資源簡(jiǎn)介

(共19張PPT)
可愛筷架
教學(xué)目的：
（1）通過捏制筷架鍛煉學(xué)生手指的基本協(xié)調(diào)能力。
（2）通過制作生活用品，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。
（3）了解簡(jiǎn)單餐桌禮儀，培訓(xùn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
教學(xué)重點(diǎn)：筷架造型的制作和簡(jiǎn)單餐桌禮儀的了解。
教學(xué)難點(diǎn)：造型的制作、細(xì)節(jié)的處理。
教學(xué)教具：高白泥、工具刀、釉下彩、調(diào)色盤、桌布等、碗、筷子、盤子、筷架等。
情境導(dǎo)入
教師：“噓，等下老師進(jìn)行一段表演，你們要安靜觀看，結(jié)束后指出我做得不對(duì)的地方好不好？”
助教表演吃飯過程中敲筷、亂撥菜、吃完亂扔筷子等動(dòng)作，結(jié)束后問問學(xué)生他哪里做得不好，應(yīng)該怎樣。
講述應(yīng)該注意的一些基本問題
師： “我們都要做一個(gè)文明禮貌的好小孩，怎樣文明用餐大家記住了嗎？”
師：“其實(shí)還有一些小助手也能更好地幫助我們養(yǎng)成好的餐桌習(xí)慣。”
出示筷架，讓學(xué)生猜猜它的作用。
演示筷架的用法
師：“要是每個(gè)小朋友都有一個(gè)自己的專屬筷架，是不是筷子都不會(huì)亂放了？今天我們就來動(dòng)手做一做。”
圖片欣賞
—————?jiǎng)游镌煨?br/>圖片欣賞
—————?jiǎng)游镌煨?br/>說說筷架的共同點(diǎn)，我們制作的時(shí)候是不是也要注意要有凹槽方便筷子的擱放？
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—————植物造型
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—————植物造型
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—————植物造型
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—————植物造型
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—————其它造型
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—————其它造型
你想做哪種類型的筷架？說說你的想法。
教師步驟參考
捏出身體各部分并進(jìn)行粘合。
作品完成圖
作業(yè)要求
根據(jù)設(shè)想，運(yùn)用捏制技法，制作一組陶藝筷架，不得少于3個(gè)。
學(xué)生作品欣賞
水母筷架
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