資源簡介

我造的小房子
——蘇少版四年級上冊
一、教材簡析：
本課與前面的兩個《門窗墻》、《老房子》以及后一課《漂亮的房間》是共同組成的一個單元。屬于“設計。應用”學習領域。房子與人們生活息息相關，它是人類為自己創造的賴以生存的物質生活環境。我們生活在其中，需要學生初步認識房子的實用價值和審美價值。在為設計創作儲備一定生活經驗的同時，了解不同的小房子能反應不同民俗風情及人們的物質和精神生活狀況。學生對房子的知識了解太少，教師需要鼓勵學生多實地考察、參觀攝影或寫生記錄，利用各種媒體廣泛收集資料，進行鑒賞、分析、對比。鏈接本單元課程。讓學生更多了解各種房屋的門窗墻。屋頂及老房子樣式，感悟各式房子的藝術魅力，從而創作出自己喜歡的小房子。
二、教學目標：
知識與技能：.欣賞不同風格的房子，了解其特征、作用、激發學生對家鄉的熱愛之情；
過程與方法：運用剪、折、卷、切割、插等方法，設計小房子
情感態度與價值觀：通過動手動腦、培養學生的創新力、創造力、實踐能力和合作精神。
三、教學重難點
教學重點：學運用美術基本技能設計制作小房子。
教學難點：作品構思新穎，造型有趣，綜合材料搭配合理，巧妙。
4、 教學過程
（一）動畫導入，揭示課題
請同學們看一段動漫（播放動漫視頻），
“奇星的小伙伴們在什么做的房子里躲雨呀？”
（生答：牛奶盒、罐頭盒做的房子里躲雨）
牛奶盒房子、滾動的鐵罐房子，有趣吧！今天，我們就來利用廢舊物造房子，一起學習第13課《我造的小房子》。（板書：）
（二）講授新課、探究新知
1．喚醒知識積累，獲取學習動力
（1）同學們，除了人類之外。你知道還有哪些動物會自己造房子嗎？
生：蜜蜂、螞蟻、燕子都會自己造房子。
（2）自然界中，房子是賴以生活與生存的私密空間，也是抵擋侵襲的避風港。（播放昆蟲房子PPT）蜜蜂的蜂房（等邊六角形）、攀雀用草編織的家、毛毛蟲的窩能抗擊雨雪……動物聰明，人類更聰明
瞧，人們設計的仿蜂巢的房子，仿蜱蟲生活的房子，仿鳥巢的房子，仿蜘蛛網的房子。人類不僅聰明而且善于學習，勇于創造。
2．欣賞多樣（單個）房子，了解基本結構
（1）欣賞一組不同式樣的房子(播放不同樣式的房子)，
旁白：房頂大大扁扁，尖尖角，條狀的紋理的房頂。木頭房子，用木棍支撐的窗戶；房頂像一頂草帽子，上面還有天窗和煙囪，墻體上還有綠白相間的條紋。這座房子房頂更有趣，向一個牛角似的房頂，這是風車房子，房體上小下大；這個房子像個方形的臉，窗戶的眼睛，三角形的帽子，厚厚屋檐像頭發，房子旁還有圍欄。這個是什么建筑？五彩斑斕的水立方，方方正正的形，方方正正的門。
（2）這些房子形態各異，各具特色。讓我們欣賞得眼花繚亂。請同學們說說房子一般的基本結構是什么？（生：房頂、墻壁、門、窗）（板書：）知道了房子的基本結構，讓我們來一起探究房子怎么造吧。
3. 引導探究新知，推理制作方法
（1）小組交流，自主探究解疑
現在，每個小組把桌子上的手工小房子，仔細觀察，小組討論，分別回答以下四個問題：
A.拆一拆，看看房子是用什么材料做的？
紙盒、礦水瓶、紙袋、紙杯、廣告紙、卡紙、瓦楞紙等材料制作。
B.仔細想一想，房子用了那些制作方法？
剪切、粘貼、編、插、折、卷、 畫（板書：編、插、折、卷、 畫）
C.反復拆拆，再合合，你有什么發現嗎？
