛的秋景將漸漸退出大自然的舞臺，但我們已不再遺憾，因為我們用雙手留住了美麗，讓秋天的美好永駐我們的心間！

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