資源簡介

(共8張PPT)
強化篇第六課
一、小小播音員——語音正讀
舌尖音：t
聽筒 tīng tǒng
貪圖 tān tú
鐵塔 tiě tǎ
探討 tàn tǎo
體態 tǐ tài
淘汰 táo tài
二、表演加油站——表情訓練
高興時的眼神
正視時的眼神
憤怒時的眼神
哀傷時的眼神
哭泣時的眼神
三、大家一起來——氣息訓練
氣 息 持 久 練 習
用口，鼻子深深吸一口氣重復說一詞匯。要連續不間斷，盡量重復多次且口齒清晰，音量均勻。
摘 梨
四、比比嘴皮子——繞口令訓練
小 弟 和 小 貓
五、小小朗誦家——詩歌誦讀
六、小小故事家
長 得 比 爸 爸 高
再見
Q
0
米
昵圖網pic,com/
yi
ge
gūning1 ai zhai11
個姑娘來摘梨，
yi
qun xiǎo hai zi1aixué
xi
一群小孩子來學習
yi
qi er zhai le yi
che l1
一氣兒摘了一車梨，
yi
qishàngjiēqùgan
ji
一起上街去趕集。
兩眼一瞇：
“喵喵
誰跟我玩，誰把我抱？”
弟弟伸出小黑手，
小貓連忙往后跳，
胡子一撅頭一搖，
“不妙不妙！太臟太臟我不要！”
姐姐聽見哈哈笑，
爸爸媽媽皺眉毛，
小弟聽了真害臊：
“媽！媽！快給我洗個澡！”
xido di he
X00m00
小弟和小貓
小貓小弟比賽跑，
b000om00
小弟跑不過小貓。
小弟小貓比跳高，
小貓一跳到樹梢。
式人
小貓小弟上學校
小弟學習呱呱叫。
小貓啥也聽不懂，
hoo y pong shua9
只好一旁睡大覺。
我長高啦，真的，你瞧瞧，
去年坐車免票，今年可要買車票。
我的長褲子越穿越短，
我的大棉襖越穿越小。
媽媽說：“你長得真快，將來準比爸爸高。”
爸爸說：“個子比我高，工作還應該比我好。”
我說：“爸爸，我要像您一樣報天氣，本領可要比您高。
您只能預報，下雨、起風暴、晴天、陰天、云多還是云少。
我卻一定要建立一個氣象指揮哨，降下人造雨，救活干旱的秧苗：
還要在夏夜吹起微風，讓人們香甜地睡覺。”
爸爸聽了微微笑，你的理想很好很好，
只要你努力學習，這些事情一定能做到！強化版第六課
第一、二、三部分
教學內容：語音正讀、表情訓練、氣息訓練
教學目標：1、通過學習舌尖音七音詞組的練習，掌握聲母七的正確發音。
2、以游戲的形式訓練孩子的各種表情。
3、反復練習說一詞語以達到學生用口、鼻子、呼吸，練習氣息持久。
教學步驟：一、熱身、氣息持久訓練
由春節放鞭炮導入“噼里啪啦”的聲音
示范
反復練習
二、導入：
1、學習舌尖音“t”：a、圖片導入
b、練習、指導
2、表情訓練：a、游戲導入：變臉、做鏡子游戲
b、練習指導
三、練習：
學生倆倆一組，做鏡子游戲
四、實踐表演：小朋友登臺演示
五、鞏固：
布置學生回家展示給爸爸媽媽或身邊的小朋友。
第四部分
教學內容：比比嘴皮子—繞口令訓練
教學目標：1、通過故事導入，激發學生學習繞口令的興趣
2、學習繞口令，培養學生發音準確到位
教學重點：培養自信，激發學生表演欲望
教學過程：1、熱身導入：小朋友們，大家下午好！歡迎來到少兒口才課堂。現在讓
我們坐坐運動，讓我們精神起來吧！（跟老師做口部操）
2、新課導入：通過講故事，把繞口令以故事的形式先給小朋友們呈現出來，然
后完整的講一遍。
3、練習部分
加入游戲“咕嚕咕嚕”，讓學生練習
4、找學生上臺表演
5、總結：小朋友們今天都很棒，但是如果我們每天都練習，我們是不是更棒呢？
第五部分
教學內容：《小弟和小貓》
教學目標：1、使學生在詩歌朗誦中能聲情并茂的表演
2、通過詩歌表演增加學生自信心
教學過程：一、熱身：
（小貓體態設計）
二、（情境導入法）出示小弟弟和小貓咪的圖像，問：小朋友，想不想聽聽關于
小弟弟和小貓咪之間的故事呢？（故事導入）
三、練習
1、提問：誰來說說故事中的小弟弟是一個什么樣的小朋友？小貓咪又是一個什
么樣的小動物？
2、出示詩歌、教師范讀、學生練讀
3、小朋友練習，體會小弟弟和小貓咪的對話
4、分角色朗誦練習，1人旁白，1人扮演小花貓，1人扮演小弟弟，3人一組（自
由練習）
四、實踐表演
1、學生自由演練、要加入動作
2、學生登臺表演（按分組順序輪流）
3、教師及其他學生點評
五、鞏固
1、選優秀組員表演展示
2、回家展示給家長和同學
第六部分
教學內容：小小故事家故事《長得比爸爸高》
教學目標：1、通過故事導入，培養學生自信，表演的欲望
2、使學生聲情并茂得表演
教學過程：一、分角色、分感覺的講出故事中各個角色
二、教師范讀、學生練讀
三、分角色練習
1、旁白 2、爸爸 3、媽媽
四、實踐表演
1、學生自由演練，要加入動作
2、學生登臺表演（求分組順序輪流）
3、教師及其他學生點評
五、鞏固

展開更多......

收起↑