資源簡介

(共8張PPT)
基礎版第十二課
一、表演訓練
著急的表情
快走！上課就要遲到了。
表情訓練
難過的表情
爸爸說北方很多地方都在發大水，很多和我一樣大的小朋友的家都被沖走了，我很難過。
謎語表演
二、繞口令訓練
兩根扁擔
三、朗讀練習
打電話
四、兒歌演唱表演
五、練習
發音相近的詞語
請圈出正確的拼音和詞語
詳見教案素材
下課
ǒ
Zuò
xiǎ
16u
zhen
有
座
小樓真
稀
奇
m
yǒu
16u
dǐng
yǒu
6u
沒有樓頂有樓
梯
shang lou
yi
bu
biwǎngshang pa
xià1ou
上樓一步步往上爬，下樓
chi
0
yi sheng hud
1dào
di
66
溜
聲滑到底。
zh
hao
n
zhen
yǒu
真好玩
真有趣
ni
cai zhe shi sha dong xi
你猜這是啥東西？
zhangbian dan
duanbian dan
長扁擔，短扁擔，
zhangbian dan bi duanbian dan
長扁擔比短扁擔
zhang le ban biǎndan
長了半扁擔。
duanbian dan bi zhangbian dan
短扁擔比長扁擔
duan le ban bian dan
短了半扁擔。
6
\1111
6
8
ni zuo
māma
wǒZuò
wáwd
你做媽媽，我做娃娃。
mā
ma wawa
dǎ
dǎdian hua
媽媽娃娃，打打電話。
wei wei
ma
ma
nǐZǎo
喂喂，媽媽，你早啊！”
wei wei
nihǎoa
“喂喂，
娃娃，你好啊！”
必
的
七只小雞
1=bE
6:535
6660
5550
6660
6535
七只小雞
嘰嘰嘰，
嘰嘰嘰，
嘰嘰嘰，
土里刨出
走來一只
小螞蟻，
小螞蟻，
小螞蟻，
從家搬來
22
20
33
22
20
6,
5
3·532
一粒米，
一
粒米，
一粒米
你
讓
我
來
六粒米，
六粒米，
六粒米，
從
老
大
來
6·165
3.532
1.235
663.5
6060
36
我讓
你
呀，
誰也不吃
這粒米
這
粒
米。
到老
七
呀，
一
只小雞一粒米
粒
米。
1='E各音唱名（按首調唱名法）
3
45
6
7
i23
3
★基礎版第十二課
第一部分
教學內容：表情訓練
教學目標：1、在活動過程中讓孩子體驗喜怒哀樂的情感；
2、讓幼兒學會滑滑梯的正確方法；
3、知道不正確的玩法會發生危險，增強幼兒的安全意識。
教學重點：1、豐富孩子的表情；
2、培養孩子多動腦筋的能力；
3、提高孩子的想象力。
教學準備：1、各種表情圖片及課件；
2、布娃娃一個、玩具滑梯。
教學過程：1、熱身準備
小朋友們，大家好！歡迎來到口才培訓少兒口才學習班。首先我們先回想一下上節課的內容，是不是講了形體訓練、標準的坐姿和站姿呀？現在我們一起做站姿：與肩同寬，昂首挺胸，目視前方，雙手自然下垂。坐姿：屁股坐板凳的1/3處，雙腿成90o，上半身挺立，目視前方，雙手自然放在腿上或桌子上。好！大家做的很好！給自己掌聲鼓勵一下。
2、導入
首先給大家看幾張圖，看看圖上的小朋友在干什么？對，他們在做各種表情：哭、微笑、大笑。
3、那大家有沒有猜出來今天老師講什么內容呢？接下來，老師帶大家學習一下各種表情。當一個孩子因為上學快遲到而著急會怎么樣呢？因為聽爸爸說北方發大水很多同齡孩子的加被沖走而傷心難過又會是什么表情呢？
4、互動：學生上臺給老師及同學們展示文中的2個表情
5、猜謎語學習
①、導入：大家喜歡猜謎語嗎？喜歡猜謎語的都是愛動腦筋、想象力很豐富的孩子哦！那現在老師念，聰明的小朋友可要豎起你們的小耳朵喲！
②、大家猜到了是滑梯，你們會玩嗎？老師給你們示范一下布娃娃玩滑梯，不正確的玩法會很危險。老師教你們該怎么正確的玩，學會后要按照老師講的去玩。
6、課后作業：小朋友們回家之后把今天學到的表情給爸媽做一遍好嗎？
結束部分：由于時間關系，今天的課就到這兒了，小朋友們下次再見。
第三、四部分
教學內容：詩歌朗誦《打電話》、兒歌演唱表演《七只小雞》
教學目標：1、讓幼兒發音準確、吐字清楚，培養語言表達能力；
2、讓幼兒在活動中能夠有感情地朗誦；
3、使幼兒在活動中大膽地表現自己，提升自信。
教學重點：讓幼兒發音準確、吐字清楚，有感情地朗誦。
教學難點：讓幼兒在活動中大膽地表現自己，提升自信。
教學準備：1、電話玩具
2、音頻（打電話）（七只小雞）
教學過程：1、熱身準備
小朋友們，早上好！歡迎再次來到幼兒口才的課堂，還記得我是誰嗎？（田老師）。小朋友們都還記得我，好開心啊！現在請小朋友和老師一起表演歌曲《打電話》，表演完后要鼓勵他們，要讓他們自己再鼓勵一次。
2、導入
（1）談話導入
師：小朋友們，你們都打過電話嗎？
生：打過。
師：今天我們一起來玩個游戲“打電話”，好嗎？
（2）教師將幼兒分組，分為媽媽組合小朋友組，并給他們發玩具電話。
（3）請他們進入角色給對方打電話，讓他們體會不同的語氣。
（4）教師示范朗誦詩歌《打電話》。
（5）請幼兒集體朗誦，朗誦時注意角色的轉換，要有表情。
（6）前兩句幼兒一起朗誦，后邊的分角色讓幼兒朗誦。
3、兒歌表演《七只小雞》
（1）談話導入
師：小朋友讀的太棒了，把小雞都吸引來了，小雞想和小朋友一起唱歌、跳舞，好嗎？小雞是怎么叫的，它愛吃什么？請全體小朋友起立，現在大家都來扮演小雞，我們一起來舞蹈。
（2）隨音樂舞蹈并鼓勵自己
4、小結
小朋友們，今天我們都學會了什么呀？學會了詩歌朗誦《打電話》，還學會了兒歌表演《七只小雞》，現在請出兩組小朋友來表演展示，并給予表演鼓勵。
5、作業
回家給家長打電話，把兒歌表演和朗誦教教家長。

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