資源簡介

(共9張PPT)
少兒口才精華篇
1、味覺類
（1）酸甜苦辣咸都來嘗一嘗。
（2）餓急了回來，吃了變味的飯。
（3）吃錯了藥……
（4）嘗一嘗這菜好吃不？喲，燙了舌頭。
一、
表演訓練（恰當表演一下表情）
2、嗅覺類：
（1）聞花香：桂花、梅花、丁香、玫瑰……
（2）屋內有怪味……什么味？
（3）聞到毒氣，使人窒息……
（4）高山缺氧，大口大口呼吸著……
3、觸覺類：
（1）雨、雪、風、水、冷、熱、寒、涼……
（2）癢、痛、傷、燙、腳扭了……
（3）瞎子辨認久別的親人。
張伯伯
張伯伯，李伯伯，餑餑鋪里買餑餑，
張伯伯買了個餑餑大，李伯伯買了個大餑餑。 拿到家里給婆婆，婆婆又去比餑餑
也不知是張伯伯買的餑餑大
還是李伯伯買的大餑餑。
二、
語音訓練
1、繞口令
蔣、墻、楊、羊
蔣家砌了一垛墻，楊家養了一只羊，
楊家羊，撞塌了蔣家的墻，
蔣家的墻，壓死了楊家的羊，
蔣家要楊家賠墻，楊家要蔣家賠羊。
2、繞口令
三、
模擬主持訓練
《國慶晚會串聯詞》
A:各位領導 ,
B:各位來賓 ,
合:晚上好!
A:從金桂飄香的季節走來,我們沒有
理由不為那沉甸甸的豐收歌唱;
B:從流光溢彩的大道走來,我們沒有理由不為那紅火火的事業歌唱。
A:那南湖游船、井岡翠竹、那皚皚雪山、光輝延安,在我們的夢鄉中越來越近。
合:燃燒著我們所有的激情和快樂,在十月的節日里幸福放歌。
（ 全文見精華版P33、三）
四、
小品《挑戰主持人》
　　
（全文見精華版P35、四）
五 、
親子閱讀（你不可不知的社交禮儀）
儀容和服飾
詳見教案精華版第十課
第一部分：
教學內容：表情訓練
教學目標：1、使少兒能夠在活動中獲得愉快的表情體驗
2、使少兒在相應的情景中做出相應的表情
3、使幼兒在動作表演感受觸說
4、通過動作表演感受觸說
教學重點：1、能接通過味覺、嗅覺、觸覺使每個幼兒能在游戲中體驗語言帶來的快樂！
教學準備：1、食物（酸甜苦辣）
2、尋找代表氣候現象的影片（音頻播放）
教學過程：1、熱身準備：同學們，早上好！歡迎再次來到有而口才的課堂，首先我們來做
個游戲（魔棒再現）
2、內容導入：拿出準備好的食物，讓幼兒品嘗酸甜苦辣的味道。然后用自己的
表情表達出來味道的表情
3、準備不同的瓶子放有醋、水等讓幼兒聞瓶子中的味道，然后導入第二部分知
識即味道。（做照鏡子的游戲，讓幼兒更進一步的增強新學內容）
5、播放視頻（雨、雪、風、水）的影片，讓幼兒體驗（冷、熱、寒、涼）然后
導入新學知識做競賽游戲。
總結：通過游戲問答，溫習今天有關所學習的內容
作業：1.跟父母做照鏡子游戲，溫習所學知識
2.照鏡子練習所學內容
第二部分：
教學內容：語音訓練（繞口令）
教學目標：1、使幼兒能夠在活動中獲得愉悅的情感體驗
2、使幼兒在相應的情景中做出相應的表情
3、使幼兒在活動中大膽的表現自己提升信心
教學重點：1、教育學生實事求是，不要聽信流言，遇事有自己的判斷
2、了解接觸繞口令，培養興趣
3、了解學習普通話的重要性，從而發現樂趣。
4、訓練學生誦讀能力，鍛煉學生的思維
教學準備：1.圖片 2.各種頭飾（羊、老伯伯）3.音頻（羊的叫聲）
教學過程：1、熱身準備：小朋友們，早上好！歡迎再次來到幼兒口才的課堂還記得我是誰
嗎？上節課我們學習了什么？對，形體訓練。
2、導入：簡要的交代游戲規則，進行擊鼓傳花的游戲，告訴每組最后一個同學
在接到答案后立即上臺，寫下自己聽到的話
3、故事，把繞口令編為故事，導入內容讓學生更加熟練掌握所學內容
4、歌曲：將繞口令編為少兒歌曲，便于很快記憶 5.通過游戲加強記憶
課堂結束：看誰把這節課的內容掌握的最好，給最棒的同學獎勵小禮物
課后延伸：回家給爸爸媽媽展示所學的繞口令
第三部分：
教學內容：模擬主持訓練《國慶晚會串聯詞》
教學目標：1.使幼兒能夠在活動中獲得愉悅的情感體驗
2、使幼兒在相應的情景中作出相應的表情
