資源簡(jiǎn)介

四年級(jí)下冊(cè)第4課《我愛校園》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)線描淡彩風(fēng)景畫的基本表現(xiàn)方法。
2.提高取景構(gòu)圖和運(yùn)用線條與色彩進(jìn)行寫生的能力。
3.通過繪畫表達(dá)愛學(xué)校愛家園的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)線描淡彩風(fēng)景畫的基本表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
合理取景構(gòu)圖和運(yùn)用線條與色彩寫生。
使用材料：水彩紙或素描紙、黑色水筆、水彩顏料、水彩筆、水桶等。
教學(xué)流程：
師：親愛的同學(xué)們，這個(gè)寒假是不是過得有些乏味，有沒有跟老師一樣懷念校園的美好生活呢？你們一定很想回到操場(chǎng)上盡情奔跑，踢足球、跳繩……但，疫情沒結(jié)束前，我們還必須堅(jiān)守崗位——“宅在家中，不出門”。不過，今天老師可以帶大家一起在美術(shù)課堂上重溫校園生活！
師：這些場(chǎng)景你都熟悉嗎？
生：......
師：好玩有趣的跳蚤市場(chǎng)，激動(dòng)人心的籃球節(jié)，極具江南特色的水系，上學(xué)時(shí)的背影，竹節(jié)聳立的在別處，大氣簡(jiǎn)約的教學(xué)樓，池中小舟，鮮艷茂盛的花圃，靜謐休閑的奇臺(tái)，
生：......
師：這一幕幕熟悉的場(chǎng)景勾起我們對(duì)校園環(huán)境的回憶。那你們認(rèn)識(shí)學(xué)校中的這些樹嗎？
生：......
師：春季盛開的廣玉蘭，隨風(fēng)搖擺的垂柳，夏季茂盛的香樟，秋季金燦燦的銀杏。
生：......
師：除了剛才的那些樹？這些你認(rèn)識(shí)嗎？
生：......
師：芭蕉樹，雪松，棕櫚樹，松樹。
生：......
師：通過剛才的觀察，大家一定發(fā)現(xiàn)不同種類的樹外形特征也不相同。我們除了通過樹干和樹枝的形態(tài)進(jìn)行判斷，還可以通過樹冠的外形進(jìn)行判斷。樹的主干以上的部分我們稱為樹冠，它由樹的小分支以及茂密的葉子組成。樹冠的描繪不需要畫出每一片葉子，只要畫出整個(gè)樹冠的形態(tài)即可。當(dāng)葉子是橢圓形時(shí)，我們可以用曲線來描繪樹冠的外形；當(dāng)葉子是尖尖的形狀時(shí)，我們可以用折線來描繪樹冠的外形；也可以用曲線與折線結(jié)合的方式來描繪。
師：葉子茂密的地方可以概括為一片，而稀疏的地方可以畫一些小的葉子來示意，不同種類的樹，它們樹冠的外形也各有特色，需要大家仔細(xì)觀察，抓住樹冠的主要外形特征大膽表現(xiàn)。
師：當(dāng)我們對(duì)樹的外形進(jìn)行了概括描繪之后，要增加色彩才能使樹更豐富美觀。
今天我們要用線描水彩的方法描繪一棵樹。創(chuàng)作之前請(qǐng)大家先思考：什么是線描水彩？線描水彩需要大家準(zhǔn)備什么材料呢？
生：......
師：線描水彩是以線描作為基礎(chǔ)，先用水筆畫出樹的形態(tài)，在保留原來的線描線條不被遮蓋的基礎(chǔ)上，再運(yùn)用色彩上色，表現(xiàn)透明、淡雅、流暢的效果。顏料的選用一般選擇水彩、彩色墨水等透明顏色為主，我們本節(jié)課使用的是水彩顏料。
生：......
師：水彩顏料的主要工具有：畫筆，包括水筆、各種型號(hào)的水彩筆或毛筆；顏料是水彩顏料，沒有水彩顏料可以用水粉顏料代替，但水粉顏料在畫的時(shí)候要多加水，保證顏色的透明，不能遮蓋住底下的水筆線條；紙，最好選擇水彩紙，沒有水彩紙的話可以用素描紙代替；還可以根據(jù)自己的需要選擇調(diào)色盤、橡皮等工具。
生：......
