資源簡介

啟蒙第二十課教案
第一三部分
教學內容：繞口令訓練、即興說話訓練
教學目標：1、使孩子能夠在有趣的繞口令學習中感受語言文字的樂趣。
2、讓孩子能夠發音標準，吐字清楚，培養孩子較好的語言表達能力。
3、通過對話接龍游戲，鍛煉孩子的思維能力，想象力和表達能力。
教學準備：婆婆和伯伯的頭飾、繞口令PPT，圖卡（讓孩子能直觀看到以及想象），音頻（戰
斗）
教學過程：1、熱身準備
HELLO，小朋友們，今天上課前咱們來跳個舞（歌曲《戰斗》）跟著老師一起動
起來！
哇，寶貝兒真有活力！給自己掌聲鼓勵鼓勵！大家請坐吧！今天老師在來的路上
看到這樣一幕。
語言導入：一個馬婆婆是街邊賣饃饃的，但是呀每斤要搭配兩個蘿卜一起賣！這
個時候牛伯伯來買饃饃了，馬婆婆發話了，說要搭蘿卜，牛伯伯說：“搭蘿卜就
不買饃饃！”馬婆婆說：“買饃饃就得搭蘿卜！”他們倆呀就互不相讓爭論了好久
呢，老師看到了這個，靈機一動把它編成了一個小小繞口令，大家想不想，聽一
聽呀！（PPT展示繞口令）
2、哎，要不咱們來個特別的，來分角色讀一讀怎么樣？誰想來挑戰一下啊！一個
扮寶貝來應戰呀！老師來看看誰最有勇氣！
3、讀的真好，老師都忍不住想給你們點贊了，要不咱們來個分組，男生女生咱們
比一比，老師來評評看哪組讀的好。大家都讀的好棒呀！
4、小朋友們表現太棒了！老師獎勵寶貝兒們玩個游戲吧。火車拍拍開。（出示圖卡，
分別是“小鳥在天上飛”、“飛機飛的真高”、“高高的天空中飄著彩色的風箏”、“小
熊最愛吃蜂蜜”、“蜜蜂飛在花叢中”、“中午的太陽火辣辣的”等，以圖畫的形式
直觀的表現出來，讓孩子更容易展開想象。
開始游戲：咱們先看看這幾幅圖與它對應的短句，咱們呀幫它穿衣戴帽，讓它變
的更美。先看到第一幅圖“小鳥在天上飛”，老師幫它穿衣戴帽變身為“小鳥在藍
藍的天上飛”再變身。可愛的馬上開始了，看誰開的又快又好！第三豎排的！咱
們班小朋友們都好聰明啊！
課堂結束：這個游戲太有意思了，玩了這個游戲，咱們會把短句變長句，把他們變的最美了。
真棒！還干了什么呀？對，小寶貝兒們真棒!咱們還學會了繞口令，是大家都是聰
明的小寶貝兒。
課后作業：小朋友們回家后讓爸爸媽媽幫忙給你們一些素材短句，你們和小伙伴們一位和扮
他們，要讓它們美美的。
第二五部分
教學目標：1、通過想象拓展孩子的思維能力和創新能力。
2、通過設定不同情境，培養孩子的語言、表情、感情豐富。
3、使孩子能夠在活動中敢于表現，提升自信心，在學習中收獲快樂，釋放天性。
教學重點：1、通過想象拓展孩子的思維能力及創秀能力。
2、通過設定不同情境培養孩子的語言、表情、感情豐富。
教學準備：1、按學員數量、準備圖畫紙，鉛筆，橡皮等。
2、音頻、歌曲《加加油》和《讀書郎》，音頻播放器（電腦）。
教學過程：1、熱身準備：
嗨，小朋友們早上好！很高興又和大家見面了。俗話說，一日之計在于晨，說明
早晨是一天中很重要的時刻。要好好珍惜利用。老師覺得咱們班的小朋友們都特
別的有活力，就像早晨八九點鐘的太陽一樣，朝氣蓬勃！我的小太陽們！現在請
全體起立，跟著老師一起來跳一個《加加油》吧！哇~小朋友們真的太棒了！讓
我們一起為接下來活動中更棒的自己加油吧！
2、繪畫導入
先將圖畫紙收藏在背后。噔噔噔噔~~，看老師給你們準備了什么？（亮出畫紙）
咱們一起來看一看這張圖上有什么？首先，我們看看第一排有些什么？（孩子
說......）哦~我們看到第一排有三角形，帆船和小樹，那第二排呢？（孩子說......）
第二排有圖形，小老鼠，小熊，哎，我們一起看了前兩排，老師發現一個有趣的
規律（點人回答）****小朋友說的非常好！
我們可以發現，有一個簡單的圖形，后面通過自己的想象，在上面稍作修飾，使
它變成一副簡筆畫。這可真好玩啊！那接下來老師請你們開動腦筋，發揮自己的
想象力，在空白處畫一個新的圖案。分發圖紙。哇！我們班的小朋友們都太厲害
了。簡直就是給老師打開了新世界的大門，你們真是棒棒噠！
3、情景表演
通過剛才的畫畫環節，老師發現你們的想象力都很豐富。下面咱們來玩一個游戲，
老師來講，你們配合老師描述的情景去想象，去感受，去做。大家都準備好了嗎？
預備~~~開始！
（1）你在家里玩電腦，正高興呢。突然聽到窗外一陣嘩啦嘩啦的雨聲，想到媽媽
今早剛洗的衣服還曬在外面，馬上趕過去收衣服。
（2）放學了，你正慢悠悠地走在回家的街道上崗，眼看就要到家了，突然下起了
瓢潑大雨。
（3）你路過一片籃球場，正在走路時一只籃球朝你飛來重重的砸在你身上，猝不
