資源簡介

(共10張PPT)
基礎版第二課
一、表演訓練——形體坐姿
雙腿成90度曲力，上半身挺立，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。
表情訓練
（1）疼痛的表情：今天我摔了一跤真疼。
（2）困惑疑問的表情：我彩筆放在哪里了呢
二、氣息訓練——保持氣息
讓小朋友用口、鼻深吸一口氣，
讓氣在腹中保持一會兒，
然后從嘴里緩緩吐出。
三、繞口令
四、朗讀練習
國
旗
五、兒歌演唱表演
六、練習
拼音
下課
⊙

eomr品me
@金叭幼兒語言·少才、小主持人毀南
R
金牌品質
。
子國連鎖
白塔
bai shi zàobai ta
bai ta bai shi da
白石造白塔，白塔白石搭，
cengceng bai shi da bai ta
層層白石搭白塔，
biitǎcengceng gao you dà
白塔層層高又大。
gao gao bai ta rùbai yun
高高白塔入白云，
bai yun shangmiànyǒu bai ta
白云上面有白塔。
4
★
9u0
q1guó
qi zhen měi1i
國旗國旗真美麗，
wu ke
jin xingzhàodàdi
五顆金星照大地。
wǒyuànbiàn zhi xiǎo ge zi
我愿變只小鴿子，
fei shang lan tian qin qin
ni
飛上藍天親親你。
請在圖中找出與 中一樣的拼音，然后涂上與方框一樣的顏色。
a
e
h
b
0
0
a
p
d
e
e
zhi
0
f
m
ǚ
chi
g
n
d
s
3
★第二課
教學內容：形體訓練，表情訓練，氣息訓練（第一、二部分）
教學目標：1、使幼兒能夠在活動中獲得愉悅的情感體驗；
2、使幼兒在相應的情景中作出相應的表情；
3、使幼兒在活動中大膽地表現自己，提升信心。
教學重點：能夠使每個幼兒在活動中敢于表現，提升孩子的自信心，創設具體的情景，使幼兒在真實的情景中做出相應的表情，通過游戲讓孩子掌握氣息。
教學準備：1、形體圖片、音頻 2、紙條 3、情景短劇
教學過程：1、熱身準備：小朋友，早上好！歡迎再次來到口才培訓幼兒口才的課堂。開始上課后拿出形體圖片，老師表演正確的形體，然后再做一個不正確的形體，讓學生分辨。老師帶領學生做正確的形體坐姿，配音樂緩和孩子的情緒。
2、表情訓練：運用照鏡子游戲導入，老師派兩個學生上來表演，（最好是一個愛表現得和一個不愛表現得）再找一個孩子讀情景故事，另外兩個孩子按照情景表 演。教師也可以讓學生兩人一組，老師念情景劇學生做出相應的表情。
3、氣息練習：教師拿出準備好的小紙條，讓孩子分兩組比賽，每組每輪出一個
人，誰吹的遠誰贏，看哪組吹的遠的孩子對那組獲勝。
游戲結束后，老師示范正確的氣息練習，全班起立一起做，小手放在自己的小
腹部，深吸一口氣，讓腹部鼓起來，然后慢慢吐氣，直到把腹部的氣全部吐出
去。比賽看看誰能堅持的吐氣最長。
4、課堂結束：今天的課到此結束，老師帶領孩子回憶一下今天所學的內容，回
味一下疼痛的表情和困惑的表情是什么樣子的。
課后作業：讓孩子回家給父母表演今天學習的表情，并說出怎樣的情況下運用這兩個表情。
讓家長和孩子一起來做氣息訓練，并且簽字。
教學內容：繞口令《白塔》（第三部分）
教學目標：通過學習繞口令鍛煉孩子口齒的清晰度，能正確發音，流利表達
教學重點：熟悉zh \ch \sh z\c\s的發音
熟悉雙唇音b\p\m的發音
教學準備：1、《白塔》的PPT課件
2、塔的照片 3、音樂《數鴨子》
教學過程：1、導入：出示塔的照片
提問：小朋友們，認識這是什么嗎？簡單介紹國內外知名的塔建筑
2、進入主題：熟悉閱讀繞口令
3、游戲環節：咕嚕咕嚕
4、鞏固環節：把繞口令的詞放到《數鴨子》音樂中唱說
課程結束：這節課到此結束，要求孩子們記住教學重點
課后作業：小朋友們回家給爸爸媽媽念一遍繞口令，再用《數鴨子》的音樂唱一遍
教學內容：兒歌《國旗》（第四部分）
教學目標：1、使幼兒在活動中獲得愉悅的情感體驗，熱愛自己的祖國；
2、使幼兒掌握兒歌《國旗》能在活動中大膽得表現自己，提升個人自信心。
教學重點：1、讓孩子對國旗有初步的認識；
2、會讀兒歌的基礎上讓孩子會演繹兒歌。
教學準備：小國旗一個
教學過程：1、熱身準備：開場自我介紹
2、導入：（談話導入）
看看我今天給你們帶來了什么？出示國旗，請小朋友仔細觀察國旗，告訴我你們
眼中的國旗是什么樣子的 導出兒歌；
3、小朋友們真棒，老師先來示范讀，孩子們有感情的讀；
4、游戲加入，鞏固孩子的記憶；
5、給孩子展示的機會。
