資源簡介

18重復的形 教學設計
（蘇少版教材2014年版美術教材三年級下冊）
教材分析：
重復的形就是將相同的形象反復排列，能在人們的視覺中產生一種秩序感和節奏感。從新石器時期開始，中國的古人就懂得用重復的形來裝飾、美化生活了，西方古典建筑中也隨處可見重復的花紋。在當今的現實生活中也有很多重復的形，地上的瓷磚、房頂的瓦片、衣服上的花邊、路邊的柵欄……比比皆是。但是，在日常生活中，學生因為習以為常而沒有關注到這一點。這一課的教學就是要讓學生通過對重復的形的審美理解，關注到重復的美，并且通過簡單的圖案設計，學會創造這種美的形式，受到美的熏陶。
教學準備：
教師準備：課件、示范材料
學生準備：彩色筆、勾線筆
教學目標：
了解重復的形。
學會設計制作重復的形。
體驗整齊美與節奏感，提高審美能力。
教學過程：
一、導入新課
1.視頻欣賞
播放視頻：解放軍閱兵式片段
2，思考問題
解放軍叔叔的閱兵式給你什么樣的感受？
學生討論、回答。
教師小結：我們看到了一種整齊的美，他們整齊得就像復制粘貼一樣。
板書：整齊美
在美術上，一個基本型重復排列也會給我們帶來整齊劃一的美感。他們就是重復的形。
板書課題：重復的形
師：重復的形會帶給我們整齊的美感。
【設計意圖】用學生感興趣的視頻導入，激發學生學習興趣，同時初步了解重復的形，感受整齊美。
二、新課活動
1.到大自然中尋找重復的形
課件出示：
藍色的勿忘我。
綠色的三葉草。
火紅的楓葉。
2.到生活中去尋找重復的形
（1）高大的樓房
（2）排列整齊的共享單車
3.到舞臺上去尋找重復的形
（1）千手觀音
（2）四個小天鵝
4.思考
課件出示：還有……
說一說，你還知道有哪些重復的形？
學生回答。
【設計意圖】發現美，發現藝術、生活與自然界中的各種各樣的重復形，體驗重復形帶來的美感。
5.歷史上的重復的形
（1）彩陶
當我們穿越時空，來到5000年前的新石器時代的馬家窯，我們看到當時人們的生活用品，是用陶泥制作而成的陶器，同學們仔細看，這些陶器上都有什么？
學生：花紋
教師：對，這些有花紋的陶器就是彩陶。同學們看，彩陶上有重復的形嗎？
學生：有
哪位同學上來指給大家看，重復的形在哪里？
一位學生上臺指出存在于彩陶罐上的重復的形。
原始人為什么要在陶罐上繪制重復的形？
學生回答：這些畫了重復的形的陶罐更美了。
教師小結：5000年前的原始社會，人們就懂得用重復的形來裝飾和美化生活了。
（2）埃舍爾的繪畫來到20世紀的荷蘭
師：當我們再次穿越時空，來到20世紀的荷蘭，荷蘭畫家埃舍爾正在畫畫。你喜歡他的畫嗎？說說為什么？他的畫都有什么特點？
學生：有動物造型的重復的形，看起來很整齊，有節奏感。
師：同學們說得太好了，埃舍爾聽到你們的評價一定很高興。
【設計意圖】了解歷史上的重復的形，通過彩陶紋樣上的重復形與荷蘭畫家埃舍爾畫中的重復形，學生了解到古今中外的藝術作品中都會有重復形，重復的形具有廣泛的審美價值。
6.教師示范
以靠墊為例示范重復的形的設計。
（1）示范設計基本型
春天到了，一片片嫩綠的葉子彰顯勃勃的生機。老師就用樹葉作為原型設計圖案。
先畫一個基本型，在設計造型，圖案可以畫得比真實的樹葉更美，可以加上一些簡單的幾何形進行裝飾。
（2）示范繪制重復形
基本型設計好了，下面老師就開始畫重復的形。
教師示范在投影儀上設計重復的形圖案。
師：老師的紙上已經畫好了均勻的格子，把基本型填滿所有的格子就會形成整齊的畫面。畫得時候頂格畫，就不會畫得有大有小了，因為格子是一樣大的。
（3）示范填色
師：紅色和綠色是對比色，畫出來，運用得好會使畫面更加明亮鮮艷。老師今天就選擇這兩種顏色來為我設計的重復的形填色。
【設計意圖】通過教師示范，讓學生了解如何創作重復形以及畫好重復形。
學生練習
作業要求：
1.運用重復的形設計一個靠墊的圖案，在正方形格子中繪制。
2.繪制精美、色彩鮮艷
學生練習，教師巡回指導學生繪制基本型和上色。
提醒學生注意時間。
【設計意圖】通過練習，學生能夠掌握重復形的創作方法，創作過程中，對于節奏、布局的把握，會讓他們對重復形的美感有更深的體會。
作業展評
學生互評：所有完成的作品用吸鐵石張貼在黑板上。
讓學生選出自己最喜歡的作品進行欣賞評價。
教師點評：指出作品不足之處和優秀之處，加以點評。
【設計意圖】點評環節讓學生得以互相交流自己的感受，無論是對于他人作品的評價，還是聆聽他人的評價都會增強孩子們對重復形知識的理解。
課后拓展
同學們設計的這些重復的形，不僅可以用在靠墊上，也可以用來裝飾地板、墻壁、方形的圍巾、手帕、茶杯墊等等。
補充欣賞：
各國著名建筑中的重復形
微觀世界的重復形（顯微鏡下的粉筆末）
總結：生活中并不缺少美，只要我們有一雙善于發現美的眼睛，就能看到世界的美麗與奇妙之處，課后，同學說要做一個有心人，去發現更多生活中的重復的形。今天的課就上到這里，再見！
板書設計：
重復的形
整齊美 節奏感

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