資源簡介

(共11張PPT)
啟蒙篇 第一課
一、姿態訓練----坐姿訓練
觀察圖片說一說正確坐姿
坐姿歌
坐姿歌 小小椅子一排排， 小朋友們坐上來。 抬起頭，挺直腰， 兩手放在膝蓋上。 身體坐正看前方， 看誰學的頂呱呱。
二、表演訓練
微笑 開口笑
1.今天在學校，我上課認真聽講，積極回答問題，老師表揚了我!
我們要微微笑一下！
2.今天在家我幫媽媽打掃了衛生，媽媽說：“寶貝，你真棒！真是好孩子！”
我可高興啦！就開口笑了。
3.小明在家里看《熊大熊二》的動畫片，里面故事情節可搞笑了！
我就張開大嘴，哈哈大笑一下。
4.媽媽每天為我們做很多事情，比如，洗衣服，做飯，接送我們來幼兒園，特別的辛苦，我們要愛媽媽，那我們就親親媽媽！
大笑 親親
三、繞口令
布谷鳥，
叫布谷， 布谷布谷。
忙忙碌碌，
趕快布谷。
布谷鳥
四、兒童故事
貪心的的老虎
一只老虎到河邊喝水。咦，水里也有一只老虎 。老虎瞪著眼說：“ 這河是我的，不準你喝?！彼锏睦匣⒁驳芍劬?。老虎嗓子干的像火，他想喝足了水 在跟水里的老虎算賬，就大口大口的喝水，水里的老虎也大口大口的喝水。
老虎怕水被水里的老虎喝干了，就拼命的喝呀喝~~~~~
他的肚子越來越大，“撲通"一聲掉到了水里，變成了“落湯虎”。
五 、兒歌表演啟蒙版第一課
第一部分
.教學目標：1、讓幼兒掌握正確的坐姿，養成良好的坐姿習慣。
2、學會兒歌《坐姿歌》
.教學內容：幼兒坐姿訓練?！蹲烁琛?br/>教學重點：掌握正確坐姿要領，學會《坐姿歌》
教學準備：多媒體課件
教學過程：1、互動熱身
老師與幼兒互動游戲《請你跟我這樣做》（備注：①眼神左右看②鼻子急吸急呼（親
親）老師：小朋友們，大家早上好，新的一天開始了，請朋友們跟著老師一起運
動起來，熱熱身吧！
2、圖片導入
老師：小朋友們，今天多媒體中也來了許多小朋友，想和大家認識認識，你們想
認識他們嗎？（多媒體出示圖片）
引導幼兒說一說圖中小朋友誰的坐姿不正確，錯在哪？
讓幼兒跟著正確的坐姿學一學
3、學習《坐姿歌》
擺好板凳讓幼兒排好隊跟著老師的要求做運動
老師逐句念《坐姿歌》幼兒根據兒歌做動作
幼兒做好后老師及時給予糾正并對表現好的幼兒給予表揚（盡量讓每個孩子都能
得到肯定）
4、集體練習
讓幼兒自己邊說《坐姿歌》邊做動作
把幼兒分成三組，進行《坐姿歌》比賽，最后勝出隊為超人隊
四、家庭作業
把今天學到的《坐姿歌》回家表演給爸爸媽媽爺爺奶奶，也可以表演給叔叔阿姨哥
哥姐姐，把大家的肯定與夸獎反饋給老師。我們一起分享你的喜悅。
第二部分
教學目標：1、通過面部表情訓練，讓孩子有更好的表情控制力
2、通過引導讓孩子了解不同表情之間的區別
3、通過活動讓孩子獲得愉悅的情感體驗
教學重點：通過訓練，讓孩子擁有更好的表情控制力，增強孩子表現力
教學準備：1、表情圖片若干
2、幸福拍手歌伴奏帶
教學過程：1、熱身準備：
小朋友們，你們好！歡迎來到口才訓練幼兒口才課堂，讓我們一起隨著歡樂的旋律
跳起來吧！集體表演律動《幸福拍手歌》
2、談話導入
小朋友們，當你們感到幸福高興的時候，你們的表情會是什么樣的呢？（微笑，
大笑，請個別幼兒上臺表演，示范）原來我們高興的時候都喜歡笑??！
3、觀察表情圖
豆豆小朋友也遇到了高興的事兒，我們來看看他的表情是什么樣的？（出示圖片，
幼兒觀察并回答提問）
4、學習表情操
原來開心、高興的表情也是有所不同呢，現在大家就跟著豆豆小朋友一起來做高
興表情操吧！（1）集體訓練 （2）分組訓練 （3）個別展示
5、游戲，友誼之圈
鞏固幼兒所學表情操
課堂結束：我們這節課到此結束了，小朋友們來和老師一起回憶一下這節課所學習的內容好
