資源簡介

(共7張PPT)
少兒口才精華篇
一、
表演訓練
1、聽覺注意力練習：
1、甲：“你過來!”乙：“過來了，怎么樣 ”
　 甲：“你走吧!”乙：“這可是你讓我走的!”
2、甲：“笑一笑好嗎 ”乙：“實在笑不出來!”
甲：“好，那你就哭吧!”乙：“眼淚哭干了。”
3、甲：“沒意思!”乙：“說誰呢 ”
甲：“沒說誰 !”乙：“說我吧!
4、甲：“你說話呀!”乙：“說了，你別不高興 !”
甲：“那，你就別說了”乙：“不，我非說不可!”
白老八
白老八門前栽了八顆白果樹，
從北邊飛來了八個白八哥兒不知在哪住。
白老八拿了八個巴達棍兒要打八個白八哥兒，
八個八哥兒飛上了八顆白果樹，
不知道白老八拿這八個巴達棍兒打著了八個白八哥兒，
還是打著了八顆白果樹。
二、
語音訓練
1、繞口令
字典公公家里的爭吵
（全文見精華版P41、二）
2、朗讀練習
三、
模擬主持訓練
1、新年的鐘聲即將敲響，我們又將迎來萬象更新的春天，讓我們敲起鑼、打起鼓，歡天喜地的除舊歲，讓我們沉浸在這片歡樂的海洋，用動感的音樂，優美的舞蹈表達我們的心聲，下面請欣賞舞蹈《銅鼓聲聲》。
2、童年是夢幻的，童年是七彩的，這是秋天最美麗的季節，也是我們放飛希望的季節。我們夢想著有一天能飛上天空，翱翔在祖國的藍天。請欣賞表演唱《祖國祖國我愛你》。
四、
親子閱讀（你不可不知的社交禮儀）
（詳見教案）
宴會時的注意事項精華版第十二課
第一二部分：
教學內容：表演訓練、繞口令
教學重點：通過表演中的臺詞學習，讓學生們善于觀察生活，體會生活，并善廣用表演的形式展現出來，并找到表演學習樂趣，通過語音訓練，（繞口令），鞏固學生們的語音基礎
教學目標：1、讓學員能夠在臺詞表演中獲得豐富的情感體驗
2、讓學員在學習表演過程中，體會生活
3、語音訓練讓學員們吐字清晰，唇舌有力
教學準備：視頻、ppt
教學過程：1、熱身復習：
同學們好，今天老師特別想跟大家分享這一周發生的有
趣的事兒，也想聽你們身邊有趣的事，時間關系，我們
每人說一件事，一分鐘以內好不好。
2、表演內容導入：同學們，上周我們將來“臺詞”，在表演
中的作用，它就是行進中的語言，我們要在生活中細細觀
察，體會，那么今天，我們就從體會變成體驗，首先看一
段視頻.
3、大家看過視頻有沒有感受到不同角色詮釋，都很精彩呀，
那我們也快來練一練，從簡單的人物采訪開始，第一句：
“你過來，過來了，怎么樣”這一句話讓大家靠自己的想
象力，用自己覺得合適的語調表達準備一下，“怎么樣啊”
“老師跟大家有不同是什么？”動作和表情的配合，臺詞
不僅是語言的表達，還要心理上動作和表情上的配合表演
才完整，好了，我們再練習一下。
4、今天，我們還要鞏固一下語音基礎，繞口令，通過游戲的
方式把它學會游戲名字叫“指南針”，我再中間說第一句，
然后指向誰，誰就要模仿我的語調和速度，說錯了就要淘
汰。
5、課堂結束：同學們，我們這節課就到這里了，咱們今天學了
臺詞表演和繞口令，回家后一定給爸爸媽媽表演下
課后作業：回家每人觀察并記錄下一個場景和對訪，下節課看看誰最棒。
第二（2）、三部分
教學內容：朗誦訓練《春》、模擬主持訓練
教學目的：1、引導幼兒感受春天的變化，用語言描述春天的美景；
2、在散文朗誦中，訓練幼兒普通話發音，教會幼兒朗誦技巧；
3、在主持訓練中培養幼兒自信。
教學準備：ppt、朗誦的背景音樂
教學過程：1、導入
引導學生說說春天到了，大自然有什么變化
2、教師分析教材
將散文“春”一節一節的剖析給學生聽，讓孩子了解散文內容，理解散文的朗
誦色彩和情感。
3、集體朗誦
4、請個別孩子展示
模擬主持訓練：
1、主持人站姿訓練
2、主持人氣息訓練
3、引導幼兒熟悉主持內容，把握不同主持詞應具備的不同語氣和情感
4、幼兒分組練習
5、各組比賽并評分
小結本節課內容，評價并結束課程

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