資源簡介

提高版第九課
第一部分
教學內容：面部訓練
教學目標：1、通過面部訓練，讓孩子表情更豐富；
2、讓孩子學會各種表情，知道表情的意義。
教學重點：讓孩子們學會表情的釋放，更加自信。
教學過程：一：面部訓練：
1、小朋友們，你們會不會做鬼臉呀？我看看大家都舉手了！好，那我看到好多
小朋友都舉手了，不急，我們先來放松一下。向老師一樣，這樣輕輕拍拍自己的
小臉；下巴和你的小嘴。輕一點哦
2.下面我們來吹氣球，氣球怎么吹呢？小朋友已經吹起來了，是不是小臉蛋兒已
經鼓起來了？大家吹起來，老師看看誰能夠把氣球吹得最大！
3.剛剛我們吹了大氣球，那誰能告訴老師，跟吹相反的動作是什么？對了，我聽
到了什么呢？“吸”，老師一人發一根吸管，想象一下你們最喜歡的飲料就在你
們的面前，需要用管吸起來，默默你們的小臉，臉是不是陷進去了？放松一下，
再來吸，如果你的臉沒有陷進去證明你們沒有用力哦！
4.好啦，吸和吹都練習過了，下面我們來做鬼臉。我們來看看誰都笑更多的小朋
友！結合游戲，分組計分！
二：表情：
1、引入：老師來演表情，小朋友猜猜是什么表情是什么情況
2、自豪驕傲；老師述說情景引導小朋友做出相反的動作表情自豪的，笑。
3、驚喜高興，悲傷難過
4、以上三個表情讓小朋友上臺隨意表演一個，臺下猜出的小朋友上臺表演。
面部肌肉：
1、引入：有沒有看到《爸爸去哪兒》？吃餅干的游戲
2、把學生分成兩隊，每隊一個名字定一個組長
3、老師先說游戲玩法，雙手背后仰頭，在額頭上放一塊餅干，調動面部肌肉使
餅干進入嘴巴里。
4、讓小朋友組內聯系互助
5、每隊上臺、排隊接龍，計時，看哪隊最快，按名次貼小花
第三部分
教學內容：模擬主持訓練
教學目標：1、孩子能大膽上臺戰線自我；
2、吐字清晰，臺風好。
教學重點：孩子能夠學習并聯系主持人在臺上的姿勢，更重要的是給孩子一個鍛煉的環境。
教學準備：
教學過程：一：引出興趣：同學們，今天老師要講一個故事，在講故事之前我要先提幾個問
題:
1.誰稱自己是霸王？它為什么會投降？遇到了誰？（講故事）提問題。剛才同學
們都知道了，獅子稱自己是霸王他跑進來牛群里兇狂，牛擺開八卦陣，獅子舉手
來投降。
2：師生同讀之后誰可以用自己的語言來講一講這個故事？再總結。
3.游戲代入：
咕嚕咕嚕，跟著我一起轉一轉由慢到快
指南針，訓練準專注力反應力在此熟悉課文
二：表演訓練：1.我剛才發現很多同學在讀獅子的時候，表現得像一只小白兔，
一樣的溫柔。我想問一下，獅子是溫柔的還是兇猛的？現在我是魔法師，我魔
法棒一揮，所有的同學都變成大獅子。越兇猛的獅子我越喜歡。剛才我們都變
成了獅子，我想看看大獅子是怎么在牛群里兇狂的。5.將學生分角色分配表演。
分組朗誦
三：主持演講訓練：
1.今天是個好日子（教師示范）提問，我們應該用傷心的感情讀還是高興地感
情？對因為今天是個好日子，我們應該面帶微笑，高高興興的朗讀。
2.第一句：關鍵詞好日子，在關鍵詞的地方我們可以加重或者停頓。我們可以
自己來讀一下。第二句哪位同學可以自告奮勇的試試看，恩對，最后一句，因