我發現我的小房子屋頂不一樣，是尖尖的頂，（拆開后），發現是一張圓形的紙，展開是圓形的剪開后在重疊而成尖尖的房頂。廣告紙做的這棟房子，用剪、折的方式做出來的向一個個整齊的陽臺。
D.回憶生活中的房子，你覺得在手工房子上添加點什么，可以讓小房子更有特色？
我想在房子門兩邊貼上紅色的對聯，我想給房頂上做上煙囪，我想做個樓梯，我想做個窗臺，再做幾盆鮮花，一定會讓房子更漂亮。
（2）小組展示，匯報觀察發現
每組4名同學分別回答一個問題，完成探究答疑，
小結：小房子都是用紙盒、礦水瓶等廢舊物品制作的，在制作過程中運用了剪切、粘貼、折、畫、卷、插等方法。我們有的同學發現尖尖角的屋頂，展開是圓形的剪開后在重疊而成。同學們還有很多想法：在屋頂裝上煙囪、在墻壁上裝飾上花紋、在屋門前貼上對聯，這些裝飾添加都為小屋增添的生機與特色。
（3）紙盒為例 揭示制作步驟
PPT直觀展示紙盒制作小房子的步驟：一制作房體（墻壁）、二制作房頂、三制作門窗、四最后裝飾。（PPT）
小結：制作步驟可以根據需要進行調整，在設計門窗時，我們需要考慮門和窗的特色統一。裝飾部分可以巧借特殊的媒材，巧妙的對房子進行合理或夸張的裝飾添加。
4.設置疑問 欣賞房子（組合）圖片
你有辦法讓手中的小房子變一變嗎？帶著這個題，我們一起再來欣賞一組房子。（欣賞建筑群）
旁白：從漢代、建筑模型中我們可以感受到古代、建筑的輝煌，
一層層的設計看到了古代藝術的精湛。竹木結合的設計看到了建筑結構組合的巧妙。對稱的房屋的設計多有趣，童話城堡式的建筑群房頂有特點；多個不同形體的房體組合別具特色，紅瓦房頂、黑白條紋的墻壁的農家別墅，真想去坐坐。現代建筑造型簡潔、流暢，挺拔高聳。
5.引導發現 巧用媒材制作
房子欣賞完了，對剛才的問題有啟發嗎？借助用自己的材料試一試 。
（生：可以把多個形狀的材料巧妙組合，讓房子形體發生變化）
同學們的手真巧心更靈，一下子找到了方法，我們通過組合的方式，巧用的特殊材料的方式。可以富于我們的房子更多的形體變化。（板書：組合）（示范）例如：將一次性碗一個個正反壘起來，不就是一個建起的高樓嗎？
（三）欣賞手工作品，啟發想象思維
制作房子還有很多特殊的材料和方法，我們一起來欣賞吧，
旁白：卡紙制作的兩層小樓，顏色搭配很和諧；用畫的方式表現了房子墻壁與房頂。紙袋上好多小同學的頭部圖片，感覺是個圖書館；大礦泉水瓶打開了門，里面是房間家具真有趣……
看看還有什么不同的方式或材料最吸引你？
（生發現不同的制作材料或不同的方式進行發言）
（四）學生開始作業，教師巡回輔導
奇星的小伙伴小黑找到了我，希望我們實驗小學的同學們都幫他們在地球上建一座有特色生活樂園。請同學們利用各種不同的材料，設計有特色的小房子，可以獨立完成或幾人合作，可以統一風格，制作建筑群。為奇星小伙伴們設計一個美麗的的家園吧！（滾動播放音樂與作品圖片）
（五）多樣作品展示，形成特色社區，請各為設計者為大家介紹本團隊的設計。互評自評相會交流。
（六）課后拓展延伸，展望房子創意
生活中，人們會運用房子的元素創造出家具設計，食品包裝、商品包裝、店面設計、圖案設計、標志設計等等。房子的空間是有限的，但我們的智慧是無窮的。希望同學們善于學習、勇于創造，用智慧的心靈和靈巧的雙手創造屬于自己的美好！

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