資源簡介

(共9張PPT)
強化篇第十三課
一、小小播音員——語音正讀
舌面音：q
錢 qián 墻 qiáng
親 qīn 請 qǐng
親切 qīn qiè 侵權(quán) qīn quán
喬遷 qiáo qiān
動 作 訓 練：
1、請：小臂前伸，手掌向上，彬彬有禮的請。
2、召喚，招呼：胳膊向上半伸，手掌向前伸開，揮動。
二、大家一起來——基本功訓練
三、表情加油站——表情訓練
著急的眼神：著火了，快走！快走！快走！
難過的眼神：爸爸被洪水沖走了......
四、比比嘴皮子——繞口令訓練
七 加 一 再 減 一
五、小小朗誦家——詩歌朗誦
星 星 和 花
六、挑戰(zhàn)小主持人——模擬主持
因為今天是我們少年兒童自己的節(jié)日。
女：同學們，此時此刻我的心情無比激動，
男：今天是個開心的日子，就讓開心的鑼鼓敲起來，
讓火紅的歌謠唱起來，讓歡快的歌舞跳起來吧......
七、小明星樂園——童謠表演
十
二
生
肖
歌
再見
Q
0
qijiāy1
qi jian yi
七加一，七減一
jia wan jian wan deěngyi
ji
加完減完等于幾？
qi jia yi
qi jian yi
七加一，七減一
jia wan jian wan hai shi qi
加完減完還是七。
年
冷
我最喜歡夏天
滿地的鮮花：
這里一朵，
那里一朵。
真比天上的星星還多。
到了夜晚，花兒睡了，
我數(shù)著滿天的星星：
這里一顆，
那里一顆，
又比地上的花兒還多。
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By8 vuxuai No,20120608235201361381
小老鼠，打頭來，牛兒把蹄抬，
老虎回頭一聲吼
免兒跑得快，免兒跑得快，
龍和蛇，尾巴甩，馬羊步兒邁，
小猴兒機靈蹦又跳，
雞唱天下白，雞唱天下白，
狗兒跳，豬兒叫，老鼠又跟來，
十二生肖轉(zhuǎn)圈跑，
請把順序排，請把順序排。
強化版第十三課教案
第一、二、四部分
教學目標：1.讓幼兒正確讀出舌面音“Q”的相關(guān)字
2.能有效準確地讀出繞口令《七加七》
教學重點：1.快速并正確的讀出繞口令《七加七》
2.舌面音“Q”的正確口型
教學準備：1.關(guān)于舌面音“q”相關(guān)字的圖片（或PPT）
2.相關(guān)音樂
教學過程：1.熱身準備
“金聲飛揚，喇叭旋律”—小朋友們好—歡迎再次來到我們的口才課堂。我是
xx老師，再次見到你們好開心。（音樂起）讓我們崛起小嘴跟著老師一起動起
來，全體起立—口部操開始—（結(jié)束）小朋友們做的都很棒啊—（復習上節(jié)學
習的內(nèi)容）
2.導入圖片（PPT）
今天呀，XX老師給我們各位精神抖擻、活力四射的小主持人們帶來了幾位神
秘的大朋友，“小眼睛，不拐彎—一起看看誰來了——” 放圖片錢“哇——這
呀，有個好聽的名字，叫什么呀？”（小朋友搶答——）“小朋友們都很棒—“錢
—錢——（領讀）——圖片依次出現(xiàn)。。。。。小朋友們太讓老師驚訝了—每個小
朋友都太棒了—” “嘿、嘿誰最棒？“”嘿、嘿、我最棒——“
3。動作訓練
“火眼金睛”游戲開始。讓幼兒觀察教師的動作，來練習“動作訓練”（配音
樂，幼兒起立練習），好，小朋友拿出自己的望遠鏡望一望，我們的大朋友都 跑
到對面的橋上去了，來——讓我們一起給他們打聲招呼吧—注意聽口令：胳膊
向上，手掌向前散開，揮動——（老師帶氣氛）—左—右—左—右—嘴里喊出
他們的名字:哇—小朋友們都那么幫，老師愛你們，嘿，嘿、誰最棒？嘿、嘿
——我最棒
4.比比嘴皮子—繞口令練習
今天，老師要獎勵小朋友們一件神秘的大禮物——眼睛睜大，不拐彎——看看
啊誰的眼睛拐彎了哦？——（老師把繞口令帶動作說一遍）——今天呢，毫無
疑問，這個大禮物就是小朋友們最喜歡的繞口令了—誰想和老師比一比嘴皮
子？（小朋友搶舉手）哇都想呀？真棒—那今天就讓我們一起來比一比誰的嘴
皮子最——厲——害——（老師領讀兩遍，讓孩子榮咕嚕咕嚕，心心相印的形
式訓練及表演。配音樂）
課程結(jié)束:一起回憶一下這節(jié)課學習的內(nèi)容:語音正讀—動作訓練—繞口令
作 業(yè): 1.小朋友們回到家把我們今天學到的好玩兒的東西教給爸爸媽媽好嗎？
2.另外，跟爸爸媽媽比一比嘴皮子看誰說《七加七》說的好，下次告訴老師誰最
棒！！好不好？
第五、六部分：
教學內(nèi)容：朗誦訓練、主持訓練
教學目標：1.使學生能在朗誦、主持中獲得愉快的感情體驗
2.使學生在模擬主持、朗誦詩歌中展示自我、增強自信
教學重點：1.能使每個幼兒都能在朗誦主持過程中提高自信心
2.用輕音樂帶動學生身臨其境感受加家幸福
教學準備：1.城市、鄉(xiāng)村、家庭照片組成PPT
2.音樂播放器（電腦）
