資源簡介

海洋世界
教學目標：
認知目標：認識和了解海洋中各種生物的特征，啟發學生對海底世界和遐想。
技能目標：學會用各種方法描繪海底世界中的海洋生物，能夠表現爭奇斗艷的海底世界。
情感目標：培養學生的想象力、表現力，同時激發學生對大自然的熱愛之情，培養他們保護自然生態環境的意識。
教學重點與難點：
教學重點：了解有關海洋生物的知識，啟發學生運用多種表現方法描繪各種不同海洋生物。
教學難點：畫面生動有趣，色彩鮮艷亮麗，別具一格。
（一）導入階段
瞧，老師手里拿的是什么，（地球儀）從地球儀上我們可以看到地球大部分是什么顏色？（藍色），這些藍色的地方是什么？（海洋）為什么看上去是藍色的呢？同學們對海洋知識有哪些了解呢？哪位同學自告奮勇起來說說看。
學生介紹。教師補充（ＰＰＴ）
過渡：同學們說的真好，海洋是生命的搖籃，遼闊的海洋是一個豐富多彩的動植物世界，海洋世界千奇百怪，今天我們就一起走進海洋世界。(揭題）
（二）發展階段
１.海洋是一個與陸地很不相同的博大世界，而其中的海洋生物繁復龐雜，充滿了神秘和未知，接下來我們一起進入海底世界來看一看。在剛才的視頻中你看到了哪些海洋生物，最吸引你的是哪一個，可以從外形和色彩方面用語言描述一下？（播放海底世界片段）
　　　2.同學們說的真好，接下來我們就一起來玩個游戲，這個游戲的名字叫做猜猜我是誰？
（出示鯊魚的局部鋒利的牙齒）先來個簡單的猜猜看，再對鯊魚做個簡單的介紹
（出示海馬的局部卷曲的尾巴）這個海洋生物比較特別，它的尾巴是呢卷曲的，它是誰？
（出示海象的局部長牙齒）請你猜猜這個長著長長的牙齒的是哪個海洋生物？有沒有同學可以對他做下簡單的介紹。教師補充。
（出示獅子魚的局部魚鰭）了解了海象，我們再來看看它又是誰呢？看看它的魚鰭，長得像陸地上的獅子，所以人們叫它獅子魚，獅子魚是海洋最美麗的魚類之一，有著斑斕多彩的圖案。獅子魚不僅美麗還會保護自己。
（出示儒艮的局部嘴吻）越來越有難度了，這次的你能猜到嗎？
過渡：看了這么多海洋生物，你能說出這些海洋生物的特點嗎？教師小結并板書：外形各異，色彩多樣。
海洋世界真是美麗而又神奇，藝術家們也把這美麗的海洋畫下來了，我們一起來欣賞一下，你最喜歡哪一幅，來說說你的理由。
同學們也不甘示弱，想要跟大師來比一比，瞧，誰的作品最有特色。
5.看了這么多的海洋生物，老師也想來畫一畫了，首先我們可以把海洋生物畫出來，注意畫出它們的特征，然后可以添加其他的組成部分，最后涂上顏色就完成了。（出示完整的作品）
實踐階段
作業內容：選擇自己喜歡的方法表現爭奇斗艷的海洋世界也可以描繪其中某種海洋生物。
作業要求：1.畫出海洋生物的特征。
2.造型飽滿，線條流暢。
3.色彩迷人
展評階段
小組代表把畫拿上來,介紹一下,你最喜歡哪一張,說說理由 (構圖,造型,顏色)
拓展階段
這么多優秀的作品讓我們再一次感受到了海洋生物的魅力。設計師們利用海洋生物的奇特造型設計了許多生活用品，我們來看一下。海洋不但美麗,還有豐富的資源,可是人類在利用海洋的同時也給海洋帶來了災難(出示圖片),一些化學物品,垃圾倒入大海,對大海造成了嚴重的污染,我們將永遠失去這些美麗的海洋朋友,人類如此濫捕濫撈,許多海洋生物將在50年內滅絕,這樣發展下去海洋還會好嗎 希望我們能夠保護海洋,保護這些海洋生物!

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