資源簡介

課題 黑白灰 課時續數
教學目標 知識與技能目標：了解黑白灰畫面中的智慧性和趣味性，能夠利用點、線、面中線條和點的聚散、大小、形狀，使畫面產生不同的灰來進行黑白灰的創作練習。過程與方法目標：通過欣賞、觀察和討論讓學生發現畫面中不同層次的黑白灰給人帶來的不同感受，了解黑白灰在通過合適的搭配，可以給我們帶來簡潔、爽朗、高雅、悅目的效果，避免沉悶、平板、軟弱和含糊。情感、態度與價值觀目標：激發學生求知欲，了解生活中的黑白灰存在的關系。運用所學的黑白灰知識，分析作品、提高欣賞水平，熱愛生活。教學重難點 教學重點：讓學生體會不同層次的黑白灰所帶來的不同情感體驗，了解黑白灰在色彩中是表現深淺、層次關系的參照。初步運用黑白灰來組織畫面。教學難點：學生對畫面形式感的把握，能用點、線、面的形式進行黑白灰畫面的裝飾，注意用線條和點的聚散、大小、形狀，使畫面產生不同層次的灰。課時安排教學準備教師：黑白顏料；師穿黑白色衣服；灰色圍巾；標題板書字；課件；范畫；刮畫工具和刮畫紙。學生：刮畫工具、刮畫紙、面紙、報紙。
獨立備課教案 集體備課后的修改及提優補差措施（手寫）
教學設計一、黑白電影《威利號汽船》師：知道同學們喜歡看卡通片，所以今天我給大家準備了一段影片。我們一起來看一看，看的過程中請思考：這部影片與現在的有什么不同？生：灰色的；黑白的。。。師：這是1928年推出的世界上第一部有聲卡通影片《威利號汽船》，影片中的人物大家都很熟悉，是誰？生：米老鼠師：仔細看米老鼠畫面有哪些顏色？（出示圖片米老鼠）生：黑、白、灰 師：灰可以怎么表現呢？生：直接用灰色筆涂；鉛筆涂；黑顏料調入白顏料變成灰色；白色油畫棒疊加在黑色油畫棒上；墨汁里加水。。。師：同學們的方法都不錯，灰還可以怎么表現呢？等會我們來揭曉。今天我們就一起走進“黑白灰”的世界，體會黑白灰的獨特魅力。（板書：黑白灰）二、探索發現黑白灰1、尋找大自然中的黑白灰師：我們處在一個色彩斑斕的世界，那么，你們有沒有留意過大自然里的黑白灰呢？誰來說說，有哪些？生：斑馬、熊貓、企鵝、。。。師：老師也找了一些，看看跟你們的一樣嗎？猜猜這是什么？生：熊貓、斑馬、奶牛、菌菇、斑點狗、兔子、老鼠、白云和烏云、雪、米糖鹽。。。2、黑白灰在生活中的運用師：大自然里有黑白灰，在生活中，也有很多人喜歡黑白灰，看看設計師是如何運用它們的。圖片1：古代黑陶——看我們古代人，在很久以前，就開始學會用這些顏色來裝飾生活用品了。圖片2：衣服、鞋子、帽子、儲物袋，你還知道生活中哪些黑白灰的物體？生：鋼琴、圍巾。。。3、黑白灰的特征師：你真有一雙善于發現的眼睛，那黑色一般帶給我們什么感覺？生：師小結：深沉，厚重、收縮感，就像胖的人喜歡穿黑色的衣服，看上去顯瘦。師：白色呢？生：師小結：純潔、輕盈，白色有反光線的作用，有擴張感。師：灰色有深灰有淺灰，它又給我們帶來什么感覺？師生總結：高貴、優雅、樸素的感覺。三、欣賞大師的畫師：五彩的世界中黑白灰給我們營造了豐富的層次感和節奏感，很多畫家也喜歡用黑白灰創作。我們一起來欣賞齊白石爺爺的《蝦》。看，他畫的是一幅什么畫？生：水墨畫師：是的，誰能說說，畫面中的黑白灰分別在哪里？生：頭部眼部是黑，身體是灰，大片的空白是白。師：說的真棒，掌聲鼓勵。大片的空白有什么作用呢？生：大片的空白讓人想象水的清澈，以及蝦在水中的自在。師：仔細看，畫面上的灰色，深淺一樣嗎？生：不一樣師：恩，有深灰有淺灰，深淺不一的灰跟什么有關？生：水，水越多，灰色越淺；水越少，灰色越深。師：深淺不同的灰色，讓這些蝦子靈動起來了。齊白石爺爺真是落墨成金，筆筆傳神啊！師：除了用水墨畫表現黑白灰作品，還可以用哪種形式創作黑白灰作品呢？生：素描、線描畫、版畫師：其實，版畫中也可以表現黑白灰的獨特魅力。瞧，這是中國著名版畫大師，莫測的的作品《江畔》。師：畫面上的黑色和白色塊面對比十分？生：強烈。師：老師今天給同學們準備了特殊材料：刮畫紙和小木棒。你們覺得這兩個材料能不能像版畫一樣表現出黑白塊面？生：能師：怎么表現？生：刮出來師：光說沒用，那我們來個小試牛刀。小試牛刀：拿出一張小刮紙。在第一個格子里快速刮出一塊白色塊面。（板書：面）（小木棒一頭細一頭寬，兩頭都試一試，看看哪頭更易刮出白面。）播放音樂。半分鐘的時間。師簡評：小木棒寬頭更易表現白色的面。