資源簡介

蘇教版四年級上冊第1課 冷色與暖色
設計思路：
冷色和暖色在我們的生活中運用十分廣泛，我們家里的裝修、建筑物的設計都有涉及。恰巧在2019年4月底，中國北京世園會的開幕，作為一個好的契機，于是我將這一課與北京世園會有機的結合在一起。
教學目標：
1.通過舉例生活中的事物，知道冷色和暖色有哪些，了解冷色和暖色的相對性。
2.通過學習，能用水粉顏料跳出冷色和暖色，并能進行美術創作。
3.體驗學習美術的樂趣，熱愛生活，熱愛大自然，關注社會，了解世園會。
教學重點：
通過舉例生活中的事物，知道冷色和暖色有哪些，了解冷色和暖色的相對性。
教學難點：
通過學習，能用水粉顏料跳出冷色和暖色，并能進行美術創作。
教學過程：
一、圖片導入。
1.出示世園會會標。
提問：你能知道哪些信息？
2.介紹世園會，通過會標，復習三原色、三間色。
二、新授部分。
1.出示世園會中暖色調的圖片。
提問：你能想到什么？感覺怎么樣？
2.紅色、橙色、黃色代表太陽和陽光的顏色，會讓我們感到溫暖，生活中這樣的景物還有哪些？
3.出示生活中暖色的圖片（向日葵、太陽、草莓、楓葉），我們稱這些顏色為：暖色。
4.出示世園會的蒙古園、夜景、綠色植物，你感覺怎樣？
5.綠色、藍色使人感到安靜、涼爽等等，生活中還有哪些？
6.出示生活中冷色的圖片（藍天、大海、白云、湖泊、草地、雪山），諸如這樣的圖片我們稱之為：冷色。
7.出示氣球圖片，觀察冷色和暖色的相對性。
8.學生試著用水粉跳出冷色或暖色。
9.展示調出的作品，并評價。
10.出示名家油畫《秋》，請學生分析。
11.出示學生作品，請學生分析。
12.自由創作。
13.作品展示。
14.學生評價作品。
三、結束部分。
1.冷色和暖色在世園會建筑中的運用。
2.冷色和暖色在世園會表演服裝中的運用。
3.欣賞上海園的視頻。
4.總結。

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