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(共16張PPT)
啟蒙篇 第四課
一、口部操
1、噴口
2、舌頭跑步 小手放臉上
（左邊兩下右邊兩下右）
小花貓——喵喵叫！
小狗———汪汪叫！
老黃牛——哞哞叫！
小山羊——咩咩叫！
大公雞——喔喔叫！
小青蛙——呱呱叫！
二、表演訓練
表演訓練
小花貓喵喵叫！
表演訓練
小狗汪汪叫！
表演訓練
老黃牛哞哞叫！
表演訓練
小山羊咩咩叫！
表演訓練
小青蛙呱呱叫！
表演訓練
大公雞喔喔叫！
哥哥喂蟈蟈
蟈蟈要果果
哥哥給果果
蟈蟈叫哥哥
用《五指歌》的旋律來說唱繞口令！
三 、繞口令—— 喂蟈蟈
四、故事 ——取皮球
小狗 小豬
小白兔 河馬
小狗、小豬和小兔踢皮球。小狗踢的太高，皮球飛到樹上，被卡住了。
小狗、小豬、小兔都不會爬樹。這可怎么辦呢？
小狗說：“我要是像小猴一樣會爬樹，多好啊！”小豬說：“ 我要是有大象的長鼻子，多好呀 ！”小兔說：“ 我要有
長頸鹿的長脖子，多好呀！”
大家都在想辦法，一只大河馬走過來。河馬說：“可惜我也不會爬樹。”說著，河馬抬起頭，想看看卡在樹上的皮球，正巧這時，他的鼻子癢癢了：阿——嚏 ！一個大噴嚏，樹上的皮球掉了下來。
小狗、小豬和小兔說：“謝謝河馬，謝謝你的打噴嚏！”
五、兒歌表演啟蒙版第四課
第一部分
教學內容：口部操（舌頭跑步）
教學目標：增強舌部肌肉的力量，讓幼兒的舌頭更靈活，提高音色質量。
教學重點：舌頭位置
教學準備：音樂材料，棒棒糖，舌頭圖片
教學過程：1、熱身準備：律動游戲“黑貓警長”
2、導入：通過音樂《健康歌》導入鍛煉身體，引導小朋友跟跳歌曲動作，
引出舌頭也能做運動，出示舌頭圖片
3、帶著問題，讓學生自由發揮，我們的小舌頭要怎么做運動呢？那么，接下來
老師請出一個新朋友幫助一下大家，來讓小舌頭運動起來，小朋友們，你們想認
識它嗎？從漂亮的包裝中請出棒棒糖，放在孩子的嘴巴外，臉頰上，讓孩子隔著
小臉舔一舔你的棒棒糖是什么味道的？請大家想一想，說一說你喜歡的味道，然
后，我們就跟糖糖一起來運動了！左邊舔舔，右邊舔舔，交替進行。
4、老師做正確師范，然后根據書上口令引導學生在沒有糖的情況下做一次舌頭
運動，加入游戲“咕嚕咕嚕”“鏡子”，讓學生練習本課口部操。
5、再次播放《健康歌》大家一起來做運動，加入以前學過的和今天的口部操。
融合練習，在音樂中結束本課。
課后延伸：回家給爸爸媽媽和你的好朋友表演口部操，并教他們一起來做舌頭運動，讓我們
一起來鍛煉《口部健康歌》
第二部分
教學內容：表情訓練
教學目標：通過觀察模仿小動物的聲音提高幼兒注意力，表現及藝術情操。
教學重點：1、掌握幼兒注意力集中力
2、調動幼兒積極性
3、激發幼兒學習興趣及表現力
教學準備：頭飾、音響、電子琴伴奏
教學步驟：1、熱身：
師：小朋友們，你們好嗎？
幼：（拍腿）好
（拍手）很好
（起立拍手）非常好
（雙手舉起）神采飛揚
師：好，接下來哪位小朋友說下上節課我們還學習了什么內容？
幼：站咨訓練
師：好，一起來
師幼：雙腳開立，與肩同寬，昂首挺胸，目視前方，面帶微笑，小手自然下垂（保
持一分鐘）
師：每位小朋友都非常棒，請坐！
2、導入：小朋友們，你們是不是很喜歡唱歌？其實，我們周圍的好多動物也很
喜歡唱歌，你們聽~~~
師邊彈琴邊唱：黃牛怎樣叫？黃牛這樣叫~哞哞，哞哞，要吃草，
貓咪怎樣叫？貓咪這樣叫~喵喵，喵喵，要吃魚，
**怎樣叫？**這樣叫~**，**，要吃**
公雞怎樣叫？公雞這樣叫~喔喔，喔喔，起得早.....