課堂結束：獎勵給表現好的孩子笑臉
課后延伸：把學習的兒歌說給父母和好朋友聽，同時請小朋友問問他們他們眼中的國旗是什么樣子的？
教學內容：兒童演唱表演《數鴨子》（第五部分）
教學目標：1、通過學習歌曲感受歌曲的韻律美；
2、通過模仿鴨子的體態特征，鍛煉幼兒的身體協調性；
3、通過游戲活動激發幼兒自信，大膽得表演欲及表現力。
教學重點：1、鴨子憨態可掬的體態模仿；
2、角色的扮演，唱
教學準備：1、老爺爺的頭飾 2、十個小鴨的頭飾 3、小鞭子 4、《數鴨子》音樂課件5、小鴨子的手偶
教學過程：1、活動導入：小朋友們，今天老師請來一位新朋友，請閉上小眼睛我數一、二、三（出示小鴨子手偶），請幼兒模仿小鴨子的叫聲和小鴨子的神態。
2、欣賞歌曲《數鴨子》，提問：剛才欣賞的歌曲名字是什么？
你們都看到了什么？
誰趕著小鴨子？
老爺爺是怎么樣的？（請一名幼兒持小鞭子模仿老爺爺趕鴨子的動作）
老爺爺告訴小孩什么呀？
請所有幼兒模仿小鴨子的動作，繞教師走一圈
3、練習：a跟唱，讓所有孩子根據歌曲節奏只有跟唱；
b 扮演角色，分兩組(男，女）男孩扮演老爺爺女孩唱并扮演小鴨子。
c 請一名幼兒帶老爺爺的頭飾，多名幼兒帶小鴨子頭飾進行歌曲表演。
4、鞏固學習歌曲。
教學結束：自然結束，隨音樂邊模仿小鴨子動作邊唱歌曲離開教室。基礎版第三課
【一部分】
教學內容：基礎版第三課表演訓練
教學目標：1、使幼兒能夠在活動中獲得愉悅的情感體驗
2、使幼兒能針對不同的動物進行形體姿態模仿，初步培養表演能力
3、使幼兒在活動中大膽地表現自己，提升自己
教學重點：1、能夠使每個孩子都在活動中敢于表現提升孩子自信心
2、通過觀察，對多種動物的形體姿態進行模仿，初步培養表演能力
教學準備：1、動物圖片：狐貍、大象、獅子、鴨子
2、下載視頻片段（狐貍在曠野中尋食物，大象的視頻，獅子的吼叫）
教學過程：1、熱身準備：小朋友們，早上好！歡迎你們再次來到紅話筒幼兒口才的課堂。
老師看到你們真高興！你們知道為什么嗎？因為我聽說咱們班的幾個同學課前在
操場上邊表演邊講故事了呢！很好！那么能不能把你們的故事和表演展示給老師
和其他同學呢？（學生上臺展示，給予掌聲鼓勵）真不錯！把上節課學習的表情
表演融進了其中！那么我們一起來做一下吧！（老師講故事，學生做動作），真棒！
那么獎勵一下自己吧！“棒，棒，我們真棒！下次我們會更棒！”
2、談話導入：今天老師給大家帶來了幾個朋友，想不想認識呢？好，請睜大你
的眼睛看一看，想一想老師表演的是誰？（老師做鴨子體態）學生回答：鴨子！
老師讓學生說出為什么是鴨子 鴨子的特點。大象、狐貍同上
3、練習：讓學生表演鴨子、大象、狐貍
觀察圖片，讓學生根據各動物的特點模仿，再播放視頻，讓學生直觀模仿。（學
生演—師生評價—鼓勵）
4、鞏固練習：同學們今天的表現很好，那么老師就獎勵大家玩一個游戲，《鏡子》
游戲，學生兩兩一組，一個做鏡子一個做主人，按照老師講的故事做動作模仿，
故事中要有狐貍、大象、獅子），然后每組比賽，表演好的組可以獲得紅話筒貼
盾一枚。
課堂小結：今天小朋友們表現都很好，明天你們將是有名的主持人，表演家！
課后作業：小朋友回家后至少觀察兩種你喜歡的動物，把它們的形體姿態給家人表演一下，
也讓家長表演一下，看誰表演的逼真！
【二部分】氣息訓練
教學目標：讓學員掌握“聞花香試呼氣法”
教學準備：紙條
教學過程：1、游戲導入
2、故事引出氣息
3、吹紙條練習氣息
4、課堂延伸
【三部分1】語音練習
教學目標：讓孩子掌握鼻韻母發音
教學準備：1、《粗心的小畫家》伴奏
2、圖片：公公和東東
教學過程：1、通過故事讓孩子了解熟悉繞口令內容，引出圖片老公公和小東東
2、突出重點，練習音“公公”和“東東”糾正錯誤發音
3、在慢又清晰的基礎上加快語速
4、為繞口令配上音樂伴奏，讓孩子快樂學習。
【三部分2】
教學內容：詩歌《游長城》的朗誦訓練
教學目標：1、讓幼兒體會如何朗誦詩歌
2、如何在詩歌中融入手勢和動作
3、上臺朗誦，要大膽、自信的展示自我
教學難點：1、體會詩歌所表達的情感和意境
教學準備：1、板書課本內容
2、貼畫
教學步驟：1、熱身準備：口令：全體“小松樹”起立，讓孩子練習站姿
全體“小白鵝”請坐，孩子練習坐姿，練習3-4遍
2、和孩子們討論小主持人、小朗誦家的形象
3、老師朗誦示范兩遍
4、一句一句教孩子朗誦，3-5分鐘時間讓孩子朗誦背誦
5、融入手勢教學
6、讓孩子依次上臺表演朗誦，要求聲音響亮，依次點評輔導。

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