資源簡介

提高版 第十一課
第一部分：
教學(xué)內(nèi)容：1、表演訓(xùn)練，動物模擬
教學(xué)目標(biāo)：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：表情模擬：大家一起動起來！開心、討厭、倒霉、把動作和表情結(jié)合起來，一起
表演。
教學(xué)準(zhǔn)備：將游戲參與者圍城一圈，大家手拉手，等待口令，開始游戲。
教學(xué)過程：1、熱身準(zhǔn)備：
師：各位可愛的小朋友們大家好！歡迎大家來到小主持的課堂！在上課之
前咱們先拿出最大的熱情和自信，告訴自己，我是最棒的！
生：我是最自信的，我要好好學(xué)習(xí)、天天向上，美好的未來是屬于我的！
2、導(dǎo)入：
師：接下來老師想知道各位小朋友們都有些什么心愿、什么驕傲、和對未來的美
好計(jì)劃！
生：我的心愿是當(dāng)一名科學(xué)家、舞蹈家、主持人。
師：那么大家想知道小動物們都有哪些心愿，驕傲和美好的計(jì)劃嗎？咱們把書翻
到第P18頁去看看吧！
師：大家模仿小動物的樣子表演出來，以分組形式，進(jìn)行比賽，最后老師點(diǎn)評、
給大家知道指導(dǎo)。
生：好、很好、非常好！
師：大家一起動起來！開心、討厭、倒霉、把動作和表情結(jié)合起來，一起表演。
3、游戲環(huán)節(jié)：
游戲運(yùn)用：主持人發(fā)出口令，孩子們圍成一個圈，下蹲一個，站立一個，口令一
下下蹲者迅速站立，站立者迅速蹲下，一起一伏，跟著音樂起伏沒動作慢的就失
敗（失敗者表演背誦一段新學(xué)的課文）
課后總結(jié)：表演訓(xùn)練鍛煉孩子的自信，思維和面部表情及身體協(xié)調(diào)能力，游戲環(huán)節(jié)，承上啟
下，更好的活躍課堂氣氛，讓課堂輕松，自然，還原孩子本色！
第二部分 語言訓(xùn)練
教學(xué)內(nèi)容：繞口令訓(xùn)練
教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子們發(fā)音準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)，說話的節(jié)奏
教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)繞口令，使學(xué)生鍛煉語言表達(dá)能力，很好的背誦繞口令
教學(xué)準(zhǔn)備：“鵝”的圖片，“詠鵝”音頻
教學(xué)過程：1、熱身準(zhǔn)備
師：小朋友們好
生：老師好
師：讓我們一起喊出我們小主持人課堂的口號
生：金聲飛揚(yáng)，喇叭旋律；走上舞臺，我就是主角
師：小朋友們請坐好
生：坐好了
2、導(dǎo)入
師：小朋友耳熟能詳?shù)墓旁姟对侚Z》大家誰會背誦，好，我們一起背誦
師：那我們今天學(xué)習(xí)另一只鵝——繞口令《鵝》
生：鵝鵝鵝.........
全體總動員：
師：小朋友們老師先領(lǐng)讀，讓小朋友熟悉繞口令，如何我們再通過“抱團(tuán)”游戲，先讓咱們熟記繞口令，最后通過歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的旋律長期繞口令《鵝》
2、朗讀練習(xí)
師：小朋友都愛吃的洋快餐（肯德基、麥當(dāng)勞等）嗎？
生：愛吃
師：漢堡中間夾得是什么肉，
生：雞肉，
生：那我們就一起朗誦大公雞
課后作業(yè)：課下練習(xí)繞口令和朗讀練習(xí)的內(nèi)容，互相練習(xí)
第四部分
教學(xué)內(nèi)容：提高班第十一課第四部分《古詩朗誦表演——望廬山瀑布》
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能清楚并聲情并茂地朗誦
教學(xué)用具：PPT
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：ppt呈現(xiàn)
老師：同學(xué)們有沒有參觀過瀑布？
生：有
老師：有哪些著名的瀑布景觀呢？
它們都在哪里呢？（PPT呈現(xiàn)，老師概括講解）
同學(xué)們參觀后的感受是什么呢？雄偉？氣魄？心曠神怡？我們來看看中國最著名的瀑布吧！（引出廬山瀑布）
二、新內(nèi)容呈現(xiàn)：
1、輸入：老師朗誦第一遍，學(xué)生仔細(xì)聽，用心感受，并想象
2、操練：
詞：香爐、字眼、瀑布、前川、銀河——游戲：國王傳話
句：游戲——火車排排開
詩：友誼之圈，咕嚕咕嚕
實(shí)踐表演：（輸出）
（老師引導(dǎo)開場白）大家好，歡迎來到見喇叭詩歌朗誦大賽，我是你們的主持人×××，請欣賞由×××同學(xué)帶來的詩歌朗誦《望廬山瀑布》。
老師點(diǎn)評：表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)——指出不足——提出目標(biāo)和要求
四、課后總結(jié)：全體一起朗誦
第五部分
教學(xué)內(nèi)容：少兒講故事
教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒能夠在活動中獲得愉悅的體驗(yàn)
2、使幼兒體驗(yàn)不同語境時的不同表情
3、使幼兒大膽的表現(xiàn)自己，同時體會父母的關(guān)愛
