資源簡介

(共13張PPT)
少兒口才精華篇
（1）衣服破了補衣服。扣子掉了縫扣子。
（2）下雪天，掃雪、滾雪球、堆雪人。
（3）搓繩、割草、砍柴、打草鞋。
（4）看書或寫作業，電燈滅了，摸黑找火柴、蠟燭，點燈繼續看書。
（5）擦皮鞋、刮胡子、洗臉。
（6）釣魚，上魚餌，釣到魚摘魚。
（7）用劈柴生煤球爐、掏米煮飯。
（8）搟面條、包餃子、喝藥。
（9）捉蝴蝶、逮蜻蜓、捉小鳥、抓蟲子。
（10）從井里、河里、泉里打水，挑回家。
（11）運動類的：打羽毛球，滑旱冰
一、
表演訓練（無實物練習）
大路邊上一面鼓，鼓上一只皮老虎。
皮老虎抓破了鼓，拿塊破布往上補。
只見過破布補破褲，沒見過破布補破鼓。
二、
語音訓練
1、繞口令
老爹上大街，磚頭絆老爹，
老爹一趔趄，跌倒在當街。
眼睛一乜斜，口中罵不喋，
姐姐扶老爹，老爹忙道謝。
磚頭放當街，此舉應警戒。
2、繞口令
2·朗讀訓練：
《西湖》
杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極 了。
圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲，湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一 走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風徐來，湖水蕩漾。 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠揚的琴聲。 人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶化在月色里了。
四、
模擬主持訓練
開始語：大家過年好！我是主持人金迪。在這新春佳節到來之際，首先在此祝愿大家新春快樂、萬事如意！為了讓大家過上一個喜慶祥和的春節，金喇叭少兒口才全體學生精心準備了一臺精彩紛呈的藝術大餐獻給全校師生。他們將用樂器敲擊新年的節奏、用歌曲吟唱新年的甜美、用舞步旋轉新年的歡欣，送上他們對新年最真誠的祝福。
結束語：展望未來，更多的機遇，更多的挑戰；暢想明天，讓我們飛向世界，飛向未來。讓我們用新年的燦爛，輝映XX（學校名稱）的今天；讓我們用新年的光環，輝映嘉中的明天。祝XX（學校名稱）明天更加輝煌！觀眾朋友們明年再見！
五、
口語交際
《說說廣告》
六、
親子閱讀（你不可不知的社交禮儀）
1、乘車坐位
轎車的后排右座為最尊重的位置，依次為后排左座、中座、前排司機的座位。若主人親自駕車，則前排其身旁的坐位為上座。若是一主一客乘車，主人開車，客人坐在后排，則隱喻雙方不平等，或對主人的不尊重。
2、送禮
在對外交往中，為表達敬重、友情和感激，可適當贈送一些禮品。但贈送禮品要掌握實用、恰當的原則，要選用有特色、對方喜歡的東西，并選擇適當的時機。因公交往中收到貴重禮品，應按規定上繳。精華版第七課
第一部分
教學內容：表演訓練（無實物練習）
教學目標：1、通過無實物的模仿表演訓練，發展孩子們的空間想象能力，提高孩子們的動
作協調能力；
2、使孩子們在表演的過程中學會相應的動作；
3、讓孩子們在活動中大膽地表現自己，提升自我，獲得愉快的情感體驗。
教學重點：使每個孩子在活動中敢于表現自己，提升自信心。
教學難點：根據情境，發揮想象力，做出相應的動作。
教具準備：一件衣服、一粒扣子、一枚針、一根線
教學過程：1、導入：
親愛的小朋友們，大家上午好！今天大家能到這么整齊，這么早，老師可喜歡你
們了，現在老師給你們表演一個啞劇，你們看完之后，看能不能回答老師的問題。
（老師表演：拿出長長的魚竿，上魚餌，甩進河里釣魚，仔細觀察，發現魚上鉤
了，把魚拉上來，再把魚摘下放進魚簍里）讓孩子們知道這是釣魚，然后請大家
模擬老師剛才的動作，學會表演釣魚，并告訴孩子們，剛才大家的表演，就叫做
“無實物表演”。
2、示范：老師拿出衣服、扣子、針、線來，給學生講：有個小朋友叫小剛……
（設置一個情境，在情境中老師拿出針、線補衣服，縫扣子，步驟要分組，動作
