資源簡(jiǎn)介

第6課 紅色的畫
三年級(jí)上冊(cè)
教材分析：
《紅色的畫》是以“造型、表現(xiàn)”為主學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。
本課與第7課《黃色和紅色的畫》有著緊密的聯(lián)系，都是以聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和了解三原色為主的課程。旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解三原色中的紅色及其鄰近色，并學(xué)習(xí)用這些色彩進(jìn)行表現(xiàn)。本課教學(xué)要使學(xué)生從低年級(jí)盲目、隨意的涂抹顏色，轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)的了解色彩、運(yùn)用色彩、培養(yǎng)學(xué)生色彩美感；讓學(xué)生了解到，紅色代表著吉祥、喜慶、熱烈和奔放，紅色是中國(guó)人特別喜愛的顏色。使學(xué)生體會(huì)到紅色的魅力，并能夠快樂的運(yùn)用所學(xué)技法，大膽嘗試表現(xiàn)一幅以紅色為主色調(diào)的畫。
學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生就色彩而言，他們認(rèn)識(shí)常用的顏色，喜歡鮮艷的色彩，但對(duì)色彩的理解還停留在感性認(rèn)識(shí)上。此時(shí)適時(shí)的讓他們學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，感受紅色是中華人民傳統(tǒng)喜慶的顏色，在中國(guó)人心目中有著重要的地位，并應(yīng)用不同深淺的紅色加以創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)三原色,了解紅色的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用紅色系加以創(chuàng)作，感受紅色是中華人民傳統(tǒng)喜慶的顏色，激發(fā)學(xué)生去表達(dá)對(duì)中華文化的熱愛。
2、過(guò)程與方法
聯(lián)系生活實(shí)際,引領(lǐng)學(xué)生課前收集生活中紅色物體，并通過(guò)展示生活中紅色物體的圖片資料,感受紅色在中華傳統(tǒng)文化獨(dú)特的作用，紅色帶給人熱烈、喜慶、歡快的美感。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生去表達(dá)紅色在中華傳統(tǒng)文化中的獨(dú)特魅力以及對(duì)它的熱愛。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)三原色,感受紅色在中華傳統(tǒng)文化獨(dú)特的作用。
教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生感受紅色特有的魅力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，并用紅色系去豐富畫面，進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。
教師準(zhǔn)備：ppt、教具、范畫
學(xué)生準(zhǔn)備：蠟筆、卡紙、勾線筆
教學(xué)過(guò)程：
一：導(dǎo)入】魔術(shù)激趣,引入課題
小魔術(shù):將蓋子上涂有顏料的礦泉水瓶搖一搖,分別變出紅、黃、藍(lán)三種顏色。
師:現(xiàn)在,老師這有三個(gè)裝有水的瓶子,我想請(qǐng)三個(gè)同學(xué)搖一搖它,看看會(huì)有哪些神奇的變化。發(fā)生什么變化了
生:顏色變了
師: 我們發(fā)現(xiàn)瓶子里的水變成了紅黃藍(lán)三種顏色,,這三個(gè)顏色被我們稱為三原色,是世界上無(wú)法調(diào)和出來(lái)的,紅色是三原色之一,在很多國(guó)家,很多的場(chǎng)合有特殊的意義,本課我們就以紅色為主來(lái)創(chuàng)作一幅作品
出示課題——紅色的畫
二：【講授】紅色的畫、
1、節(jié)日——感受紅色
教師:在節(jié)日或者喜慶的場(chǎng)面哪種顏色用的最多 它給人什么感受
生:紅色,快樂、紅紅火火
(出示圖片)
