資源簡介

霓裳之舞教學設計
【教材分析】
本課屬于設計.應用學習領域，在本節大課中既要凸顯學生們的創新意識，又要將這種創新意識應用到現實生活中去。
【學情分析】
學生剛學過全身人物的基本畫法，并且對色彩知識、裝飾紋樣都有所了解，這一階段他們充滿幻想富有創造力，對新事物充滿探索精神。這一堂課是在基于傳統服裝的基礎上能有所創新，在現代創新的過程中又能繼承傳統，學生們的興趣和水平都能滿足這一要求。
【教學內容】
一、教學目標
知識目標：基于對服飾文化的介紹，掌握唐代衣服的款式、色彩搭配和主要裝飾紋樣，了解現代服裝的特點和起源。
技能目標：學會服裝設計的基本方法，在現代服飾設計中能夠適當運用唐代元素。
情感目標：通過學習、設計、制作，感受唐代服飾之美，在現代生活中傳承傳統！
二、教學重難點：
重點：唐代服飾的特點
難點：在現代服飾中恰當體現唐代元素
三、教學準備：
教師：ppt課件 古代男子、女子特色服飾 唐代妝容 裝飾紋樣
學生：服裝效果圖模特 色彩工具 扎染套裝
四、教學過程與方法
（一）導入環節：
新城之美 美如衣裳
（二）新授課;
1、情景模擬，初識唐朝服飾、妝容
2、唐代服裝款式知多少
（1）從深衣到圓領裝（深衣的兩種款式，深衣到圓領裝的具體改變）
（2）襦裙的款式（短襦和長裙的上衣下裳制 裙子腰際提高的視覺效果 短襦的演變）
（3）現代衣服款式與唐代衣服款式的對比
3、唐裝色彩有講究（根據都督夫人禮佛圖、搗練圖分析色彩特點）
3、裝飾紋樣有創新 以卷草紋為例（知識回顧 ：二方連續紋樣）
4、探討與交流
（1）唐代服飾的特點
（2）現代服飾特點
（3）現代服飾中是否可以體現唐代服飾文化元素
6、教師示范（微視頻展示）
7、學生作業
（1）作業內容
（2）設計要求
8、展示與評價

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