要夸張。然后要求孩子們按步驟模擬老師剛才的動作，進行表演。）
3、將孩子分組，每組自己設置情境和動作完成2-3小題，再按表演展示。
4、用“照鏡子”游戲，帶領不敢表演的孩子表演。
5、大家表演
課后延伸：讓孩子回家幫媽媽做家務，明天回校表演，并評出優秀者。
精華版第七課
第二部分
教學內容：語音訓練、繞口令《大路邊上一面鼓》
教學目標：1、幼兒在理解內容的基礎上學習繞口令
2、初步懂得繞口令的主要特征，感受繞口令的情趣
3、正確區別字音：鼓、虎、布、補
教學重點：能夠使每個孩子在活動中敢于表現、提升信心
教學準備：老虎圖片、小鼓一個
教學過程：1、熱身準備：
小小主持人，未來大舞臺，大家好，我是陜西漢中少兒口才的曉旭老師，小朋友
們還記得我嗎？我們現在來做一個游戲，請所有小朋友起立。
小手，小手在哪里？轉轉小手在這里，
小腳小腳在哪里？跺跺小腳在這里
小小屁股在哪里？扭扭屁股在這里
現在我們都暖和了嗎？好，現在我們把我們的小屁股放在小椅子上坐好好嗎？我
們該怎么坐在椅子上呢？小朋友和我一起回憶一下：
小小一只一排排，小朋友們坐上來，昂起頭，挺直腰，小手自然放在腿上。
啊！小朋友們都坐好啦，真棒，小朋友看老師的手上有什么？
今天我們來學一個老虎和鼓的繞口令，有小朋友們讀過繞口令，我先來示范一下。
2、示范繞口令，介紹繞口令的特點。
3、再次示范朗誦，根據內容提問請學生用繞口令的句子來回答。
4、請孩子跟念速度先慢后快，重點指導。游戲：咕嚕咕嚕
5、游戲：老狼抓小羊
6、用旋律 唱出來
課堂結束：我們這節課到此結束，我們來一起回憶一下學習的內容
課后作業：小朋友們回家給爸爸媽媽演唱
精華版第七課
第三部分
教學內容：朗讀訓練《西湖》
教學目標：1、培養孩子會傾聽，會朗讀的能力
2、培養孩子語言、表情，想象，感情豐富，逐漸獲得較好語言表現法和用詞技
巧能力
3、培養孩子組詞、造句的能力
教學準備：有關西湖的圖片，朗誦用的背景音樂，小貼畫
教學過程：一、導入：
1、同學們，每年我們都會和爸爸媽媽一起去旅游，應該去了很多的旅游景點，
看到了很多美麗的自然景觀。
2、有沒有哪位同學能給老師描述一下，你去過的自然景區，請***同學描述一下
吧！
3、再請去過西湖的同學描述一下，若沒有去過西湖的話同學，則先由老師描述，
描述過程中多運用文中出現的詞語或句子，讓同學們傾聽，想象，欣賞。
4、出示準備好的“西湖”的圖片，讓同學們欣賞。
二、1、播放背景音樂，教師先示范朗讀一遍。
2、再把同學們分組：每組一段，看哪組朗誦的好，朗誦好的小組，給予小
貼畫獎勵。
3、詞語：層層疊疊，連綿起伏，秀美典雅、心曠神怡、宛如、悠揚。
用“火眼金睛”的游戲使同學們掌握以上詞語
4、請不同的同學上臺單獨朗誦，幾個人分段朗誦，臺下同學及教師及時給
予臺上同學表揚。
5、口頭描述西湖的景色，用自己的語言，鍛煉孩子們敢說，愛說，及自信
的能力。
三、結束語
布置作業，請同學們回家朗誦并錄音，把錄音帶拿到學校，老師會把錄音帶
給低年級的同學們聽！同學們加油吧！
精華版第七課
第四部分
教學內容：模擬主持練習
教學目標：1、鍛煉表演能力，能夠分清角色的扮演，肢體語言的協調性，語感的不同。
2、鍛煉孩子表演，演講能力
3、模仿，形象能力
教學準備：主持人話筒，服裝，多媒體，主持片段，音樂
教學過程：1、首先播放一段主持視頻（春節晚會）
2、互動：
師：同學們你喜歡做一個主持人嗎？
生：喜歡
師：今年的春晚你能去嗎？
生：想
師：好，我們現在就是春晚現場，你們激動嗎？
生：激動
3、教師示范：背景音樂，自信上臺，標準站姿，拿話筒的姿勢和主持的表情及
語調
4、分向示范表演，學生同步跟我學，開始語：大家過年好！我是主持人樂樂，
在這新春佳節到來之際，首先在此祝愿大家新春快樂，萬事如意！
生：……
一起讓學生讀一遍，然后學生展示，老師主持表演群體主持
5、每個學生主持一句臺詞，表情，動作，眼神要求到位
6、全體學生合聲主持一遍，語調要求統一。
課后作業：要求背稿，練習自信上臺，站姿，主持，表情，動作。

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