嗎？（1）先熱身準備，集體表演律動《幸福拍手歌》；（2）微笑、大笑的區別；
（3）觀察表情圖；（4）學習表情操；（5）做游戲，友誼之圈
延伸作業：將高興表情操改編成生氣表情操，下節課表演給老師和小伙伴們看。
第四部分
教學內容：貪心的老虎
教學目標：1、理解故事內容，啟發幼兒想象自己照鏡子時的各種表情及動作
2、鼓勵幼兒大膽表述自己心中的想法，初步激發他們對文字的興趣
3、通過各種生動的表演，體驗參與的樂趣
教學重點：通過各種生動的表演，體驗參與的樂趣
教學準備：老虎頭飾、鏡子、背景音樂、音樂《幸福拍手歌》
教學步驟：1、熱身活動：
小朋友們早上好，我是園園老師。小小主持人，未來大舞臺，我們是最棒的！今
天請小朋友們熱身活動：你們和我一起做游戲，大家請起立。
2、情境引入，激發幼兒的好奇心
（咚咚咚，誰在敲門）
老師：（開門）你好！小老虎，你怎么了？為什么全身濕漉漉的，發生什么事了？
過度話：小朋友，我們來看一下小老虎發生了什么事？
3、通過表演，讓幼兒初步感知故事內容
教師生動的表演，幼兒欣賞
通過提問，進一步理解故事的內容：a.小老虎怎么了？
b.它在喝水時發生了什么事？
c.小老虎怎么又變成了“落湯虎”呢？
4、老師和幼兒共同討論，并鼓勵幼兒大膽的模仿老虎的聲音和形態，并且夸張
地表現出老虎的貪心。
（1）鼓勵小朋友大膽地模仿老虎的聲音及形態
（2）教師啟發幼兒想出各種各樣老虎貪心的樣子
（3）請個別幼兒示范
5、通過歌表演《幸福拍手歌》，體驗參與活動的樂趣
播放歌曲《幸福拍手歌》，鼓勵幼兒做出不同的表情動作
活動自然結束
6、活動延伸
五部分
教學內容：歌曲《我上幼兒園》，繞口令《布谷鳥》
教學目標：1.培養幼兒語言表達能力及培養標準普通話正音
2.使幼兒在活動中獲得愉悅的情感體驗，并提升自信
教學重點：1.學會唱本節課的歌，會讀繞口令《布谷鳥》
2.使每個幼兒都能在活動中敢于表現，提升孩子的自信心
教學準備：1.音頻播放器 2.歌曲《我上幼兒園》伴唱、原唱曲
3.電子琴 4.布谷鳥圖片
教學過程：1、熱身準備
小朋友們，早上好！歡迎再次來到口才訓練幼兒口才課堂，還記得我是誰嗎？小朋友們還記得我，好開心呀！你們還記得上節課我們學習了什么嗎？（復習標準坐姿）鼓勵表揚坐的好的小朋友！
2、聽音樂導入
眼睛眼睛……鼻子鼻子……耳朵耳朵……，小朋友的耳朵準備好了嗎？老師要放一首好聽的歌曲，你們可要認真聽喲！放原唱《我上幼兒園》
（1）師：這首歌好聽嗎？小朋友們想不想學呢？
師：老師教幼兒一句一句跟學歌詞，三遍過后有感情的加動作表演
師：彈琴教唱，幼兒學唱，學會后分組唱、合唱、加動作表演唱，表揚好的小朋友。
（2）小朋友都這么聰明，現在老師看看哪個小朋友坐的最端正?。ㄟ呎f口令邊環視）
師領幼兒律動：眼睛眼睛……鼻子鼻子……耳朵耳朵……
師：小朋友的眼睛睜大了，看看這是一只什么鳥？（鼓勵幼兒大膽回答）
師：告訴幼兒這是一只布谷鳥，讓小朋友學學布谷鳥的叫聲
師：學習繞口令《布谷鳥》，熟悉后利用游戲記憶。（咕嚕咕嚕，步步高）
師：小朋友們想不想把這首（歌）繞口令唱出來呢？教孩子用《我上幼兒園》的旋律唱《布谷鳥》
師：分組表演，讓幼兒跟著音樂唱跳起來，自由表演。
鞏固：利用游戲“火車排排開，友誼之圈”鞏固歌曲與繞口令
課堂結束：小朋友們今天表現的都非常棒，回家后把我們今天學的繞口令和歌去表演給你的
家里人和同學們，讓大家都知道你很棒，好不好呀?。ㄔ僖姡?/p>

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