資源簡介

　第七課：玩偶大本營
第一課時： 手指偶
　　一、教學目標：
　　1.知識目標：運用卷一卷、折一折手工的基本手法做手指偶，
　　2.技能目標：培養創新意識和動手能力，
　　3.情感目標：在游戲中發展語言的表達能力和表演能力；
　　二、教學重點和難點：
　　1.重點：從學生的興趣出發，運用手工基本方法做出漂亮的手指偶
　　2.難點：靈活運用各種材料制作出形態各異的手指偶。
　　三、教學準備：
　　手指偶范作、課件、彩色紙、碎布、膠棒、剪刀等
　　四、教學過程：
　　教師活動 學生活動
　　一、創設情景，吸引興趣 1.你們看過“快樂大本營”嗎
　　老師今天作為一位主持人，帶著大家一起去玩偶大本營去做一做、玩一玩好嗎？
　　2.瞧：歡迎演員上場
　　拿出手指偶表演節目
　　（課件出示）
　　3.問：看了表演，他們有什么特別的地方呢？
　　4.對，是在手指上表演的，我們就一起學做手指偶，
　　5.板書課題 學生回答
　　學生觀看
　　學生回答
　　教師活動 學生活動
　　二，自學探究
　　學習新知
　　學會裝飾 1. 欣賞課件中的手指偶（課件出示）
　　師：我們就一起走進玩偶大本營看看吧。
　　問：你對哪個手指偶最感興趣呢？
　　2. （出示制作步驟圖）
　　這些手指偶的指套是怎樣做的？
　　你能根據圖示自己試一試，折一折嗎？
　　3. （出示兩個小豬指偶）他們誰更漂亮？為什么？
　　（引出涂色的更美）
　　通過仔細觀察，這只小豬是怎樣裝飾的？
　　（引出：繪畫）
　　4. 再看看這個手指偶（出示小精靈指偶）你猜一猜它又是怎樣裝飾的？
　　（引出：剪貼）
　　5. 在做一個漂亮的手指偶的時候我們還要注意什么？（課件出示）
　　6. 你想做一個什么樣的手指偶？在小組里說一說
　　全班交流
　　學生欣賞
　　學生看圖，說出自己的想法
　　學生看圖動手折紙
　　學生看作品，回答問題
　　學生觀看，回答問題
　　思考回答
　　小組交流
　　三、動手制作
　　表演節目
　　總結下課 1.布置作業要求
　　根據你桌上的材料把紙片卷一卷、折一折做一兩個漂亮、精致特別的手指偶
　　（課件出示，音樂播放，限制時間）
　　當音樂停止，你也停下來
　　2.教師巡視指導
　　3.游戲：用你做的手指偶，加上你的配音，邀好你的伙伴表演一個小笑話、一個小節目，或是自我介紹。
　　4.評優作品，你們評一評，誰的小演員作的又漂亮又特別
　　5.總結下課
　　今天玩偶大本營的第一場節目就表演完了，下次再見
　　學生動手制作
　　踴躍上臺表演節目，參與才藝表演
　　游戲
　　學生發言評優
　　我的教案
　　教學目標：
　　１、 掌握手指偶，蛋殼偶，吊線偶的基本制作方法和制作步驟。
　　２、 培養折疊細致的習慣，培養合作的精神以及搭配色彩的知識。
　　３、 在玩偶人的過程中，體驗游戲的樂趣。
　　教學重點：各種偶人的制作方法。
教學難點：材料的恰當運用以及制作的精致。
　　教學準備：１、多媒體可見，２、玩偶實物，３、示范用剪刀、４、膠棒，彩色紙等
　　教學過程：
　　第一課時 手指偶
　　一、 游戲導入
　　１、 生共演：師手持公雞玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”生：手持娃娃玩偶：起來了，起來了。僅提那天起可真好，太陽公公咪咪笑，我要上學了！生２：手持娃娃玩偶：小明，咱們一起走吧！
　　２、 請大家把小玩偶拿起來，看一看，這些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，對，我們就把這些稱為“手指偶”。板書：手指偶。
　　二、 探索體驗
　　１、 請學生上臺來拆開手指偶，問：這是由一張什么形狀的紙做出來的？生答：長方形。師小結：對，這是一張長方形的紙折疊椅后，再剪一些其他的裝飾物構成的。
　　２、 課件出示制作步驟圖（如右），學生用自己手中的紙嘗試制作。
　　３、 反饋自學成果，師：剛才在制作的時候，有什么問題嗎？師將學生不太懂的步驟進行示范。
　　４、 比較制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。說明折的時候應該細致認真。
　　５、 課件展示：紙偶人的各種裝飾方法。
　　生邊看邊思考：在什么地方進行裝飾可以使小偶人變換角色？
　　你最喜歡哪個小偶人，它是怎么裝飾的？
　　６、 討論：你準備怎么裝飾你的小偶人？
　　三、 學生制作
　　１、 學生制作：要求：在規定時間內完成一個或者多個小偶人，注意制作精致，把最漂亮的紙用上。
　　２、 學生作業完以后可以到教室外面去準備，表演。
　　四、 表演，展示
　　１、 方式一：自我介紹式展示（適用于做得慢的學生）
　　２、 方式二：表演對話式展示（適用于做得快的學生）
　　五、 總結下課
　　第二課時
　　（一） 組織教學，檢查學具。
　　（二） 新授：
　　1. 教師出示蛋殼，學生說說像什么？
　　2. 出示蛋殼玩具。
　　3. 提問：
　　a. 它們是怎么做出來的？
　　b. 為什么蛋殼可以做出這些東西？它們相似在哪里？
　　4. 分發蛋殼，學生觀察感受。
　　說說用了哪些材料？為什么用這些材料？
　　5. 小結：
　　方法：剪貼、卷、畫。
　　材料：色紙、毛線、橡皮泥、筆。
　　6. 欣賞教材范作。
　　說說蛋殼偶人的人物特征。
　　a. 時間：
　　古代——發式，頭冠 現代——發式，服飾
　　b. 地域：中國，外國
　　c. 故事：現實，神話
　　7. 師生交流創作構思。再分小組討論。
　　（三） 作業要求：
　　以蛋殼為主，巧妙地利用各種材料，制作出形態各異的偶人。
　　（四） 學生作業，教師巡視指導。
　　（五） 展評小結。
　　第三課時
　　（一） 組織教學，檢查學具。
　　（二） 新授：
　　1. 出示吊線偶，玩一玩。
　　每組分發一個，學生感受，討論如何制作。
　　提問：
　　a. 用了什么材料？
　　b. 猜猜如何制作說說步驟。
　　2. 分組討論制作什么樣的吊線偶？
　　如：人物，動物等。
　　3. 分組制作（看教材示意圖）
　　4. 師生交流制作中的困難。
　　a. 什么地方不會做？
　　b. 請最快的學生說說自己如何制作，幫助大家解決困難。
　　c. 教師示范制作腳。
　　5. 學生再次作業，要求生動有趣，并能操縱、玩耍、表演。
　　（三） 學生作業，教師輔導。
　　（四） 學生游戲。

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