資源簡介

干干家務活
1、 教學目標
認知目標：了解平時家務的種類，干家務時的動作是怎樣的，都在哪些場景中干家務，增強畫面的感染力。
技能目標：通過一些家務的圖片了解勞動者的基本動作，嘗試運用寫生或者對圖片觀察進行創作。
情感目標：培養熱愛勞動，熱愛生活的優秀品質。
2、 教學重難點
重點：了解一些生活中常見的家務勞動。并表現有關家務勞動的畫面，做到生動有趣，主題突出。
難點：如何讓缺少生活體驗的孩子體會到干家務勞動的樂趣，并通過畫筆表現出來。
3、 教學方法：啟發式教學
4、 教學手段：PPT
5、 教學過程
1、 導入
師：上課前，我們先來看兩間臥室大家更喜歡哪一間？
生：第二間。
師：為什么呢？
生：干凈，整潔····
師：看來教大家都喜歡干凈舒適的環境，那同學們，你們參加過家務勞動嗎？具體都干過些什么呢？
生：掃地，擦桌子，洗手帕，洗碗等一些力所能及的家務勞動。
師：家務活有很多，是我們家庭生活的主要部分。今天，我們就一起來說一說，畫一畫你都做過的家務活吧！
（板書：干干家務活）
2、 新授
師：這是我們學校的一位學生，他平時在家里可愛做家務了，下面是他的媽媽在他做家務時捕捉下來的幾個畫面，大家說一說他平時都做了哪些家務？
生：掃地，洗碗，疊被子···
師：雖然是家務活，因為是為自己家干的，干完了也能收獲滿滿的樂趣，真是一舉多得呢。
師：既然大家都會做家務，下面老師和同學們玩一個游戲，我請幾位同學上來做一做動作，下面的同學來猜一猜她們分別做了哪些家務。
師示范：不同的家務需要不同的動作來完成。請同學們仔細觀察這位同學的基本動作，尤其是四肢的動作。好，根據大體的動態，我再來把外輪廓勾勒出來。
3、 圖片欣賞
作品一：畫面內容很簡單，但是鮮艷的色彩使畫面變的十分豐富。
作品二：一個男孩在掃地占據了畫面了主要部分，可以突出主體人物。虛化背景。
作品三：畫面色彩可以用線條裝飾來代替，小女孩的裙子上可以用點，線等元素來完成。
4、 作業布置
我相信同學們已經有了自己的想法了，那下面的時間就一起來完成他吧。

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