師：水彩顏料大部分同學(xué)都接觸過，那么請(qǐng)你想一想下面這些色彩效果是如何出現(xiàn)的呢。
圖一中的紅色為什么會(huì)有深淺變化？
生：......
師：水的多少使顏色產(chǎn)生了深淺變化。
師：圖二中的綠色是直接畫上去的嗎？
生：......
師：當(dāng)黃色和藍(lán)色都還沒有干的時(shí)候，將它們混合就出出現(xiàn)綠色。大家也可以用這種方式畫出顏色的漸變效果。
師：圖三中的兩色間的邊緣線為什么這么清晰？
生：......
師：當(dāng)一種顏色已經(jīng)完全干了之后，再在旁邊畫上另一種顏色，交叉的邊緣線就會(huì)很清晰。如果顏色沒干，畫上去后，兩種顏色就如圖二一樣融在一起，沒有邊緣線。
師：接下來我們看看如何用線描水彩的方式描繪一棵樹。
師：首先用線勾畫出樹的形態(tài)，主要畫出樹干以及樹冠的形態(tài)即可，不需要畫一片一片的葉子；然后用水彩顏料涂色，涂色時(shí)，先涂淺色（水多顏料少），然后再涂深色（水少顏料多一些，可以加入一些深色使得顏色變深，比如綠色里面加深藍(lán)色、紅色里面加深紫色，不要加黑色），最后將整棵樹都涂滿顏色就完成了。
師：線描淡彩畫最后呈現(xiàn)出的畫面效果是線條概括有力，顏色淡薄透明。學(xué)習(xí)了這種方法后，我們不僅可以畫樹，還可以畫出我們美麗的校園風(fēng)景。
師：開始創(chuàng)作前，我們還要先學(xué)會(huì)取景，在選景時(shí)可用一個(gè)跟畫紙比例相當(dāng)?shù)木匦慰騺砣【埃?jiǎn)單的方式就是用兩把小手槍拼成矩形框來取景。
生：......
師：老師用這兩種方法進(jìn)行了兩次取景，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真比較這兩幅圖有何區(qū)別？
生：......
師：手距離眼睛越近，取到的場(chǎng)景越大，物體越小；離得越遠(yuǎn)，取到的場(chǎng)景越小，物體越大；左邊的圖是距離眼睛較遠(yuǎn)取到的景，花朵比較大；右邊的圖是距離眼睛較近取到的景，花朵比較小。我們?cè)趯?duì)校園進(jìn)行取景時(shí)，場(chǎng)景要大小適中。如果場(chǎng)景太大，每一個(gè)物體都會(huì)很小，就沒有辦法畫出建筑、植物的細(xì)節(jié)；如果場(chǎng)景太小，只能看到一棵樹或者是建筑的局部，就無法看到較為完整的校園風(fēng)景。
生：......
師：取景完成后，我們還要注意處理空間關(guān)系：
1.虛實(shí)，例如風(fēng)景畫由近到遠(yuǎn)、有主到次都是由實(shí)到虛來畫，近處的畫具體寫實(shí)點(diǎn)，遠(yuǎn)處的畫要括些虛一點(diǎn)
2.線條，例如風(fēng)景畫，近景筆觸細(xì)且重，遠(yuǎn)景筆觸粗且輕。本節(jié)課我們使用水筆作畫。
生：......
師：線描水彩畫風(fēng)景與畫樹的方法一樣，都是先用水筆畫出物體的形態(tài)，然后用水彩顏料涂色。涂色時(shí)，先涂滿淺色的部分，再調(diào)色涂深色的部分，以及細(xì)節(jié)。
生：......
師：接下來讓我們一起來欣賞一些美麗的線描水彩畫吧！
生：......
師：看了這么多好看的畫面，大家是不是迫不及待想畫一畫呢？現(xiàn)在就跟著視頻，從小樹開始練習(xí)吧。
生：......
師：同學(xué)們，你印象最深刻的校園風(fēng)景是什么樣的呢？請(qǐng)用淡彩畫法畫一幅校園的美景。等作品完成后記得與大家分享哦，待春暖花開，我們一起重回美麗的校園！

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