資源簡介

基礎版第十一課
第一部分：
教學目標：1、在學習中培養孩子正確發音，口齒伶俐
2、在學習中，培養孩子良好的記憶力活躍孩子思維
3、在學習中，提高孩子語言的水平，語言表達能力
教學重點：能夠使在活躍孩子的思維提高記憶力反應能力
教學準備：PPT課件2.詞匯卡片3.多媒體設備
教學過程：1、熱身準備：金聲飛揚喇叭旋律。口才培訓口才造就孩子好未來。親愛的小朋友
們很高興又和你們見面了上午好，我是你們的貓貓老師
2、導入：小朋友，今天咱們課堂上來了好多小朋友，小朋友們是不是迫不及待
了？好，那咱們就把它們請出來吧！
3、多媒體播放詞匯卡片跳舞做功課，練琴，睡覺，打籃球好，接下來和老師一
起把這些小朋友的名字記下來，接下來咱們一起做個游戲，火眼金睛。
小朋友表現的非常棒其實呀，咱們還有幾個小朋友害羞不好意思出來，他呀就在
咱們教室，小朋友快仔細找找。
4.小朋友真認真很快就找到了，讓老師給你們介紹咱們的小朋友非常棒小朋友，
現在呀老師就要考考大家了，老師來說這些小朋友的名字，小朋友對著她們讀，
老師看誰反應能力最強
總結課堂：我們這節課到此結束，讓我們一起來回憶咱們學過的內容
家庭作業：小朋友回家后，可以自己想詞語和爸爸媽媽合作來比比看誰反應最快，誰的記憶
力最好
第二部分：
教學內容：繞口令《劉小妞與柳小妞》
教學目標：1、.通過學習繞口令能清楚準確的讀準繞口令中的字音
2、在活動中培養孩子的節奏感
3、再練習表演中鼓勵孩子大膽表演提升自信
4、在活動中的練習提升孩子的語言表達能力
教學重點：使孩子在繞口令的學習中發音標準口齒伶俐
教學準備：PPT多媒體光盤《新年好》背景音樂男女頭飾各一個，貼畫若干
教學步驟：1、熱身小朋友們早上好！歡迎再次來到口才培訓口才課堂。我是你們的郭郭老師，
還記得我們的口號是什么嗎？來請大家一起說“金聲飛揚、喇叭旋律我自信我勇
敢我是小主持人小明星，學口才增自信長才干懂禮儀。好孩子們非常棒，老師給
次笑的最好的聲音最亮的孩子獎勵一個貼畫
2、導入：今天老師帶來2個新朋友，小朋友猜是誰呢？（2個頭飾）這個男孩
是劉小牛，這個女孩是柳小妞（誰的聲音大讓誰戴）3.集體跟讀注意音準分兩組
玩火車排排開的游戲，1組依次說劉小牛，2組依次說柳小妞邊拍手邊說。
3、老師讀一句，孩子們跟讀半句，提升記憶力。玩火眼精金的游戲增強記憶。
4、分組練習
5、小朋友繞口令是可以唱出來的咱們試著跟著新年好的音樂一起唱一下吧
把繞口令練習背誦給爸媽聽
第三部分：
教學目標：1、通過正音發聲指導清晰分辨ya——wa ga_gua hua_jia的近似讀音，能準確
的朗讀兒歌
2、通過游戲表演、互動、激勵讓孩子們字正腔圓完整準確表演逼真生動的朗讀兒
歌
3、讓孩子想讀會演，樂于展示提高語言表達的信心
教學重點：讓孩子完整準確朗誦兒歌，生動逼真地表演兒歌
教學準備：小鴨子和小青蛙的圖片、頭飾 小貼貼
教學過程：1.熱身鋪墊：口部操、2. 游戲（照鏡子）師生互動表情微笑、動作：手牽手、打
招呼、悄悄話 聲音“嘎嘎、呱呱 3。 評價、獎勵小貼貼
二：新授
1、導入：回憶剛才游戲中的聲音，你找到了哪些小動物？（小鴨子、小青蛙）
2、板書課題（齊讀）它們倆是什么關系呢？（認真傾聽）
3、教師示范讀，出示內容、小鴨子嘎嘎嘎，小青蛙呱呱呱兩個好朋友愛說悄悄
話，你好啊，你好啊，我們從來不吵架
4、看圖跟讀
5、示范讀音gua——gua正音練習
三：練習鞏固：1.開火車接兒歌，2.小組互讀3.比一比，表情讀。
四：時間表演：1.模仿秀 2.讀兒歌 3.小組賽 4.師生PK 5 .戴頭飾展示，小結
課后作業：朗讀給家里人聽，簽字練習效果，獎小貼貼預習兒歌表演《數鴨子》
第四部分：
教學內容：《小鴨子》兒歌