3、使幼兒在活動中大膽的表現自己、提升信心
教學重點：能夠使每個幼兒都能在活動中敢于表現、提升孩子的自信心培養孩子愛國主義精
神
教學準備：1.場地布置 2.音頻播放器和開場音樂
教學過程：1、熱身準備：小朋友們早上好！今天我們又見面了，上節課我們學習了《國慶
晚會春聯詞》，小朋友們表現的都很棒，讓我們給自己鼓勵一下吧！
2、導入：小朋友們上節課都很認真的觀察了老師主持的表情，你們回家也給爸
爸媽媽表演了，老師很期待你們能夠給老師表演一下，下面呀就有請我們小朋友
帶來你們精彩的表演吧！
3、在小朋友表演的時候，大家請觀察小朋友表演時的表情和站姿，學習別人身
上的優點，加油吧，寶貝們是最棒的！
課堂結束：我們這節課到此結束了，我們以來回憶一下學習的內容好不好？ 今天我們學習
了寶貝們表情表現的不同的語氣，在站姿、走姿、語氣、表情上都有很大的提升。
老師非常的高興。今天老師要將小貼貼獎勵給表現最好的孩子，將掌聲送給自己
吧
延伸作業：今天回家模仿把今天最棒的表現精彩的表演給家長表演！看誰表演的最棒！
第四部分：
教學內容：小品《挑戰主持人》
教學目標：1、使幼兒能夠在活動中獲得愉悅的情感體驗
2、使幼兒在相應的情景中做出相應的表情動作。
3、使幼兒在活動中大膽的表現自己、提升信心
教學重點：能夠使參與活動中每個幼兒勇于表現自己，樹立幼兒自信心，創設具體的情景，
使幼兒能夠在相應的環境中做出相應的動作和表情。
教學準備：1、各種服裝（主持人，甲乙丙）
2、音頻（節目開場音樂）音頻播放器
3、場地，舞臺的布置（氣球、彩帶）
教學過程：1、熱身準備：小朋友好，咱們又見面了，歡迎來到幼兒口才課堂。還記得我嗎？
上節課我們學習了晚會串聯詞，下面一起來表演下吧。你們太棒了！
2、導入：小朋友看過“挑戰主持人”的節目嗎？好的，王老師給大家帶來了一
段VCR大家一起來欣賞一下。再看VCR的過程中，要注意各個人物的動作表
情、語言特征。
3、小朋友們接下來咱們也玩個游戲，老師來講你們來聽。現在王老師要選出幾
位小朋友來模仿VCR里的嘉賓，你們也可以用你們的表情來表現自己的情感。
課堂結束：我們這節課到此結束了，我們一起回憶一下今天內容好不好？我們模仿了不同的
人物形象，也有不同的表情表達方式，小朋友表現的都很棒！
家庭作業：小朋友回家后跟家長一起分享角色表演。
第五部分：
教學內容：社交禮儀
教學目標：1、使學生學習能夠做行為有規范、舉止有禮貌
2、讓學生在學習中提高個人修養
3、能夠掌握理解并能運用到實際生活當中
教學重點：能夠讓每個學生都能在利益學習中敢于表現提高個人素質個人形象，創設具體的
情景，讓每個孩子在情景中體驗禮儀學習
教學準備：1.正裝（小西裝、小洋裙） 2.PPT
教學過程：1.熱身準備：小朋友好！早上好，歡迎來到藝海口才的課堂，小朋友們還記得我
們口才學習了什么嗎？對了，形體站姿訓練，聽口令：全體起立，兩腳開立，與
肩同寬，昂首挺胸，目視前方。面帶微笑！小手自然下垂。好，請坐，小朋友們
做的都非常好！給自己鼓勵一下。
2、情境導入：小朋友，我們在生活中會面對各種的場合，那么老師給你們看一
段視頻，看看這些人為什么這么搞笑，他們跟其他人有什么不同呢？
3、視頻播放：
一位女士穿著立跟鞋在打籃球；
坐公交車亂丟東西；
小朋友上課坐的亂七八糟打打鬧鬧。
小朋友們有沒有認真地觀察？視頻中有哪些地方特別搞笑為啥好笑？他們有哪些
地方做得不對？如果是你你要怎么改正呢？好，我們來學習一下怎么走路、我們
跟朋友說話的時候是怎么樣的？
課堂結束：我們這節課到此結束了，我們一起來復習的內容好不好？今天我們學習了正確的站姿、坐姿、在不同場合我們要準備好，千萬不要亂丟東西哦！
課后延伸：小朋友回家以后給爸爸媽媽講我們今天學習了什么。

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