資源簡介

(共8張PPT)
強化篇第十一課
一、小小播音員——語音正讀
舌根音：h
哈 hā 喝 hē 喊 hǎn
航 háng 很 hěn
歡呼 huān hū
黃河 huáng hé
混合 hùn hé
洗：洗自己的衣服
擦：擦學校的玻璃
二、大家一起來——無實物表演
三、表情加油站——表情訓練
1、自豪驕傲的眼神：我今天得到了老師獎勵的小紅花
2、思考的眼神：我要給媽媽準備什么樣的生日禮物呢？
四、比比嘴皮子——繞口令訓練
kě huà féi hé huī huà féi
黑 化 肥 和 灰 化 肥
五、挑戰小主持人——模擬主持
男：六月，是童年的沃土，是童年的太陽。
女：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。
女：六月，是一支歌，一支幸福的歌
男：請欣賞口才班小朋友帶來的節目歌曲《幸福生活萬年》
六、小明星樂園——兒歌表演
美 麗 的 小 海 螺
再見
Q
0
●
●●
搓
www.16pic.com
N0.1443686
hei hua
féi fa hui
黑化肥發灰，
hui hua fei fa hei
灰化肥發黑。
hei hua fei fa hui hui hui
fa
黑化肥發灰會揮發，
hui hua
1féi hui fa
hui fa hei
灰化肥揮發會發黑
94
NEWS
昵圖網uuw.nipic.com
By8 vuxuai No,20120608235201361381
小海螺小海螺，美麗的小海螺
你張開小嘴巴，
有啥話要告訴我，有啥話要告訴我，
是海底的密秘，
還是魚兒的快樂，還是魚兒的快樂。
小海螺小海螺，可愛的小海螺，
你張開小耳朵，
聽我悄悄對你說，聽我悄悄對你說，
等我長大了，
要到海底去探寶，要到海底去探寶，
啦…啦…
要到海底去探寶
強化版第十一課
第二部分：
教學內容：語音正讀 無實物表演
教學目標：1、使幼兒在訓練中讀準字音
2、使幼兒在表演活動中激發想象力和創造力
3、使幼兒在活動中大膽的表現自己，提升自信心
教學重點：1、發音準確
2、創設情景，激發想象，提升自信
教學過程：1、熱身準備：親愛的小朋友們，歡迎來到我們的快樂學堂，還記得上節課我們
學習了什么嗎？對了，寶貝們都還記得??？那讓我們一起把它說出來吧
2、導入：那么舌根看K呢還有一個好朋友，你們想認識他嗎？好的，大家跟我
一起來念“人”，然后帶領小朋友一遍遍的朗讀，并選出個別孩子單獨朗讀，找
出問題，并確認其他的小朋友不會出錯
3、表演練習：提問：小朋友洗過衣服嗎？擦過玻璃嗎？然后選做過的小朋友出
來示范表演，并帶領其他小朋友一起做，嘴里一起喊著節奏“洗洗洗、擦擦擦...”
可用不同的節奏來變換，同時考驗小朋友的反應
4、課堂結束：回憶本節課所教的字音以及表演練習
課后延伸：讓小朋友回家幫爸媽做家務，嘗試自己洗衣服，擦玻璃等力所能及的事情，并讓
家長檢閱
第三部分：
教學內容：表情訓練（第十一課）
教學重點：設置情景，并讓孩子做出相應的表情
教學目標：
1.豐富孩子的表情，想象力
提升自信心
教學過程：
1.驕傲自豪——學校大掃除，你負責擦玻璃，因干活認真老師表揚了你，并獎勵一朵小紅花，此時你的心情是什么？表情呢？