教學過程：1熱身準備：小朋友們，早上好！看小朋友們今天全部都是精神抖擻，活力四射，
那我問你們一個問題，上節(jié)課我們學的什么？還記得嗎？對—形體站姿訓練
.聽口令—全體起立—兩腳開立—與肩同寬—昂首挺胸—目視前方—面帶微笑
—小手自然下垂—嗯—太棒了—鼓勵一下自己—棒棒棒—你最棒—我要和你
一樣棒—淅瀝瀝瀝呀嘩啦啦啦啦呀。。。。。。。好—請坐---
2 .新課導入：放圖片(家)—小朋友們這是什么字呀？—家—對—相信小朋友們對
家都有自己的理解和看法！說到家，你想到了什么？（孩子發(fā)言）我們千萬個
小家庭組成了我們的祖國這個大家庭。今天XX老師帶著大家在一首詩歌中感
受“家”的幸福！
3.好—接下來我們一起看一組圖片(放PPT)看完照片我們一起來朗誦“家的幸福”
深刻感受。結(jié)下來我們播放音樂。一起聽—哪位同學告訴老師朗誦應該怎么投入
感情，哪些詞語應該重讀？
4.哪位同學先來給大家朗誦一遍？（師范—改進—修正）
5.今天是我們的節(jié)日，但是呢我們的主持人有事來不了了，那哪位小朋友來做一
下主持人呢？（改進—修正）
課堂結(jié)束：今天同學們真的太棒了！說出自己對家的愛。感受“家的幸福”。自己的節(jié)目我
們自己訴說，用主持的形式大聲表達喜悅知情
課后作業(yè)：同學們回家后，把今天我們的感受“家的幸福”帶回家，還有自己的節(jié)目的心愿
祝福送給爸爸媽媽，一起感受這份幸福與愛！給爸爸媽媽一份感恩的表白！一個
擁抱！下次上課我們一起聽聽同學們的幸福喜悅——
第三、七部分：
教學內(nèi)容：表情訓練、兒歌表演
教學目標：1.讓幼兒在學習中對表情進行認識和辨識表演
2.讓幼兒在學習中對生字以認識和語言的提高
教學重點：通過表情訓練和兒歌表演的練習，讓幼兒在 體驗中敢于表現(xiàn)，提升信心。
教學準備：事兒生肖頭飾。Ppt圖片。背景音樂（輕松、愉快）
教學過程：1熱身準備：
小朋友們好，歡迎來到XX姐姐《喇叭花》課堂，你們有沒有想我呀？XX姐
姐好像你們呀！看到小朋友們XX姐姐真是太開心啦！哎，XX姐姐昨天心血
了一個小小律動操。動作非常簡單，我們一起起來熱熱身吧？展示！哎呀，小
朋友們跳的太好了！從剛才的律動中，小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)這里面有幾個動作
和表情非常好玩兒呀？這就是XX姐姐今天要教小朋友來做表情和表演。
Ppt圖片導入：
小朋友們還記得剛剛XX姐姐在跳律動操的時候做的表情嗎？有開心——有
憂愁——激動那接下來我們先來看一組非常好玩兒的小圖片，在圖片中，我
請來一個表情非常豐富的小魚姐姐，我們一起來看看吧？播放PPT——小魚
姐姐的表情是不是很豐富呀，有有悲傷，有快樂，有生氣，又著急。可以說
是喜怒哀樂都具備啦。那 小朋友們怎么把這些表情表演出來呢？今天我們的
表情加油站就學習一下著急和難過的表情，眼神。首先我們來學習著急表情。
XX姐姐先給大家播放一段喜洋洋與灰太狼的動畫片，當小朋友看的入神的時
候突然關(guān)閉，小朋友們回憶一下剛才自己的表情，是不是很著急啊呀？那接下
來XX姐姐要給大家出題了，著火了----著火了——快走——快走！！我們應該
怎么演啊？回想一下剛才自己的表情，把他驗出來，要求語音語調(diào)，面部表情，
肢體動作再現(xiàn)情景。好，小朋友們表現(xiàn)的非常好。太棒了。及誒阿萊我再給大
家出一題。難過的表情“爸爸被誰沖走了”小朋友可以想象一下，小魚姐姐難
過的表情，還有我們可以想象一下“我們跟爸爸媽媽一起去海邊玩耍，突然一
個大浪拍過來，爸爸不見了。我們應該怎么辦？好小朋友們這是太棒了。太優(yōu)
秀了。突然爸爸從水里又站起來了。那是我們是什么表情呢？哇——太棒了—
—獎勵小貼盾一個加油
3、好了，我們的表演結(jié)束了。XX姐姐要提問題了。剛剛XX姐姐做出了那
些表情啊？
4、接下來，我們輕松一下，玩兒個游戲吧？“我做你猜”XX姐姐做出不同
的表情，看看小朋友們誰答的多？誰答的準。XX姐姐獎勵12生肖的小頭飾
哦。你們表現(xiàn)的非常好。
5、接下來我們來了解一下事兒生肖為什么這么安排呢？（故事）導入十二生
肖歌。小朋友你們記住了嗎？那接下來我們玩兒一個游戲。兒歌接龍。沒人一
個頭飾，扮演一個生肖角色。唱兒歌一人一句。
6、課后總結(jié)
好了。我們的小朋友今天真的是太棒了。我真的很開心，那今天的課程結(jié)束了。
我們今天不但學習了不同的表情表達方式。還有又去的童謠《十二生肖》小游
戲。同學們要記住XX姐姐說的要領啊！下課要認真練習哦！
課后作業(yè)：小朋友們回家后，跟爸爸媽媽一起來玩兒表情游戲，給爸爸媽媽講十二生肖童謠，
誰最棒就送他們一個親親吧！

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