資源簡介

四年級第9課 《妙筆生花》教案
教學目標：
1.學習側鋒、中鋒的表現手法，體驗筆墨變化的樂趣。
2.嘗試掌握運用側鋒、中鋒的輕重緩急，墨色的濃淡干濕等水墨畫基本技巧。
3.欣賞感受水墨畫的獨特表現方法，并運用所學的筆法墨法創作一副作品。
教學重點：
掌握側鋒、中鋒的用筆方法及效果，掌握運用側鋒、中鋒的輕重緩急，墨色的濃淡干濕等水墨畫基本技巧。
教學難點：
運用所學的筆法墨法創作一副作品。
教學流程：
師：同學們大家好，又到了我們每周一次的美術課程，今天老師要帶領大家走進中國畫的藝術世界《妙筆生花》。
生：……
師：當我們靜心坐在桌前，拿起毛筆，蘸上墨彩，她能像美麗的仙子一樣，在宣紙上跳起曼妙的舞蹈，她輕輕的腳尖所到之處都會留下漂亮的印記。拿起你的毛筆大膽涂畫，就能讓宣紙上生長出美麗的花卉蔬果。現在，讓我們來看一看，畫家是怎樣運用毛筆，留下哪些漂亮的印記吧！
生：……
師：看完這個視頻，老師不由感嘆，真實太厲害了！那畫家是如何使用簡單的毛筆和墨色，呈現出如何豐富的作品的呢，接下來讓我們一探究竟吧！
生：……
師：第一要素是墨。在三年級下學期《彩墨游戲》一課中，我們已經學習了“墨有五色，分別是焦墨、濃墨、淡墨、干墨、濕墨。”筆上含墨的多少與含水的多少，會在宣紙上呈現出不同的變化，墨和水多時，墨色較濃、較濕，可以畫出濃墨的效果；墨少水多時，墨色較淺、較濕可以畫出濕墨及淡墨的效果；墨多水少時，墨色較干、較濃，可以畫出焦墨及干墨的效果。同時，行筆的快慢也會對墨色的變化產生一定的影響，行筆慢時，呈現墨色較濃；行筆快時，墨色較淡、較干一些。墨與水在之上呈現的效果千變萬化，你們可以等會在宣紙上盡情嘗試。那么這節課我們主要學習的是毛筆的用筆方法，也叫做筆法。
生：……
師：在剛才觀看的視頻中，你知道畫面中的荷莖是怎樣用毛筆畫出來的嗎？大膽猜測一下，你也可以拿出國畫材料嘗試一下，告訴我答案。
生：……
師：是中鋒。中鋒，手要執筆端正，筆鋒垂直于紙面，畫出來的線條圓潤工整。
生：……
師：那荷葉又是怎樣用筆畫出來的嗎？
生：……
師：是側鋒。側鋒，手要執筆偏側，筆鋒傾斜于紙面，畫出來的線條粗糙有變化。
生：……
師：掌握了中鋒與側鋒的用筆方式和線條變化，你能分辨出畫中哪些部分用的是中鋒？
哪些部分用的是側鋒？
生：……
師：每一人都有自己喜歡的用筆方式，看這兩位小朋友分別用中鋒和側鋒臨摹的中國畫大師齊白石老人的作品，效果有什么不一樣？
生：……
師：善于觀察的小朋友一定發現了，左邊這幅用側鋒臨摹的作品線條富有變化，給人感覺較為生動，右邊這幅用中鋒臨摹的作品線條工整圓潤，給人感覺較為整齊。
生：……
師：看來，筆法不同作品呈現出的效果也不同。不僅如此，相同的筆法，行筆時的輕重緩急也會影響線條的形態。猜一猜，這些線條分別是在哪種情況下畫出來的？
生：……
師：行筆重，線條粗壯；行筆輕，線條細膩；行筆急，線條飄逸；行筆緩，線條沉穩。正是因為有了筆法和行筆的變化，才能讓畫面呈現出豐富的形態變化。
生：……
師：現在，你可以暫停視頻，拿出毛筆，在宣紙上嘗試用中鋒和側鋒或輕或重、或快或慢地畫線或打點練習。
生：……
師：學習了筆法后，我們該如何運用呢？讓我們通過一棵白菜的繪畫過程來看看吧！首先，用中鋒畫出菜莖；接著，用側鋒快速畫出菜葉；最后，再用中鋒勾出菜葉葉脈，要注意墨色的深淺變化。
生：……
師：為了對水墨畫的筆法和墨色有更加深入的了解，我們一起來品鑒幾幅作品吧！品鑒時，我們主要從一下三個方面入手：1.哪些地方運用了中鋒、側鋒的用筆方法？2.哪些地方運用了輕、重、急、緩的運筆方式？3.哪些地方運用了干、濕、濃、淡的墨色變化？
生：……
師：這幅花卉作品，荷葉部分用側鋒畫出，外形變化多姿；荷枝部分用中鋒畫線，線條剛柔相濟，粗細結合；整幅作品墨色濃淡變化明顯，充滿了節奏感和韻律感。
生：……
師：相同的花卉主題，這幅作品的筆法和墨法則不同與上一個，荷葉部分用側鋒組合畫出，墨色濃淡變化豐富；荷枝部分用中鋒淡墨畫線，濃墨打點，畫出荷枝上的小刺；蓮蓬部分用不同濃淡的墨線勾畫，再用藤黃加水填色；整幅作品水墨酣暢淋漓，拙中見巧。
生：……
師：這幅芭蕉圖，作者用側鋒畫出芭蕉主葉脈，中鋒畫出芭蕉葉兩側； 整幅作品以中鋒勾線為主，線條排列自然生動。
生：……
師：通過這些作品的欣賞，老師發現講究筆墨是中國畫的一個特點。筆墨是關于狀物與傳情達意的藝術技巧。富于彈性的毛筆，對筆觸和水分敏感的宣紙，及其表現東方審美意趣的能力，使得中國畫把筆墨特別是筆法看成了最重要的藝術技巧。正如清代畫家方薰所說“筆墨之妙，畫者意中之妙也。”
生：……
師：學了這么多，相信大家已經迫不及待想要試一試了，讓我們一起來看看今天的作業要求吧！學習用筆的不同表現方法，結合墨色，畫一畫常見的蔬果或者花卉。
生：……
師：好了，本節課的學習到這里就結束了，開始你們的創作吧！

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