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心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)——中國(guó)結(jié)制作教學(xué)
課型：設(shè)計(jì)·制作【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞與分析，了解中國(guó)結(jié)的基本知識(shí)，掌握中國(guó)結(jié)的設(shè)計(jì)和編結(jié)方法，2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用材質(zhì)、造型、色彩等方面的知識(shí)，對(duì)編制結(jié)進(jìn)行裝飾和美化，樹(shù)立深入研究事物本質(zhì)規(guī)律的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、探究的能力。3、情感目標(biāo)：感受中國(guó)結(jié)獨(dú)特的形式美，感悟中國(guó)結(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，確立自己對(duì)高雅生活品位的向往，充實(shí)自身精神世界。過(guò)程與方法：（1）講解（2）練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀：[]（1）感受中國(guó)結(jié)獨(dú)特的形式美，培養(yǎng)學(xué)生分析、探究的能力。（2）感悟中國(guó)結(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，確立自己對(duì)高雅生活品位的向往，充實(shí)自身精神世界。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：中國(guó)結(jié)中蘊(yùn)含的獨(dú)特美感難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手制作，了解事物本質(zhì)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析、探究的能力。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件，不同樣式的中國(guó)結(jié)作品；絲繩、剪刀、透明膠帶；幾種不同的中國(guó)結(jié)的編結(jié)法步驟圖復(fù)印件等。【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)學(xué)過(guò)程：[]（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1 課前發(fā)放中國(guó)結(jié)的編結(jié)法步驟圖復(fù)印件備用。2多媒體視頻中國(guó)結(jié)欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3 展示教師編制中國(guó)結(jié)，簡(jiǎn)單介紹中國(guó)結(jié)的歷史：人們常常討論的結(jié)繩記事，實(shí)際上是“結(jié)”在人類(lèi)發(fā)展史上曾有過(guò)的另一重要作用。“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書(shū)目契；“結(jié)繩為約，事大，大結(jié)其繩，事小，小結(jié)其繩” 。可見(jiàn)在遠(yuǎn)古的華夏土地，“結(jié)”被先民們賦予了“契”和“約”的法律表意功能，同時(shí)還有記載歷史事件的作用，“結(jié)”因此備受人們的尊重。引入本課，板書(shū)課題，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)——中國(guó)結(jié)制作（二）教學(xué)過(guò)程[]1、講述：中國(guó)結(jié)在我國(guó)的發(fā)展歷史悠久。斗轉(zhuǎn)星移，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，記事方式經(jīng)歷了繩結(jié)與甲骨、筆與紙、鉛與火、光與電的洗禮。宋代詞人張先曾作詞“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”。如今，小小彩繩早已不是人們記事的工具，但當(dāng)它被打成各式繩結(jié)時(shí)，卻復(fù)活了一個(gè)個(gè)古老而美麗的傳說(shuō)。2、引出中國(guó)結(jié)的作用和分類(lèi)，學(xué)生討論，暢談其裝飾生活和表達(dá)人們美好心愿的作用，分析其類(lèi)別。教師引導(dǎo)總結(jié)。（1）作用：最早結(jié)繩記事，是文字的前身。象征男女間的纏綿情思，是愛(ài)情永恒的象征。服飾結(jié)。在服裝上做紐扣用或者用于腰間的裝飾。