為是感嘆句，所以我們要將聲音揚上去，情緒更要飽滿。馬上開始了，這幾個
字加重。聲音不斷上揚。
3.自由找搭配自己排練，上臺表演逐一點評。再次練習。
讓學生自己嘗試讀，找感覺情緒。老師在逐句分析，分句來演示集體朗誦個人
展示，并教師點評
第四部分
教學目標：1.使幼兒能夠在音樂和游戲中學會詩歌與古詩
2.體會詩歌和古詩的不同
3.讓孩子在活動中大膽的表現自己提升自信
教學重點：使幼兒大膽表現提升自信
教學準備：課件、音頻
教學過程：1.熱身、問好，孩子們，歡迎大家來到表演課堂。老師手拿快板，打竹板
站兩排。我們一起來登臺。你登臺我登臺，繞口令、說起來！大獅子，稱霸王。
孩子們接著就把繞口令復習一遍。
2.聆聽歌曲《春雨》，結下了我們學一首《春雨》的詩歌。老師示范讀，領讀。
分組讀、比賽讀、等孩子們基本熟悉后，運用《鏡子》的游戲每三人一組，看哪
一小組動作加的好。旁白讀的有感情
3.接下來我們一起來到宋朝聽聽古詩古韻，放古詩新唱《元日》
4.通過唱歌讓孩子學習掌握古詩，然后在朗讀。
教學總結：今天我們感受了詩歌韻味和古詩的博大精深。回家后給爸爸媽媽表演一下，讓爸
爸把你的表演拍下來，下次上課分享給同學看！（最后放歌曲結束）
第六部分：
教學內容：少兒故事《兔媽媽的電話鐘》
教學目標：1、能聲情并茂的復述故事中每個人的聲音和動作
2、可以簡單地復述小故事
3、明白了小故事大道理
教學重點：1、聽完故事后可以回答老師提出的問題
2、能以舞臺表演的形式表演本課
教學準備：1、故事中所需要的頭飾：豬媽媽、兔媽媽、兔寶寶
2、PPT、石膏、電話、微波爐
3、背景音樂
教學過程：1、今天我們幼兒園里貼了一張表揚信，大家知道表揚的是誰嗎？（兔媽媽）兔
媽媽為什么會受到表揚信呢？我們一塊去聽聽小故事《兔媽媽的電話鐘》
2、故事內容
3、速記速答，好了老師的故事講完了，接下來到了我們速記速答的環節，今天
老師的故事名字是什么？兔媽媽為什么受到表揚呢？如果你是兔寶寶你會怎么
做呢？兔媽媽有什么地方值得我們大家學習？
課堂結束：
延伸作業：今天同學們表現的都很棒那么如果把今天學到的東西回家 表演給爸爸媽媽看那
就更棒了！大家能不能做到？老師期待你們在家的好表現哦！親愛的同學們再見
第七部分
教學內容： 圓環賽跑游戲
教學目標：1.學會鉆環動作要領，鍛煉身體，增強體質
2.鍛煉孩子動作的協調能力反應速度等
3.在游戲中，復習前面所學的繞口令，并且培養孩子的團隊合作精神
教學重點：學會鉆環的動作要領
教學準備：二個不同顏色的圓環（紅黃），音樂和禮品
教學步驟：一課前熱身
1、在音樂下，全班集體做律動
2、說本班的口號
二：創設情景，導入新課
小朋友，前幾天老師去北京學習，給小朋友帶回來很多小禮物，你們想要嗎？那
么要想得到禮物，必須進行一個比賽，因為老師的禮物是有限的喲！我將把禮品
獎勵給獲勝一隊好不好？好，那么接下來我們就來進行——圓環賽跑比賽
三：教師示范圓環賽跑的要領和注意事項，以及安全
四：將全班小朋友分人數相等的紅、黃兩隊，教師當裁判