師：再次欣賞《江畔》誰能幫老師找找，畫面上的灰在哪里啊？灰是用什么繪畫元素表現的？生：點、線。（板書：點、線）師：原來大師是用點、線去表現灰的，現在，你知道灰色還可以怎么表現了吧。那我們能否用點、線去表現深淺不同的灰呢？生：教師示范1：殷老師想試一試，我以線為例，用筆細的一頭快速地在紙上畫一筆，黑紙上立刻出現了一條？生：白線師：再加一筆，再加，再加。。。就感覺是在黑顏料里添加了什么顏色？生：白色師：那我倒的白越來越多，最后都不耐煩了，甚至把筆換成寬的一頭，快速刮，一塊白色塊就立刻出現了。中間再添加一點，它就形成了不同深淺的灰。。。有漸變的灰，你看出來了嗎，我是怎么排的？生：師：線條有疏有密、有粗有細、有長有短。灰度的漸變除了可以用橫線還可以用什么線？生：豎線、波浪線、圈線等（教師出示范圖：這是其他同學用線表現的深淺不同的灰面）師：當然除了用線還可以用？生：點教師示范2：我輕輕的點一點，然后點大一點，再密集一點，這頭太小了，我把它反過來，點的越來越密集，是不是像剛才一樣，也出現了深淺不同的灰度變化。（教師出示范圖）師：點形狀可多了，你知道哪些形狀的點？生：三角形、愛心形。。。師：（教師出示范圖：這是其他同學做的灰面，點有大有小，有疏有密）師：老師想看看我們班的同學會做出怎樣的灰面，你們有信心嗎？我們來挑戰一下。挑戰一下練習二：在第二個格子里用線，第三個格子里用點，嘗試表現深淺不同的灰。（注意點的大小、形狀、疏密，線的疏密、長短）你們來試一試，一分鐘的時間。（有的同學用螺旋線，飛快的轉一轉，就已經形成了深淺不同的灰。。。桌面上灰色的粉末，可以最后用餐巾紙把它擦掉）師簡評：看，殷老師隨便收了幾個，哎，我把它們放在一起之后，你就會發現有不同方式的灰面。師生共同總結：可見點、線的大小、形狀、疏密、粗細、長短，能產生不同深淺的灰。四、教師示范過度語：點、線、面是構成黑白灰畫面的三大法寶，那如何用點、線、面表現一幅完整的黑白灰畫面呢？教師示范： 看看殷老師是怎么畫的。先在這張大點的刮畫紙上，輕輕的快速的勾畫出你想要的物體的外形，橫豎構圖都可以，注意構圖飽滿。你猜我畫的是什么？（花瓶）有的同學已經猜到了，瓶子分為瓶口、瓶頸、瓶的腹部，足部。這下我有了外形之后，可以用寬頭快速的把邊緣刮掉，留出白色區域，不用太細致，有一點這種虛虛的線沒關系，你看，這樣一個花瓶的外輪廓就更加明顯了。我用筆在瓶子的頸部畫一些短短的線條表現灰面，腹部畫一些漸變的線條，線條內部再刮出一些黑白對比的塊面，還可以添加一些好看的花形圖案；足部用回形紋，那么這個花瓶大體上都是由線、面組成，還缺少什么？（點）缺少靈動的點，再在空白處，增加一些不同形狀的點，有虛有實。經過細致的描繪，一幅黑白灰花瓶作品就完成了。五、欣賞學生作品師：除了以生活用品為主題，還可以表現什么主題？生：動物、人物、風景。。。師：正如同學們所說，有人物、動物、風景、交通、建筑、文字什么都可以。說說你最喜歡哪幅作品，可以從點、線、面的運用、圖案來說說你喜歡的理由？過渡語：看了這么多的作品，同學們是不是也想畫了，別急，再來看兩幅失敗作品：思考一下，失敗在哪里？生：第一幅：構圖太小，只有線條，大片的黑面。第二幅：有黑白塊面，沒有灰。師：播放成功作品，所以點、線、面要合理運用，黑白灰層次才豐富。師：同桌討論一下：你想畫什么內容？如何表現黑白灰？生：五、作業要求1、用細頭勾畫事物外輪廓。2、用寬頭刮出黑白塊面。3、用寬細結合添加灰面，增加畫面層次。六、展示評價一會的功夫，同學們已經創作了這么多經典的黑白灰作品。一起來欣賞一下。誰來說說你最喜歡誰的作品？畫的是什么？為什么喜歡？構圖飽滿、人物生動、層次豐富）哪幅畫吸引了你，為什么？聽聽小作者的想法吧！說說自己的作品。師評：黑白灰效果很明顯；如果再添加一些灰面就更好了，老師的建議，你能接受嗎？師：大家的作品都很棒，其實還有很多方法可以表現黑白灰。七、課后拓展線描素描——明暗攝影作品水粉課后感興趣的同學可以去嘗試。黑白灰雖然沒有其他顏色那樣艷麗，但它們簡潔明快，讓我們的心靈獲得另一番美的滿足，難怪人們常說，黑白灰是永不落幕的經典！八、板書設計 黑 白 灰點線 （大小、形狀、疏密、粗細、虛實、長短）面板書設計
教學反思（手寫）
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