教學活動目標：1、幼兒對兒歌感興趣、樂意學習兒歌
2、嘗試模仿小鴨子的叫聲，走路和洗澡的動作
3、通過兒歌的學習，喜歡上小動物
4、能大膽在舞臺上大膽表演兒歌
教學準備：1.背景圖（草地、池塘）小鴨子圖片
2.磁帶、錄音機
教學過程：1、游戲，隨音樂做小動物的動作
2、播放歌曲《小鴨子》引起幼兒的興趣
3、教師：剛才這首歌曲里唱到誰了？你們喜歡小鴨子嗎？老師這里有一首好聽
的兒歌里面有小鴨子，想學嗎？
4、教幼兒學習兒歌，教師先念一遍兒歌，教兒歌，教師念前半句，幼兒接后半
句，加深幼兒兒歌的印象
5、一起唱兒歌，鞏固幼兒對兒歌的記憶邊唱邊表演動作
6、舞臺表演
第五部分：親子練習
教學目標：1、增進父母與孩子之間的感情
2、鍛煉孩子口頭表達能力
3、表演動作要求大方、得體、并加上表情
教學準備：59頁的圖
教學重點：讓孩子把一句話說完整流暢
教學難點：讓孩子加入自己的表演，完成一套動作
教學過程：一、導入：金聲飛揚喇叭旋律，歡迎大家走進口才培訓課堂！我是大家的西瓜老師，
小朋友，你們在哪？（教室里）干什么？（聽老師講課）那誰能完整的說出這一
句話？引導學生說出：我們在教室里聽課
二：講授新課：講同學們一起看圖，有哪些人？他們在哪？干什么？引導學生一
起學習，誰在那干什么？
三：擴展延伸：讓孩子表演出從起床到去學校一系列的動作并且說出來。用誰在
哪干什么的格式教學反思(共13張PPT)
基礎版第十一課
一、記憶訓練
跳舞 做功課 練琴 睡覺
打籃球 洗衣服 看電視
將下列一組詞匯按順序迅速記憶下來
要求;發音準確，根據學生語言水平增減詞匯量，控制難度。
跳舞
練琴
做功課
睡覺
打籃球
洗衣服
看電視
將以下詞組倒過來念
二、繞口令訓練
劉小牛
與
柳小妞
三、朗讀練習
小鴨子和小青蛙
四、兒歌演唱表演
五、練習
完整句——主語+得語+賓語
看圖填詞，并大聲念出來
詳見教案素材
下課
111
110
TUW
M
00a1
wW
liu cun yoǒu ge liuxiǎonii
劉村有個劉小牛，
1iǔcinyǒu ge litǔxiao niu
柳村有個柳小妞。
liu xido niu qùfang niu
劉小牛去放牛，
liǔxiao niūzhǒng shi liu
柳小妞種石榴
liuxiǎoniu rang litǔxidoniu qi niuniu
劉小牛讓柳小妞騎牛牛，
liǔxiǎoniūrang liu xido niu chi shi liu
柳小妞讓劉小牛吃石榴。
xiǎoya
zi
小鴨子，嘎嘎嘎
xiǎoqing wa
9uā9ud9ū
小青蛙，呱呱呱，
liang ge xiaopeng yǒu
ài shuoqiaoqiao hud
兩個小朋友，愛說悄悄話：
ni hao a
nihǎoa
wo men cong lai bu chao jia
你好啊！你好啊！我們從來不吵架。
/年國。：
小鴨號
55
33
5533
2321.16644
1.我們
村里
養了
群
小鴨
子，
我
天天
早晨
2.我們村里
養了一群
小鴨
子，我
放學
回來
66
44
353
2-111
11g
趕著
它們
到
池
塘
里。
小鴨
子
向著
我
趕著
它們
到棚
里
去。
小鴨子
向著
我
44
45
6-| 76E
54
3234
嘎嘎
嘎地
叫，
再見
吧，
小鴨
子，
我要」
上學
嘎嘎
嘎地
叫，
睡覺
吧，
小鴨
子，
太陽下山
5
77
6
5
54
32221
再見
吧，
小
鴨
子，
我要
上學
了
了
睡覺
吧，
小
鴨
子，
太陽下山
了。
3
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