1、先讓每個孩子練一練，教師巡視指導。
2、師說玩法，當聽到范老師發出“開始”口令聲后，每組站在最前面的人拿起
圓環，再把它傳給后面的人，小朋友要把圓環從頭頂套下來再從腳底下跨過去，
就這樣連續做下去。當最后一個人做完后，他要拿著圓環跑到隊列的前面，第一
個人全部做完的小隊獲勝！
課堂總結：今天的這節游戲課，表揚獲勝隊鼓勵落選孩子，爭取下節課更精彩(共12張PPT)
提 高 篇 第 九 課
（1）用手輕輕拍拍臉頰，下巴，嘴唇；
（2）緊閉嘴唇吹氣使臉頰鼓脹；
（3）用力吸允，使臉頰凹入；
（4) 做出各式各樣可以牽動臉頰肌肉的鬼臉
一、面部訓練
臉頰運動
（1）自信驕傲：期末考試全校第一，校長親自給我頒發榮譽證書；
（2）驚喜高興：爸爸為了鼓勵我，買了我最喜歡的水彩筆；
（3）悲哀難過：出門時忘記關門，最喜愛的小貓走失了
一、面部訓練
表情訓練
取一枚硬幣（餅干等小零食）平放在額頭上，仰頭——通過面部肌肉、口腔運動使硬幣滑至嘴唇邊。
一、面部訓練
面部肌肉練習
二、語音朗讀訓練
三、模擬主持訓練
三、模擬主持訓練
四、詩歌朗誦表演
春
雨
元
日
五、古詩朗誦表演
兔 媽 媽 的 電 話 鐘
豬媽媽的腿摔傷了，上了石膏，不能走路。她打電話給兔媽媽：“我的腿受傷了，我請你白天來我家，照顧我，幫我做家務活，好嗎？”
“好！”兔媽媽答應了。
可兔寶寶放暑假了，獨個兒在家里行嗎？
兔寶寶說：“媽媽，你放心去吧，我能管好自己。”“乖孩子！媽媽給你燒好飯菜，中午，你用微波爐熱一熱吃。”兔媽媽給兔寶寶安排好該做的事，就到豬媽媽家干活去了。
傍晚，兔媽媽回家一看：呀，電視開著，沙發上放著玩具，兔寶寶在吃午飯。兔媽媽說：“你怎么才吃午飯呀！”兔寶寶說：“我只顧玩呀，看電視呀，忘記看時間了！”
兔媽媽一句話也沒怪兔寶寶，把屋子收拾好，給兔寶寶洗了澡，就去燒晚飯。
第二天，兔媽媽給兔寶寶安排好該做的事，又到豬媽媽家幫工去了。
九點鐘，兔寶寶正在玩開火車，兔媽媽打來電話：“孩子，你現在該做作業了。”兔寶寶說：“知道了。”十一點兔媽媽打來電話：“孩子，你現在可以熱飯菜了，吃好午飯好好睡午覺。”“我知道了。”
下午兩點半，兔寶寶剛睡醒，兔媽媽打來電話：“孩子，午覺睡得好嗎？現在你該練琴了，電話別掛，彈一曲給我聽聽。”兔媽媽聽到鋼琴聲，才掛了電話。
兔媽媽回家見寶寶過得很好，真高興。兔寶寶說：“媽媽的電話鐘真靈。”
六、少兒講故事
圓環賽跑
想知道你的身體協調能力好不好嗎？那就和
你的伙伴來玩這個游戲吧！
準備
準備兩個大塑料環。將游戲參與者分成人數相等的兩個組。這兩個組站成兩個縱隊。主持人1名。
玩法
游戲開始，當聽到主持人發出“開始”的命令后，每組站在最前面的人拿起圓環，在把它傳給后面游戲參與者之前，要把圓環從頭頂上套下來再從腳底下跨出去，就這樣延續做下去。當最后一個人做完后，他要拿著圓環跑到隊列的前面。第一個全部做完的小組獲勝。
七、游戲天天做
下課了

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