小結(jié):紅色是中國(guó)傳統(tǒng)的喜慶顏色,它鮮艷、溫暖,熱烈,代表紅紅火火,吉祥如意,在過(guò)年過(guò)節(jié)、慶祝活動(dòng)以及婚禮上常用到它。
2、觀察身邊的紅色
師：上周老師讓你們?nèi)ビ^察和收集身邊有那些紅色的物體？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
生:蘋果、衣服、五星紅旗、紅領(lǐng)巾、煙花爆竹、燈籠、對(duì)聯(lián)······
師:我們發(fā)現(xiàn)生活中到處都有紅色的物體,從水果、動(dòng)物、家具、服飾、其他等,紅色的身影無(wú)處不在,那生活中哪些紅色的情景給你的印象最深刻
生:春節(jié)、奧運(yùn)會(huì)、節(jié)日······
師:那你想不想把它畫下來(lái)呢 別著急,我們先來(lái)看看畫家是如何表現(xiàn)的
3.介紹農(nóng)民畫,了解紅色的畫
（1）《年味》請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹和講解這幅畫（內(nèi)容、顏色、感受）
生：是戶縣農(nóng)名畫，畫中一共有四個(gè)人物，有兩個(gè)婦女坐在凳子上面對(duì)著在包包子，一個(gè)婦女端著蒸籠，小女孩準(zhǔn)備拿包子吃，整幅畫以紅色為主，有深紅、大紅、紫紅、粉紅等深淺不一的紅色，還有少量的黃色、綠色、藍(lán)色、黑色，地面、鍋蓋是大紅的，凳子、椅子、蒸籠是黃色的，這些違反了生活常理的色彩，視覺效果并不突兀反而烘托出喜慶的年味。
（2）《剝玉米》
這幅畫是農(nóng)民畫家孫佃珍的《剝玉米》，畫面以紅色系為主（大紅、深紅、橘紅、粉紅等），表達(dá)出農(nóng)民豐收后喜悅的心情。畫中除了紅色還有黃、藍(lán)、綠、紫等對(duì)比強(qiáng)烈的顏色,使作品絢麗多彩,艷而不俗,給人愉悅的視覺美感。
（3）《過(guò)大年》畫面以紅色為主，打起鑼鼓，唱起歡歌，表現(xiàn)出他們喜悅歡快的心情，人們?yōu)檫^(guò)去一年的收獲歌唱，也期盼，祝福來(lái)年生活別家幸福。
（4）《火紅的燈籠》戶縣農(nóng)民畫，春節(jié)到了，家家戶戶都在貼春聯(lián)和掛火紅的燈籠，一家人團(tuán)聚在一起，非常的熱鬧和喜慶。
（5）《鬧燈》以一個(gè)巨大的福字燈占據(jù)畫面中央，手持十二生肖燈的孩子們圍繞四周，臉上洋溢著歡樂的笑容，奔跑著。
接下來(lái)就讓我們欣賞一下不同畫家的作品
（5）《雞冠花》林風(fēng)眠：表現(xiàn)富有時(shí)代氣息和名族特色的畫面。
（6）《萬(wàn)山紅片.層林盡染》（中國(guó)畫 李可染：出于對(duì)毛主席的崇敬，為了更好地表達(dá)毛主席詩(shī)詞《沁園春.長(zhǎng)沙》中“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的意境，使用朱砂使畫面中的秋色更紅、更熱烈。
4.欣賞同齡人的作品
5.學(xué)習(xí)畫一畫，“紅色的畫”
示范以《春節(jié)》為主題畫的表現(xiàn)方法
三：【練習(xí)】藝術(shù)實(shí)踐
請(qǐng)你以春節(jié)為主題,創(chuàng)作一幅紅色的畫,注意不同紅色的變化和對(duì)比色少量的搭配。（出示春節(jié)紅色物體的元素）
要求：
主題：《春節(jié)》紅色的畫，附加創(chuàng)作說(shuō)明
注意 1.工具：(A4的卡紙、油畫棒或者蠟筆、勾線筆）
2.顏色：紅色系（深紅、大紅、橘紅、、) 其他顏色少量
3.可參照黑板上春節(jié)紅色物體的元素
4. 畫面工整、色彩豐富、構(gòu)圖要飽滿
四：【作業(yè)】作品評(píng)價(jià)
說(shuō)一說(shuō)
1、三原色是哪幾種顏色
2、我知道了紅色的特點(diǎn)
3、評(píng)一評(píng),誰(shuí)得作品將紅色表現(xiàn)的喜慶、熱烈而豐富
五：【作業(yè)】課后拓展
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們認(rèn)識(shí)了三原色，知道了紅色的特點(diǎn)，希望你們?cè)谝院蟮纳钪心艽竽戇\(yùn)用紅色和紅色的畫裝飾我們的生活，搜集黃顏色和藍(lán)顏色的畫,為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
六：板書
紅色的畫
三原色：紅 黃 藍(lán)
紅色給人感受：溫暖 喜慶 熱烈 歡快 奔放

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