教學(xué)重點(diǎn)：能使幼兒在活動中鍛煉豐富的表情和抑揚(yáng)的聲調(diào)，提升孩子自信心的同時 ， 懂禮儀，講孝道，學(xué)感恩
教學(xué)準(zhǔn)備：1、頭飾（小棕熊和棕熊爸爸）
2、ppt（背景；小河邊）
教學(xué)過程：1、熱身準(zhǔn)備，小游戲，動物蹲，
2、故事導(dǎo)入：剛才哪位小朋友扮演動物，是小棕熊嗎？那今天老師就給大家講個關(guān)于小棕熊的故事，大家想聽嗎？
故事：爸爸的愛（略）
3、好了，故事講完了，大家選擇都化身故事中的小棕熊，用真實(shí)表情來做反應(yīng)，比如，小棕熊怕水，說是什么表情？知道爸爸病了，擔(dān)心又該是什么表情？為了生病的爸爸鼓起勇氣下河了，該怎樣呢？第一次抓到魚了，喜悅的表情，知道爸爸的良苦用心之后，內(nèi)疚和感動
4、課堂結(jié)束，一起來回憶一下學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們學(xué)會了各種表情，更了解了父母的愛和對我們的各種期待，今天大家表現(xiàn)都很棒！
作業(yè)：回家后講這個故事給爸爸聽，并且給爸爸愛的擁抱，最后大聲喊出：爸爸，我愛你！
第六部分
教學(xué)內(nèi)容：小明星樂園 美麗的小海螺（兒歌）
教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞兒歌，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，學(xué)會“海”“螺”“嘴”“秘密”“探”“悄”
2、在表演活動中，能有節(jié)奏的表演兒歌并用正確的發(fā)音表演兒歌
3、在欣賞活動中，感受兒歌的韻律美。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠使學(xué)生在表演中掌握兒歌，自信心提升
教學(xué)準(zhǔn)備：1、簡筆畫小海螺
2、錄音機(jī)里準(zhǔn)備歌曲《小螺號》
教學(xué)過程：
1、熱身準(zhǔn)備：
師：小朋友，大家好！歡迎來到口才課堂。
生：老師好
師：今天我發(fā)現(xiàn)你們都很有精神，相信你們今天表現(xiàn)都很棒，給自己鼓勵一下
生：棒棒棒，我們都好棒
2、導(dǎo)入
師：小朋友，今天看到老師帶的錄音機(jī)了嗎？請聽歌曲《小螺號》歌曲。
師：螺號是什么樣子的，誰能畫出來
生：（黑板上畫......）
師：老師再貼出小海螺簡筆畫，看，這是美麗的小海螺
教小朋友們聽泛讀小海螺
經(jīng)典游戲：模仿表演小海螺
5、校正字音“海”“螺”“嘴”“秘密”“探”“悄”
6、課堂結(jié)束：今天我們學(xué)習(xí)了兒歌《美麗的小海螺》大家表現(xiàn)的很棒！
課后延伸：小朋友們回家后，給父母或同學(xué)唱一下今天的歌曲，讓爸爸媽媽知道我們是愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生！(共11張PPT)
提 高 篇 第十一 課
黃鼠狼的心愿：
今天所有的雞窩都別關(guān)門。
一、表演訓(xùn)練
動物模擬
熊的驕傲：
雖然笨點(diǎn)，但是咱有力氣。
狼的偉大計(jì)劃：
明天弄張羊皮穿上試試。
（1）還有半塊蛋糕，真好！
（2）蛋糕只剩下一半了，真討厭！
表情模擬
（3）衣服弄臟了，真倒霉！
（4）衣服臟了，洗一洗就干凈了。
一、表演訓(xùn)練
鵝
二、語音訓(xùn)練—繞口令
二、語音訓(xùn)練—朗讀練習(xí)
三、主持演講訓(xùn)練
三、主持演講訓(xùn)練
望 廬 山 瀑 布
——李白
四、古詩朗誦表演
爸 爸 的 愛
小棕熊有個最會抓魚的爸爸，只要跟著爸爸，就有吃不完的魚，小棕熊從沒想過自己抓魚。望著那打著漩渦的流水，就是爸爸?jǐn)v著，他也不敢下去。
這天，熊爸爸像往日一樣，跳到河里抓魚。但他的動作沒平常那樣靈活，力氣也不足了。好幾次，眼看魚兒游了過來，就是抓不到。在水里泡了老半天，一條魚也沒抓著。一連幾天都是這樣，熊爸爸餓得路也走不穩(wěn)了。小棕熊想：爸爸病了，再不吃東西，身子會更壞下去呀！
想到這些，小棕熊不知哪來的勇氣，他走到河邊，像爸爸平日那樣，跳到水里，拍打著水面。一條魚兒游了過來，小棕熊猛地一抓，哈！魚兒被牢牢地抓住了！
小棕熊高興得大叫：“爸爸，我學(xué)會抓魚了！”他跑上岸，把魚送給爸爸吃。
“孩子，你自己吃吧，你也好幾天沒吃東西了，爸爸還能抓魚哩！”
原來，為了讓小棕熊學(xué)會抓魚，熊爸爸才裝成生病不能抓魚的樣子的。
爸爸愛小棕熊，小棕熊愛爸爸。靠這種愛，小棕熊終于學(xué)會了生存的本領(lǐng)。
五、少兒講故事
織 布 機(jī)
這個游戲能很好地鍛煉你的身體協(xié)調(diào)能力
和反應(yīng)能力，讓你整個身心得到全面發(fā)展。
準(zhǔn)備
將游戲參與者分成人數(shù)相等的兩組。游戲參與者面對面手對手，相鄰兩人一人站立著，一人蹲著，錯落有致。主持人1名。
玩法
游戲開始，主持人發(fā)出口令后，下蹲者迅速站起，站立著迅速下蹲，形成一起一伏的有節(jié)奏運(yùn)動。在規(guī)定時間內(nèi)看哪一組蹲起的次數(shù)最多最協(xié)調(diào)為勝。如同時上下則判失敗，不計(jì)分?jǐn)?shù)。下蹲時要求全蹲，不得提腳跟。
六、游戲天天做
下課了

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