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湘美版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè) 11.勞動(dòng)最光榮(教案)

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  1. 二一教育資源

湘美版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè) 11.勞動(dòng)最光榮(教案)

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美術(shù)《勞動(dòng)最光榮》教案
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)速寫(xiě)的表現(xiàn)技法,嘗試運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)人物勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài)。
2.了解人物速寫(xiě)中人體基本結(jié)構(gòu)以及體塊運(yùn)動(dòng)的規(guī)則。
3.熱愛(ài)平凡的勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者,珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。
教學(xué)重點(diǎn):
嘗試運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)人物勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn):
了解人物速寫(xiě)中人體基本結(jié)構(gòu)以及體塊運(yùn)動(dòng)的規(guī)則。
教學(xué)流程:
同學(xué)們,我們的身邊有這樣群人。天上的星星和地上的露水最熟悉他們的身影;路邊的樹(shù)木和盛開(kāi)的花朵最熟悉他們的身影;晨練的老人和上學(xué)的孩子最熟悉他們的身影……他們每天在黎明之前,就酒西下了自己的汗水,把這座城市打扮的煥然一新,他們就是每天辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人。
除了他們,我們身邊還有許許多多的勞動(dòng)者,他們用自己勤勞的雙手,在平凡的崗位上,為我們創(chuàng)造著更美好的生活。那讓我們一起來(lái)看看他們的身影吧!還有同學(xué)們?cè)谛@里勞動(dòng)的場(chǎng)景。我們都知道,勞動(dòng)為我們贏得更好的生活。
今天就讓我們用一種新的繪畫(huà)形式,把他們勞動(dòng)時(shí)最美麗的身影記錄下來(lái)吧!
我們知道畫(huà)畫(huà)的風(fēng)格有很多,今天我給大家?guī)?lái)了兩種不同風(fēng)格的畫(huà)作,我們來(lái)看一看他們是如何記錄勞動(dòng)者的。請(qǐng)大家從美術(shù)技法的角度上來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩幅作品的表現(xiàn)手法有什么區(qū)別?
左邊這副就是我們最熟悉的簡(jiǎn)筆畫(huà)了,它的風(fēng)格造型夸張,線(xiàn)條簡(jiǎn)單流暢;右邊這副的風(fēng)格,比例精準(zhǔn),線(xiàn)條變化豐富。那么今天我們就要用第二種繪畫(huà)方式,速寫(xiě)來(lái)描繪勞動(dòng)者的身影。
一起來(lái)看看,速寫(xiě)是一種怎樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式?——速寫(xiě),是在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條扼要地畫(huà)出對(duì)象的形體、動(dòng)作、神態(tài)。他要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)快速捕捉人物的動(dòng)態(tài),并且用畫(huà)筆記錄下來(lái)。
知道了什么是速寫(xiě),我們就來(lái)欣賞幾幅名家名作。
看完了這兩幅速寫(xiě)作品,我們發(fā)現(xiàn)同樣是速寫(xiě)作品,但是它們的風(fēng)格截然不同。我們先來(lái)對(duì)比觀察,這兩幅作品分別表現(xiàn)了怎樣的勞動(dòng)場(chǎng)景?他們都是誰(shuí)?在做什么?
我們能快速看出畫(huà)中人物在做什么,是通過(guò)什么看出來(lái)的?
我們?cè)購(gòu)淖髌返睦L畫(huà)表現(xiàn)形式上來(lái)看一看它們有什么不同?《拾穗者》有明暗交界線(xiàn),《拉網(wǎng)》是純線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)的。看來(lái),速寫(xiě)也有不同的表現(xiàn)形式,有以線(xiàn)為主的,也有
加入明暗,線(xiàn)面結(jié)合的。
了解了速寫(xiě)的不同形式,我們?cè)賮?lái)看看人物的身體結(jié)構(gòu)。剛才我們說(shuō)通過(guò)人物的動(dòng)態(tài)看出人物進(jìn)行的勞動(dòng),那大家一起觀察這兩個(gè)人物木偶模型,想一想人體的基本結(jié)構(gòu)是由哪幾個(gè)基本體塊組成的?
我們一起來(lái)揭曉答案,人體由頭部、軀干、四肢,如果細(xì)分的話(huà),軀干還可以分為胸部和腹部?jī)刹糠帧?br/>我們剛才看的是沒(méi)有動(dòng)態(tài)的人物,那么當(dāng)人物彎腰撿拾麥穗時(shí),身體的體塊之間的位置關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?——頭部前傾,軀干彎曲,雙臂交叉,雙腿彎曲并且分開(kāi)。
通過(guò)剛才的分析我們發(fā)現(xiàn),人物體塊的轉(zhuǎn)折非常重要。觀察人物體塊的變化,能夠幫助我們更準(zhǔn)確地捕捉人物動(dòng)態(tài)的變化。
我們看了這么多作品,也探究了人物的體塊變化,那么到底該如何運(yùn)用我們剛才所學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)畫(huà)呢?接下來(lái)通過(guò)一段視頻一起來(lái)看一看!
看的時(shí)候請(qǐng)大家思考幾個(gè)問(wèn)題:1.老師分了哪幾個(gè)步驟來(lái)畫(huà)速寫(xiě)?2.在線(xiàn)條的使用上,哪里疏?哪里密?有什么規(guī)律?
誰(shuí)看出來(lái)了?
第一步,是用鉛筆輕輕的畫(huà)出軀干及四肢大致的動(dòng)態(tài)線(xiàn);第二步,逐步深入刻畫(huà)細(xì)節(jié),這個(gè)時(shí)候大家要注意用線(xiàn)流暢,大膽肯定,大家也可以使用勾線(xiàn)畫(huà)直接畫(huà);第三步,調(diào)整大的關(guān)系,注意線(xiàn)的疏密組織,添畫(huà)衣紋的時(shí)候要有取舍,不是所有的都畫(huà)上,而是只畫(huà)那些能夠表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)的衣紋,比如身體彎曲的部分的衣紋。
我們學(xué)習(xí)了速寫(xiě)的繪畫(huà)步驟以及線(xiàn)條的疏密安排,相信大家對(duì)速寫(xiě)創(chuàng)作已經(jīng)有了一定的了解,那么接下來(lái)我們一起來(lái)試一試。
在屏幕中選擇一張你喜歡的速寫(xiě)畫(huà)作進(jìn)行臨摹。也可以對(duì)人物照片進(jìn)行速寫(xiě),描畫(huà)單個(gè)人物的大致動(dòng)態(tài),不要求進(jìn)行臉部表情的深入刻畫(huà)。畫(huà)的時(shí)候要注意做到以下幾點(diǎn):動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確、比例協(xié)調(diào)、線(xiàn)條流暢、疏密得當(dāng)。

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