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(共7張PPT)
少兒口才精華篇
表演藝術(shù)是表現(xiàn)人的藝術(shù)，要把社會(huì)上各個(gè)階層、各種人物表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出生動(dòng)的、鮮明的、活生生的人物形象，如果不去觀察他們、熟悉他們、理解他們的生活、體驗(yàn)他們內(nèi)心復(fù)雜的情感，是不可能表現(xiàn)好的。
一、
觀察生活練習(xí)：
二、
配樂朗誦：
《再別康橋》
——徐志摩
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘，
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻間，
沉淀著彩虹似的夢(mèng)。
尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，
向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
1·多人主持訓(xùn)練
2·主持訓(xùn)練
三、
模擬主持訓(xùn)練：
詳見教案
四、
親子閱讀（你不可不知的社交禮儀）
宴會(huì)時(shí)注意事項(xiàng)
1、飲酒
2、離席
（詳細(xì)教案）精華版第十四課
第一、三部分：
教學(xué)內(nèi)容：模擬主持訓(xùn)練、觀察生活
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握模擬主持的要素，并且可以做簡(jiǎn)單的模擬主持。
給學(xué)生留觀察作業(yè)，觀察生活中的細(xì)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、模擬主持是檢驗(yàn)我們播音主持的能力的重要方式，主要測(cè)試我們?cè)诠?jié)目策劃、欄目設(shè)置、語言必要性、即興表達(dá)、非語言信號(hào)系統(tǒng)表達(dá)的能力。
2、模擬主持主要分為兩種：
第一種是命題主持，《國慶晚會(huì)串聯(lián)詞》
第二種是素材主持，即興主持。
教學(xué)過程：
1、首先我們做口部操，要想身體好，天天來做操，要想口才好，來做口部操。同學(xué)們讓我們跟著音樂做起來。
2、示范主持《國慶晚會(huì)串聯(lián)詞》
示范后教給學(xué)生最關(guān)鍵的內(nèi)容《主持要領(lǐng)》
主持的好處：1.鍛煉應(yīng)變能力 2.突破自我 3.增強(qiáng)自信 4.自我行銷
5.提升演繹力 6.拓展人際 7.滿足需求 8.增強(qiáng)知名度
9.組織能力 10.豐富知識(shí) 11.樹立形象
主持的目的：1.突出活動(dòng)的正式與隆重 2.規(guī)范活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序
3.塑造活動(dòng)內(nèi)容 4.帶動(dòng)氣氛
5.讓下位上場(chǎng)者更輕松、更受歡迎
上臺(tái)走姿：1.自信、昂首、挺胸 2.專業(yè)、放開 3.不輕浮、隨便、自然
4.目光接觸、點(diǎn)頭微笑 5.臺(tái)前腳尖迅速撐起身
探討有關(guān)“生活”的話題，列出電影學(xué)院學(xué)生創(chuàng)作的觀察生活練習(xí)
題目的名稱《火車站門》、《理發(fā)店》、《咖啡店》、《家教》、《時(shí)裝店》
課后延伸作業(yè)：1.回家把模擬主持《國慶晚會(huì)串聯(lián)詞》讀給爸爸媽媽聽！
2.觀察身邊的生活細(xì)節(jié)，寫一篇作文，下一節(jié)課來讀給同學(xué)們聽。
第二部分：
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生充滿自信，展示詩歌
2、在朗誦詩歌的同時(shí)加上動(dòng)作將詩歌展現(xiàn)的淋漓盡致
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)
4、培養(yǎng)學(xué)生參加宴會(huì)時(shí)飲酒時(shí)的禮儀
教學(xué)重點(diǎn)：能夠使每個(gè)孩子都能夠在朗誦中積極展現(xiàn)自己，通過肢體語言表
現(xiàn)情感，將詩歌情景重現(xiàn)，并且引入餐桌飲酒禮儀
教學(xué)準(zhǔn)備：音頻《也得鋼琴曲》；音頻播放器；杯子、飲料
教學(xué)過程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：小朋友們，大家好，歡迎來到我們的的口才課堂，還
記得我是誰嗎？我是你們的小夢(mèng)姐姐，別看老師詩歌女漢子，但是老師
卻有一顆萌萌的心，好了，現(xiàn)在全體起立，我們開始進(jìn)行拍拍操練習(xí)，
看看哪個(gè)小朋友能夠跟上節(jié)奏，做的最好。
2、今天我們來學(xué)習(xí)徐志摩的《再別康橋》，輕輕的我走了，正如我輕輕地
來，這是一首耳熟能詳?shù)脑姡∨笥褌兏蠋熞黄鹱鰟?dòng)作，練習(xí)后配
上音樂練習(xí)。
3、小朋友們我們大家練習(xí)詩歌是不是口渴了，那想不想喝飲料啊，老師在
這里考驗(yàn)下大家，當(dāng)老師給你們倒飲料的時(shí)候，大家該對(duì)老師說什么呢？
太棒了，小朋友們，吃東西的時(shí)候一定要記得喝水喲，相信大家一定會(huì)
記得很清楚吧，我們?cè)趨⒓油暄鐣?huì)時(shí)應(yīng)該怎么說“謝謝老師熱情的款待，
老師再見”
課堂結(jié)束：今天的課程到這里就結(jié)束了，大家一定記得配樂朗誦的技巧以及
出席宴會(huì)的禮儀
延伸作業(yè)：回家后配樂給爸爸媽媽朗誦，并找到適合自己的卡通人物，下節(jié)
課我們一起來模仿。

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