資源簡(jiǎn)介

第2課 靈動(dòng)的生命
教材分析
本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中雕塑范疇，教學(xué)內(nèi)容適合九年級(jí)渴望張揚(yáng)個(gè)性的學(xué)生的身心發(fā)展。教材從風(fēng)格各異的傳統(tǒng)雕塑和材料創(chuàng)新的現(xiàn)代雕塑的不同視角闡述了雕塑的基本語言，以學(xué)生熟悉且能駕馭的泥為材質(zhì)展示了雕塑藝術(shù)的本質(zhì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比繪畫更直接、可親的方式雕塑，表達(dá)出自己的情感。
教學(xué)內(nèi)容
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、感悟體積與空間中的生命，掌握雕塑的基本語言。
技能目標(biāo)：嘗試泥塑造型，掌握雕塑的語言，探究生活中實(shí)物材料的新生命，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê托问剑袆?chuàng)意地設(shè)計(jì)、制作具有一定審美價(jià)值的雕塑作品。　　
情感目標(biāo)：體驗(yàn)雕塑創(chuàng)造的樂趣，增強(qiáng)生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的低碳生活意識(shí)和審美感悟力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：合理運(yùn)用雕塑語言表現(xiàn)空間與體積。
教學(xué)難點(diǎn)：雕塑語言的創(chuàng)新性表現(xiàn)及審美表達(dá)。
課前準(zhǔn)備
教具：課件、范作。
學(xué)具：塑泥，所需的加工工具等
一、新課導(dǎo)入
視頻導(dǎo)入 《體積與空間的生命》
二、新授課程
（一）賞析感悟，體驗(yàn)多樣材料
提問：下面的那些作品打動(dòng)了你？
《波嘉妮小姐》（Mlle·Pogany）銅像，高44厘米，羅馬尼亞雕塑家康斯坦丁·布朗庫(kù)西創(chuàng)作于1913年，現(xiàn)收藏于美國(guó)紐約的現(xiàn)代藝術(shù)博物館。瑪格特·波嘉妮（Maigit Pogany）小姐是羅馬尼亞的一位女畫家，她與布朗庫(kù)西在1901年結(jié)識(shí)。在1901年至1933年間，布朗庫(kù)西為她制作了一些肖像，主要是泥塑，大多因作者不滿意已被毀，至今只保存下六尊，三尊為大理石雕像，三尊為銅像。
這里介紹的是布朗庫(kù)西最滿意的一尊銅像。 《波嘉妮小姐》銅像的表面被拋光，呈現(xiàn)出黃銅的反光，頭發(fā)部位則采用銹飾法而顯出黑色。銅像的整體是一個(gè)拉長(zhǎng)了的卵形，而且各個(gè)局部都重復(fù)了卵形的曲線：波嘉妮小姐有著鵝蛋形的臉龐，大大的一雙眼睛，雙手托腮，表現(xiàn)出了女性的嫵媚和姣美。整個(gè)作品用寥寥幾條流暢的曲線和表面圓潤(rùn)光潔的橢圓形體，暗示出了一個(gè)少女的寧?kù)o可愛。
《十四歲的芭蕾舞女》：高98厘米，青銅雕塑，作者德加（法國(guó)）。
雕塑完成展出時(shí)，德加為這件雕塑穿上了真的芭蕾舞衣，裝飾上了真的頭發(fā)：一位少女舞者，穿著塔勒坦布芭蕾短裙，頭發(fā)用緞帶扎起，手放在背后，伸長(zhǎng)脖子，仰起頭，以一種傲視的姿態(tài)站立著。當(dāng)時(shí)對(duì)于許多參觀者來說，這個(gè)相當(dāng)于真人三分之二大小的雕塑太真實(shí)了，以至于有人說“可以感覺到她的脈搏”。在這個(gè)小姑娘的身上，德加真實(shí)地再現(xiàn)了傳統(tǒng)芭蕾的精髓，成為1875年所出版的那本《關(guān)于芭蕾舞的技藝手冊(cè)》所提出要求的最佳寫實(shí)。
《動(dòng)物情欲》 貝絲·卡韋娜·斯蒂特 （美國(guó)）
Beth Cavener Stichter 美國(guó)雕塑家.其作品大多是動(dòng)物雕塑，通過動(dòng)物來表現(xiàn)人的情感和欲望.
（二）立意構(gòu)思，探究制作方法
藝術(shù)家們是怎樣讓生命綻放的呢？你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的材質(zhì)？
生活中還有哪些材料的“命運(yùn)”是可以被改變的呢？可以選用什么方法使材料呈現(xiàn)體積與空間的藝術(shù)性？
說一說：你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的材質(zhì)？
青銅 黏土 紙張 大理石
（三）觀看雕塑制作視頻
介紹工具 觀看制作視頻 說出制作步驟
方法一：準(zhǔn)備鐵絲支架 - 手工控制 - 完成
方法二：粘泥 - 刀刻 - 制作肌理、刻痕 - 完成
手捏塑的基本方法：
　 捏、搓、拍、抹、刮、挖、削等。
解析步驟：
設(shè)計(jì)草圖--選擇制作方法--抓住整體外形--細(xì)部刻畫--整理完成
欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品。
教師演示。
學(xué)生作業(yè)：
充分展示材料的形狀、色彩、肌理等美感，嘗試運(yùn)用捏、粘、壓、劃、刻、抹等技法，捏制一個(gè)小泥人,創(chuàng)作一件雕塑作品。
要求：
1.小組合作，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
2.可以夸張、變形。
3.形象生動(dòng)有趣。
（4）作品展示評(píng)價(jià)。
（5）課后拓展
其他材料的作品賞析。
拓展圖片

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