困惑：媽媽生日快到了，想給她送一個禮物，可送什么好呢？
課后延伸：回家對著鏡子做相應的動作
第四部分
教學內容：繞口令表演《黑化肥和灰化肥》
教學目標：1、使學生在繞口令中體會并獲得自信與持之以恒的信念。重要注意：“黑、
灰、揮發、發揮、發黑、發灰”的讀音。
2、通過增添歌曲的形式使孩子更熱愛這門藝術并產生濃烈興趣。
教學重點：使學生把握節奏節拍速度、情感增強信心。
教學準備：《黑化肥和灰化肥》視頻，農民施肥視頻、PPT、電腦、投影儀、話筒、白板等。
教學過程：1.熱身準備：金聲飛揚，喇叭旋律，歡迎同學們再次來到口才的課堂，上
課前老師和同學一起復習一下上節課的“表情加油站”，誰能上臺演示一下？（一
名同學起立說完）這位同學講得真棒，來給他所在的小組加一分！
2.教學導入：接下來老師帶同學們看一段視頻，看完后，老師要提問，答對是要
加分的哦！
3.視頻結束：老師問同學們3個問題：
1.視頻里有機物是什么？
2.它有什 么作用？
3.它有什么特點？（可以從顏色、形狀等方面回答）同學們聽得真棒！
來，用掌聲鼓勵一下自己！找一名同學繞口令示范，挨個兒讀一遍后，再自由
讀3-5分鐘。
4.接下來，跟同學們玩游戲，（由于年齡較大，選擇流行歌曲）把繞口令用歌的
形式表演出來，起到強化同學們對繞口令的流利度。
課堂.結束：結束前，先跟同學們把今天繞口令讀三至五遍，溫習！
課后作業：讓學生把今天學的繞口令表演給家長聽，再加入歌曲元素，再找幾首歌與繞口令
連接，例如：《Need you now》《隱形的翅膀》《Young for you》《怒放的生命》
第五部分
教學內容：情感投入，抑抑頓措，吐字清晰。
教學目標：1、使幼兒能夠在活動中獲得愉悅的情感體驗。
2、使幼兒在活動中大膽地表現自己，提升信心。
教學重點：吐字清晰，能熟練背臺詞。
教學準備：圖片搖籃，枕頭，音樂。
教學過程：1.熱身準備：小朋友們，早上好！歡迎再次來到幼兒少兒口才的課堂，上節課我
們學習了什么呀？對，形體站姿訓練，“聽口令，全體起立，兩腳開立，與肩同
寬，昂首挺胸，目視前方，面帶微笑，小手自然下垂?！焙茫堊?，小朋友們是
不是也覺得自己做的很棒！老師也這樣覺得，給自己鼓勵一下吧?。ń處熀蜕賰?br/>一起說）“棒，棒，我真棒！下次我們會更棒！”
2.教學導入：小朋友們都知道，六月一日是什么節日呀？小朋友們：是六一國際
兒童節，老師：對呀，六一國際兒童節，是我們的節日 下面呢？請小朋友們先
來看一段視頻，放視頻（孩子小的時候，躺在搖籃里進入夢鄉），然后，太陽出
來了，好多孩子奔跑在綠色的草地上，背景音樂《幸福生活萬萬年》
3.視頻結束：好，視頻看完了，小朋友們都看到什么了呀？少兒回答：搖籃，一
個小寶寶睡著了。見到了草地，太陽，聽到了一首歌曲，嗯，小朋友太棒了，
說了這么多，證明小朋友都觀察的比較細，小朋友，六月是我們小朋友的節日，
老師呀，也給你們帶來了禮物！讓大家猜！哎，你們說1.2.3我就把這個禮物
亮出來！是一個搖籃，你們小的時候，也是坐在搖籃里面聽著好聽的催眠曲進
入夢鄉的，然后，你們像小樹一樣，慢慢長大了，長成了一個比太陽還閃亮的
大哥哥、大姐姐了！好，現在跟老師一起跟著動作走一遍，游戲環節，搶寶座！
課堂結束：表現好的小朋友發圖片，小禮物！

展開更多......

收起↑