作為現(xiàn)代室內(nèi)裝飾以及小飾物的吊墜裝飾，發(fā)揮了其作為典雅飾品的獨(dú)立價(jià)值。為凝聚著神秘宗教觀念的護(hù)身符，驅(qū)邪避災(zāi)、鎮(zhèn)兇納吉、驅(qū)陰護(hù)陽(yáng)。總體說(shuō)來(lái)，中國(guó)結(jié)在當(dāng)今主要有著吉祥祈福的作用，可自己使用，也可可以作為親朋間的饋贈(zèng)佳品。(2)分類(lèi)：從裝飾作用上分：服飾結(jié)；吉祥結(jié)從編制方法上分：基本結(jié)；變化結(jié)；組合結(jié)簡(jiǎn)介各類(lèi)結(jié)的美好寓意（3）展示各類(lèi)中國(guó)結(jié)作品，結(jié)合以上作用和分類(lèi)，引導(dǎo)學(xué)生自主欣賞，分析中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵，體會(huì)各類(lèi)結(jié)藝所表達(dá)的寓意，感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之美。[]3、欣賞作品，了解中國(guó)結(jié)的工藝特色：（1）結(jié)繩的完整性（2）上下左右對(duì)稱(chēng)（3）每個(gè)基本結(jié)都是根據(jù)其形、意賦予名稱(chēng)（4）造型獨(dú)特、精致絢麗、寓意深刻、內(nèi)涵豐富引導(dǎo)：中國(guó)結(jié)藝是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)藝術(shù)，它以其獨(dú)特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。在北京申辦奧運(yùn)會(huì)的過(guò)程中，中國(guó)結(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，深受各國(guó)朋友的喜愛(ài)。激發(fā)興趣：大家想不想自己編結(jié)一個(gè)美麗的中國(guó)結(jié)呢？——引出中國(guó)結(jié)的編結(jié)4、中國(guó)結(jié)的編結(jié)方法教師示范利用泡沫板和大頭針編結(jié)簡(jiǎn)單中國(guó)結(jié)，結(jié)合過(guò)程講述編結(jié)方法及注意事項(xiàng)：綰、結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等。五、課堂練習(xí)：巧手編結(jié)：從反映傳統(tǒng)文化、審美要求出發(fā)，根據(jù)教師示范和自己手中的基本結(jié)編結(jié)步驟圖，嘗試完成一件中國(guó)結(jié)，把自己的“美好情結(jié)”編結(jié)其中。教師巡視輔導(dǎo)：與學(xué)生交流用什么樣的飾物配什么樣的絲繩；打什么樣的結(jié)；提醒學(xué)生要按步驟圖走線，注意勤用大頭針固定，以免絲繩滑走；抽結(jié)形時(shí)一定要逐段一點(diǎn)一點(diǎn)按照順序抽，切不可強(qiáng)拉硬扯，否則將會(huì)前功盡棄；強(qiáng)調(diào)編結(jié)中線繩的松緊等等。六、課堂小結(jié)與評(píng)價(jià)：1.學(xué)生交流展示自己的編結(jié)作品，教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)生的制作情況。2.嘗試用自己創(chuàng)作的結(jié)藝作品饋贈(zèng)親友或者裝飾自己的生活環(huán)境。【作業(yè)設(shè)計(jì)】從反映傳統(tǒng)文化、審美要求出發(fā)，根據(jù)教師示范和自己手中的基本結(jié)編結(jié)步驟圖，嘗試完成一件中國(guó)結(jié)，把自己的“美好情結(jié)”編結(jié)其中。【板書(shū)設(shè)計(jì)】心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)——中國(guó)結(jié)制作教學(xué)1、歷史由來(lái)2、寓意3、編織方法【教學(xué)反思】“中國(guó)結(jié)”作為一種美與智慧的結(jié)合體，年代久遠(yuǎn)，其歷史貫穿于人類(lèi)史始終，可以說(shuō)，人類(lèi)的歷史有多長(zhǎng)，結(jié)藝的傳統(tǒng)就有多長(zhǎng)。漫長(zhǎng)的文化沉淀使得中國(guó)結(jié)滲透著中華民族特有的、純粹的文化精髓，富含豐富的文化底蘊(yùn)。它不僅是美的形式和巧的結(jié)構(gòu)的展示，更是一種自然靈性與人文精神的表露。對(duì)傳統(tǒng)“中國(guó)結(jié)”工藝的繼承和發(fā)展是極有意義的。——引導(dǎo)學(xué)生繼承優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)，熱愛(ài)生活，提升生活品位。

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