3、跟老師一起唱（放音樂，帶動作）
各種小動物讓小朋友們自由發揮，自編動作，老師要及時表揚表現好的孩子
4、請幾位小朋友，一組來前面表演，請出三~四組，請其他小朋友評評看哪組表
演的好。規則：
給每位小朋友戴上頭飾，自己戴的什么頭飾自己唱什么小動物；
認真聽老師唱到誰，誰出來接詞，看誰注意力集中，反應快
例如：師：黃牛怎樣叫？ 幼：黃牛這樣叫******
師：**怎樣叫？ 幼：**這樣叫******
做完之后請小朋友點評，老師總結
課堂結束：A、回顧本節課內容，生動表演，模仿小動物特點及叫聲
B、回去跟爸爸媽媽一起表演
第三部分
教學內容：繞口令
教學目標：1、通過練習使幼兒口齒伶俐
2、通過練習培養幼兒的反應能力
3、通過練習能提高幼兒的語言表達能力
教學重點：可以讓每位孩子都有機會單獨給大家展示，把繞口令改成歌詞，讓幼兒在歌唱中
加深記憶。
教學準備：音頻播放器（電腦）
教學過程：1、熱身準備：
小朋友們，大家好！很高興今天又看到你們可愛的笑臉，那么小朋友來到這里高
興不高興？你們高興，老師開心，上節課我們學習了什么呀？對，坐姿歌，下面
和老師一起做一遍。“小小一只一排排，抬起頭，挺直腰，
身體坐正看前方，小朋友們坐上來，
兩手放在膝蓋上，看誰學得頂呱呱。
小朋友們做的真棒！來給自己加油，小朋友們雙手握拳，相互加油，加油！耶！
2、歌曲導入：小朋友們，今天老師要給大家唱首歌，你們認真聽，這首歌，有
什么不一樣。繞口令改變詞《喂蟈蟈》
3、老師唱完后，小朋友們誰來說說這首歌有什么不一樣？對歌詞改了。歌詞是
老師今天要教給小朋友的繞口令《喂蟈蟈》。
4、接下來老師教小朋友們先說再唱《喂蟈蟈》
5、小朋友們都很棒！今天我們學習了什么繞口令呀？好的，小朋友們都會說這
個繞口令了，回到家之后就給你們的家人或者好朋友展示一下吧！
第四部分
教學內容：故事《取皮球 》
教學目標： 1、使幼兒能夠完整的講述這個故事
2、根據不同的人物性格做不同的動作
教學重點：用不同的聲音、語氣來區別故事中不同的角色
教學準備：動物頭飾
教學過程：1、開場：
親愛的同學們，歡迎走進口才訓練課堂，我是你們的曉素姐姐。這個十一國慶假期
過的好嗎？同學們.....有爸爸媽媽陪著幸福嗎？
2、熱身：
那么請用歌聲來告訴我你有多幸福吧！老師放音樂《假如幸福你就拍拍手》
3、請學生坐下，并強調坐姿！
4、導入故事：
師：十一去動物園了嗎？幼：.......
師：那么你們看到什么了？幼：.......
師：你最喜歡什么動物？幼：.......
師：接下來，曉素姐姐就要給你們講一個好聽的故事，你們要仔細聽哦，聽完
之后會讓你們表演哦。
1）講故事
2）提問題，a.出現了幾個小動物？b.分貝有誰？ C.皮球是怎樣取下來的？
3）老師領讀，并分角色
4）孩子們帶頭飾表演，老師旁白
5、作業：同學們表演的太棒了！獎勵優秀孩子貼畫。今天回去把這個故事講給
爸爸媽媽，并且也要講給幼兒園的小朋友們聽 ！
課堂結束：親愛的小朋友們，在快樂中時間過的真快，曉素姐姐又該和大家說再見了，讓
我們大聲說出我們的口號：“我快樂！我自信！我是最棒的！”

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