及防。
看來我們班的小朋友都有專業的演員架勢了，老師真為你們感到驕傲！現在咱們
一起來學一首兒歌，在學的時候老師有一個小小的要求，你們在學唱的同時發揮
了自己的想象力。把歌曲中出現的情節表演出來，老師相信你們一定能行！（播
放讀書郎）
課堂結束總結：今天的課程就到此結束了，我們一起回憶一下學習的內容好嗎？今天我們學
習了根據不同情境來表演，小朋友們真是太棒了！
課后延伸作業：小朋友們回家之后可以把今天所學內容表演給爸爸媽媽看，甚至可以當小老
師，由你們來教他們表演，觀察誰演的最好，獎勵他一個吻喲~~
第四部分
教學內容：兒童故事表演（第一課）
教學目標：1、使幼兒能夠在活動中活動愉悅的情感體驗。
2、使幼兒在相應的情景中，作出相應的表情，動作。
3、使幼兒在活動中大膽地表現自己，提升信心。
教學重點：能使每個幼兒能在活動中敢于表現，提升孩子的自信心，創設具體的故事情景做
相應的表情動作。
教學準備：1、頭飾：小黑羊、小白羊、花喜鵲
2、音頻：掉到水里后的聲音，拍打翅膀的聲音，愉快蹦跳的音樂，播放器。
教學過程：1、熱身準備
小朋友們好！歡迎來到口才培訓口才課堂，我是美彤老師，上節課我們學習了一個
形體坐姿訓練。聽口令，全體起立，請坐！抬起頭，挺直腰，兩手放到膝蓋上。
身體坐正向前看。好，很棒！鼓勵下自己！鼓掌！
2、故事導入
小朋友們，誰有看書的習慣啊！平時都喜歡看什么類型的書？（小朋友們回答童
話書、教科書、故事書等等）好，非常好！那今天老師來給寶貝們講一個有趣的
故事，老師有1個要求，認真看老師的表情變化，同時思考一個問題，通過故事
你們學到了什么？
3、提問
好了，故事講完了。小朋友們有沒有認真聽啊？兩只小羊在獨木橋上相遇的時候，
它們是什么樣的表情啊？它們上場的時候又是什么的表情呢？開始上場是高興
的，相遇誰都不讓路，它們變生氣了，表情就變了。
4、游戲
老師講，小朋友們聽！根據老師講的故事情景，孩子做出相應的表情。（復述一遍
故事，觀察孩子的表情，給出相應的指導）
5、課堂結束
寶貝們，今天的課就要結束了，我們一起回憶下學習內容好不好 今天我們學習了
用不同的表情動作，表現不同的情景，看到陽光會開心，看到對方不讓路會生氣。
小朋友們表現的都非常棒！
6、課后作業
寶貝們回家給爸爸媽媽講今天學的故事，觀察一下爸爸媽媽，爺爺奶奶誰的表情
變化是最逼真的。獎勵一個吻給爸爸媽媽哦，下周上課再見！(共10張PPT)
啟蒙篇 第二十課
小鳥天上飛 。 小熊吃蜂蜜。
飛機飛得真高！ 蜜蜂飛在花叢中。
高高的天空飛著 中午的太陽火
彩色的風箏。 辣辣的。
一、即興說話
通過想象擴展孩子的思維能力和創新能力。
二、表演訓練
老婆婆
三 、繞口令
饃饃
賣饃饃
馬婆婆，賣饃饃，
每斤搭配倆蘿卜，
牛伯伯，買饃饃，
馬婆婆又要搭蘿卜，
牛伯伯說：
“搭蘿卜就不買饃饃！”
馬婆婆說：
“買饃饃就得搭蘿卜！”
四、兒童故事
詳見教案素材
五、兒歌表演
小主持人獎勵累計卡
●
根據以下不同的情境去想象、去感受、去做。
你在家里時，外面下大雨了，你要怎么做？
你在街上行走的時候，下大雨了，你會怎樣？
你正在走路的時候突然有個球砸到你身上，你會怎樣？
美食
h
..com
讀書郎
凌書郎
6.1656.16661282166,1332353
小
嘛小兒郎
背著那書包進學堂不
怕太陽曬也
小
嘛小兒郎
背著那書包進學堂不
是為做官也
666663
2-66666
6682|2.363
56
63
不怕那風雨
狂
只怕那先生罵我懶哪沒
有
學問
羅
不是為面
子
光只為窮人要翻身哪不
受人散負
喂
23216-6613.322362.
353
56
無臉見管娘
叮叮格槍格里弄格里槍
沒
有
學間
羅
不做牛和羊
叮叮格槍格里弄格里槍
不
受人欺負
喂
23216-1
無臉見爹娘
不做牛和羊
1獎勵盾使用目的：養成良好的學習習慣，肯定學生的努力和才
能。提高學習興趣和學習成績：
獎勵盾使用方法：表現優良者，任課老師放學前發放金盾，每
位學員積滿5枚金盾，便可兌換獎品，也可累
計金盾：違反紀律者，按標準扣除金盾，以示
警告。
ⅱ.獎品兌換方法：獎品分為不同的等級，學員出示螺計卡上的金
盾數量，兌換喜歡的獎品，行政人員用制定筆
畫劃去金盾，并簽字發放獎品，多余的金盾留
在累計卡上下次使用。
姓名：
年齡：
性別：
家長電話：

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